做实验心得体会（6篇）
当我们心中积累了不少感想和见解时，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作本领了。应当怎么写才合适呢？为大家细心整理了做试验心得体会（6篇），希望能够予以您一些参考与帮忙。
试验心得体会 篇一
我个人对于试验是很有爱好的。通过课程的学习，不仅仅是学习一些学问和试验操作，更紧要的我认为是对试验的理解，对基本试验素养的培育。譬如对于试验准备的注重，对试验数据的考究，对试验操作的认真，对试验过程的耐性等等。其次，通过这门课程学习了许多试验的基本技能和方法，譬如仪器的调试和校准，试验安全准则，误差分析等。第三，大部分试验都是以小组的形式完成的，这一方面培育了同学们的合作意识，另一方面增长了同学们之间的了解和感情。
另外，生理学试验可以很好的培育我的试验素养与耐性。我认为试验是考验动手本领的，但更考验心理素养。对于要求同学本身做标准曲线的试验，需要同学耐性地试验与记录是特别关键的。尤其对于我们这类基于试验课专业的同学，更需要这种耐性细致的试验素养。我以为学校之所以布置这些试验课程，紧要的原因还在于培育这种耐性和严谨吧。
最终，就我和同学在试验中碰到的不爽之处提点看法建议：
第一，试验室有许多仪器设备老化严重，所以希望一方面能适时维护和修理更换损坏仪器，试验室也备好肯定的备用仪器；另一方面可以适当增添部分仪器检测和调试的内容，以削减由于仪器问题而严重影响试验效果的现象。
第二，建议在一开始的时候就教给我们用Origin等软件，尤其是在做标准曲线时，用手工作图不仅耗时大，而且还存在较大的误差。
第三，建议多增添一些有趣味的试验，这样既可以激发学士对试验课的爱好，还可以获得更好的试验效果。
试验心得体会 篇二
利用小学期时间，学校和学院给我们布置了一系列讲座，在我看来，旨在丰富小学期生活，积累专业学问，拓宽视野。这些讲座与我们专业学问紧密相关，但是却不止一，涉及不同课题观摩倾听名师讲座，名师神采飞扬，听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的老师必定没有相同的课堂。
第一次讲座专由我校信管业的王璇老师主持，内容是信息与科技。谈到了信息技术进展的必定，从古至今，信息的进展经过了结绳记事、账簿、计算机，最终到因特网。所谓的信息技术，是能够延长或扩展人的信息本领的各种技术的总称，是对声音、图像、文字等信息进行收集、加工、存储、传递和利用的技术。战略资源的定义则是，任何一种社会的经济活动都是以若干种资源为依托的，在这些资源中，最基本最紧要的资源就被称为战略资源。仅仅这些定义就可以引起我们的思索，当今社会什么最紧要，精准快速的信息以及先进高等的科技。
第二次讲座的老师——沈凤武，据他本身说是第一次做讲座，所讲内容是管理缺失下的垃圾危机问题讨论，涉及垃圾的危害，重要包含生活垃圾对人类的影响以及垃圾堆土地资源的耗费，同时提出了对生活垃圾的处理方法，即焚烧发电、填埋处理以及堆肥。基于国土资源的垃圾危机整治，我们每个公民有义务为此做贡献。
第三次和第四次讲座的主题不离经济贸易，有谈到讲师的讨论方向，也有宏观分析当前形势。当今社会，对外贸易在国家或者地区的经济进展中饰演着越来越紧要的角色。一国要获得经济快速的经济进展，必需学会利用国际国内两个市场。通过对外贸易，进行物产的互通有无，从而实现资源的优化配置。对贸易行为的分析通常分为总量分析和结构分析，总量分析是从量的角度分析问题，而结构分析更重视从质的角度考察贸易行为。而对外贸易结构是一国或地区经济技术进展水平、产业结构情形、商品国际竞争本领、在国际分工和国际贸易中的地位等的综合反映，而商品结构和区域结构是对外贸易结构的紧要构成部分。中国从20xx年加入WTO以来，对外贸易快速增长，以成为即美、日两国以后的世界第三大贸易国，但是随着我国对外贸易的快速进展，在结构上的问题越来越多的显现出来，例如商品结构的不合理，出口产品依然是低附加值产品。而且，我国的对外贸易中商品贸易额远宏大于服务贸易额，因此讨论我国的对外贸易结构重要是讨论我国的商品进出口贸易，达到商品结构的`优化。
第五次讲座，关于项目评价与可行性讨论，牵扯到项目的投资决策，市场讨论与项目的规模性选择，市场推测的规定，项目融资与融资方向评估等，这次讲座对我们对于市场的分析讨论，项目的选取确定，以及投资决策起到了引导作用。
这次听讲座，不仅让我对内容有了深刻体会，同时我对如何能更好的听讲座、从讲座中学到东西，有了本身的一些心得：
（一）听讲座时专注听、勤做笔记
其实听讲座的过程跟课堂听课大同小异，就是专注听，兼做笔记。讲座笔记是讲座内容的记录，因此是具有引导作用或学术价值的，准备好一本专用的笔记本用于记录讲座内容是特别紧要的。同时在听的过程中需要与演讲者同步思维，这样才不会遗漏讲座的重点。关于讲座的笔记，与课堂讲课的专业课笔记稍有不同，最好能在页首注明讲座的时间、地点、讲座主题、主讲者个人基本信息等，其次是简明扼要地记录讲座的理论框架和基本内容，令人耳目一新的新概念、新观点，值得进一步思索、讨论的空间，以及本身在听讲过程中的感悟和思索，这些学术思索的火花稍纵即逝，不管成熟与否，肯定要先记录下来。
（二）大胆提问
通常，在主讲者的讲授内容结束以后会布置自由提问和回答的时间，这几乎是讲座的惯例。倘若对讲座中的内容有什么不明白或者不赞成的想法和观点，在自由提问阶段不妨大胆提出，对释解某些疑问大有好处。提问的问题可以针对讲座内容中的不解之处，可以结合自身的专业，可以联系社会现实，也可以提出不同的理论观点和理论解释。对于个人，这既是与主讲者面对面交流的机会，又能在提问的基础上引发出更多值得思索的问题。参与这样的自由提问对于思维的拓展和理论表达本领的提高更会有不小的收获，提问得到的答案有助于去除疑问、拓展思路。
（三）整理笔记
在听完讲座以后，为了使本次讲座的内容和心得能以尽量真实的信息保管下来，并能使讲座的内容和理论探讨成果为本身的学问结构优化和学术思索所用，需要在讲座后尽量短的时间内对讲座笔记进行必需的整理和增补。千万别小看了这一步骤，在时间上这项整理工作所花的时间可能很少，对讲座内容的提升、作用的发挥却有举足轻重的作用，没有这一环节，讲座学问和信息的利用率就会大打折扣。讲座整理的过程是对主讲者所讲内容的梳理和挖掘，或许能从其中得到新的启发，发觉新的学术爱好领域，完善和优化本身的学问结构和理论理解，即使不是这样，接触和了解不同的学术观点对于本身的学业也是不无裨益的。因此，整理讲座笔记，回顾讲座内容的习惯不失为一种良好的学习方法。讲座内容中涉及的著作也应当在笔记中记录下来，倘若你认为需要阅读相关书籍来连续深入理解讲座内容，加深对问题、对理论的认得、思索和把握，则能极大地提高讲座的利用率。同时在以后的学习和讨论中可以把讲座中的学问要点内化为本身的学问体系的构成部分，这些收获正是讲座的核心价值所在。
（四）对讲座要进行筛选取舍
开始的时候，无论什么讲座，只要有空，我是统统接收，但是后来发觉对讲座还是要进行筛选取舍，否则非但时间精力有限，而且也不能很好的汲取讲座的内容。我是以下面三个标准来选择和取舍：讲座自身的价值、个人的爱好以及功课和时间是否有冲突。要是对演讲者没有爱好，讲座的题目又没有什么新鲜感，我就不去了。当然有些很难得的讲座机会是不该错失的，终归讨论生两年半里倾听学术大师、知名专家和科学家、社会名流或政坛要人讲座的机会是不多的。听讲座的目的并不是单一的学问增长，即使抛开学问增长、学术思索、人生感悟、生活引导无论，一睹这些学术领域的顶尖人物和社会成功人士的风采对于现代大同学的多元价值观来说同样会有意想不到的收获。
几天的讲座，的确让我们受益匪浅，从中学到的注定会受益终生。
试验心得体会 篇三
我有幸参与了伊犁州举办的试验管理员培训，20xx年4月维期10天的培训，在伊犁州教育局统一组织下，对中小学试验管理员在伊犁师范学院进行集中培训。第二期培训期间，我们倾听了专家关于试验论文的撰写和评比、试验教具的制造和评比。并听了理化生各一节高水平试验课等等。我们还倾听数字化试验室在教学中的应用和标准化建设及规范管理试验教学的等报告，觉得本次培训具有针对性和实效性，获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂试验教学管理获得了新感悟。
在这次培训中，本身收获最大、感受最深的是专家们就高中试验的现场操作和改进说明，生物是一门综合性学科，同时又是一门试验性学科，平常重视试验教学对于培育同学学习生物爱好、提高生物成绩是至关紧要的，因此作为一名试验管理员，除了具有广博的学问外，还应把握娴熟的试验操作技能，良好的思维品质。对比本身平常教学，虽然也比较重视试验教学，但对于部分试验由于种种原因显现现象不明显或试验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好布置了试验教学现场引导，在现场我们
培训每位老师都认真亲自操作这些试验，同时就本身平常中困惑与他们面对面进行了交流。真是对症下药，参与培训老师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年老师快速成长搭建了平台，而且为试验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合教学实际。
通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，老师应树立全新
的试验教学资源观，在教学中制造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实新课程的实施要求，使生物教学呈现出创新活力和勃勃生机！
1、以室为阵地，开发和利用条件性资源
试验室是试验教学的重要阵地，也是紧要的条件性资源。学校应注重试验室建设，保障常规试验教学的顺当开展。同时，也要激励师生进行试验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在生物试验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器等。这样既丰富物质储备，又对同学进行创新教育和可持续进展教育。老师应积极提倡开放试验室，让同学走进试验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效增补。
2、以校本为突破，开发和利用拓展性资源
生活中有丰富的试验题材，有效利用这些试验素材组织同学探究，是生物校本课程的紧要内容。教学中，我们组织同学参观、调研，并开展探究性小试验。通过试验，同学把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，加强了社会实践本领，培育了社会责任感。
3、以师生智慧为隐性课程，开发和利用生成性资源
完美的教学是细心预设的结果。然而，试验的多变性又经常促生灵感的出现。老师若能敏锐捕获那些稍纵即逝的智慧火花，精准把握 “意外”带来的教育契机，将使教学显现精彩的生成。
大同学试验心得体会 篇四
时间真的消逝很快。我们也走过了大二的时间。在学习的我们，体会到了酸与甜，苦与辣。生活，不经过一翻风雨，我们也不懂的生活。
大二的我们。经过将近一个学期的模拟实训课程，让我个人认为会计对与我而言真的有种不能言语的情感。首先，我们依据教材资料中的经济业务，分析题型，到编制凭证。再过账目中，然后是结账，对帐，最终依据总账及其他有关资料编制资产负债表、利润表。一步一个流程过来。从一开始的模拟的出纳岗外实训，到存货业务的发生，直至到此刻综合的模拟业务。全部账目都弄好后，最终一步的装订等一系列的会计人员必做的程序工作，现由我一人来完成，其中的酸甜苦辣之味，只有亲身体验，才真真正正了解到什么是会计。其实，现实中会计的工作并没有大人们所说的只是在办公室喝喝茶水这么悠闲。
虽说自我在高中时期所学的也是会计专业，当时老师讲的题，分析的题也很仔细。和大学中老师讲的题，分析的题目总是有所来源点的。可不管怎样，终是让我受益匪浅。可让我自我对会计多一度的深爱。
“只有经过过，才明白其中的味道”对于我而言，喜爱体验生活，能够说透过这次实训，真切的让我了解了我自我以后从业岗位的工作流程是怎样的形式。让我对会计最初的观念也有了本质性的发生！会计不仅仅仅是一份职业，更是一份细心和一份耐性还包含一份职责心。
不经过过，我们永久都不会长大。人生不是一条平坦的道路，只有走过坎坷、遇过逆境，以前跌倒、以前失去，经过过挫败、跨越难关。而依然能够抬头阔步迈向人生，才能磨练出一颗坚毅不屈的心。做一个刚强的人很难；需要的是一份坚持同一份信念。我们做账也是如此，发觉错误，要不绝的修改，不绝的矫正。尤其是最终在编制资产负债表的时候，那叫一个瓦解啊，当你发觉编制到最终，借贷方不平衡的时候，我们就要反反复复去翻阅前面的账目是查账，找账。这样的工作，只有一个字能够形容——累！参杂着繁琐！
透过本次模拟试验，培育了我们的实际动手潜力，缩短了课本学问与实际工作的距离。且理解到会计人员最紧要的一点就是细心。对于每一天和一大堆数字打交道，绝不能出一点点错，要明白失之毫厘，差之千里，零点零几的差别，有可能造成与实际很大的距离。
虽说到本学期末，做的很累，但是真的`期望学校能够给我们这样的机会，所谓的，我们只有多做账，多熟悉，才能游刃有余！
试验心得体会 篇五
在成功的道路上，免不了失败。一次小小的试验，就可以证明，失败乃成功之母。
那是风和日丽的一天早上，我坐在家里悠闲舒畅的看报纸。几个黑体大字引人注目：一条细线可以钓起冰块！不是吧？我不敢信任本身的眼睛，便试做起来。
我从冰箱里拿出冰块，放在杯子里，撒点盐，边开始我的“钓鱼”了。我满怀信念地把细线放进撒了盐的冰块上，往上一提，只见冰块刚粘在线上就掉下来了，我反复试了几次，都是毫无收获。我真的想放弃了。正当我气馁的时候，姐姐看了看我，却说：“我想不是报纸作的假，而是你不会做，你要放弃，你就是缩头乌龟！”我生气极了，说：“我不要做缩头乌龟，最多我再做一次！”我拿起报纸有认认真真的看一遍。哦！原来是次序搞错了。报纸上说“先把细线放在杯子里，再撒上盐，冰块就会像与般轻而易举地钓上来了。”而我却先把盐撒在冰块上再把细线放在杯子里。
我得意扬扬，重新做起防盐的步骤。我先把细线放在杯子里，再撒上盐，然后把细线往上一提。啊！简直就像千万吨钢铁系在一根头发上一样。细线把全部的冰块都钓上来了。立刻，我感觉到细线上的不是冰块，而是成功。我终究成功了！
通过这次的钓冰块试验，我知道了：做每一件事，无论碰到什么困难，都不要半途而罢，到最终就能尝到甜的味道，酸、苦和辣只是成功的调和剂。
“纸能托住水！”这句话不可思议吧？一张一般上午纸竟能托住一杯水。这是怎么回事呢？这还得从头说起。
一天，我正在看一本有关科学制作的书，突然一个标题吸引了我的眼球：“能托住水了纸”。这怎么可能呢？纸一碰水就会破的啊？于是我怀着不解的心情，依照书上的做法去做。首先我准备材料：一只玻璃杯、一张平整的纸还有水，然后往杯子里灌了些水，将平整的纸渐渐地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子快速地倒转过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事？我明明依照书上的去做的啊？我不解地去问妈妈，妈妈听了以后，就把我那书翻来看，妈妈看完，相似无奈地对我说：“说你平常做事认真点你就不听，你看，书上明明说要灌满水了，你只灌了约半杯水，水当然会流出来了。”原来是这样啊！都怪本身马虎。于是我急忙重新做了试验，这次我更认真了。果真，这次试验成功了，水并没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢？我上网查了查，网上解释说：在瓶口放纸，由于在杯中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压。然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧依旧受到大气的压力，所以水不会流出来。
啊！这次的科学试验太有趣味了，这不仅让我尝到成功的甜头，同时也激励着我要多去探究科学。我永久也忘不了这次有趣味的科学试验。
试验心得体会 篇六
随着会计试验手工帐的完成，我们基本上结束了这门课程，对于这门课程，我感慨最深的就是：做一个会计真的不简单，做一个合格的好会计更不简单！会计试验是一门对我们专业中的会计基础及中级财务会计的一门综合性的模拟性质的学科，在学习这门课程中最为紧要的一点那就是认真，这也是我们以后从事会计相关工作所必需的一种素养。
整门课程分为上机操作和手工帐，上机试验重要是会计软件的应用，在上机试验过程中我们发觉该试验重要是日常会计工作的电子版，包含会计凭证的填制，会计报表的编制，还有相关的工作，在会计上机试验的时候，我们应当重视操作性，由于在试验过程中，判定对与错的考官是电脑，存在的是一定的对与错，没有能动性，因此要求我们在试验操操作上必需要认真认真和严谨。例如在试验中填制原始凭证的时候一些日期的填写规范和数字的大小写，在填制凭证时候注意划线，打上羊角符等，这样可以避开在考试过程中显现自我感觉良好但是得分并不高的缺憾。
会计试验的重头戏是在手工做账上，虽然说现今的会计软件普遍应用于我国的企业，但是作为一个会计专业的同学，必需要明白原来手工做账的一些流程和方法，以便巩固本身的专业学问。在手工做账的时候我们要注意的东西更多，例如在期初建账的时候注意凭证的填写，日期的格式还有数字的要求和相关的划线等等。在手工做账的时候，特殊要注意的一点就是错帐的更正，由于显现错帐是难免的，因此我们在进行更正的时候要用正确的方法来更正我们的错帐，例如划线更正法，红字冲销法，蓝字增补法等等一些错帐的更正。会计凭证填制之后的明细账，总账的填制都要用心。在月末进行结转的时候是手工作帐最为纠结的一部分了，尤其是资产负债表的平衡上，或许花上很长的时间我们还是不能做到试算平衡，又要从头去进行检查，这就要求我们要极其的严谨，否则会让人疯狂的！或许这或许是手工做账的最大弊病之一吧。
总之，在会计试验的这门课程中，我们不仅学到了会计做账的一些注意事项，同时也对我们学过的专业学问予以巩固和提高，更多的是让我明白在从事会计相关工作中最为紧要的要求之一就是有着一颗严谨的心！
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