听班主任培训心得体会（10篇）
听班主任培训心得体会1
这次福州市骨干班主任培训，我有幸倾听了刘晓明的《中学校老师心理健康教育状况》讲座。首先是老师的讲座特别的生动好玩；其次就是通过老师心理健康讲座，在我心中奠定了老师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特别的地位。使我对“健康”有了重新熟悉，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对同学有很大影响，人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛，使同学如坐针毡，惶惑担心。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康，事实上除了身体健康，更应当关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而老师又是这种心理问题的高危人群之一。
心理的健康不仅影响我们老师的个人生活，还会影响我们四周人的生活，也会影响工作。所以，我们必需重视我们老师的心理健康。
通过学习，我也知道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力量；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度；培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。
总之，在今后的教学工作中，我肯定会保持一颗健康的心态，关注每一个同学，善待每一个同学。时刻保存高度的责任心，关怀爱惜自己的同学，让他们在轻松开心的气氛中欢乐成长，成为祖国的有用人。
听班主任培训心得体会2
很荣幸能有机会去龙岗电大参与班主任培训，由于这次班主任培训为我搭建了一个很好的学习提高的平台。我珍惜这有限的时间、珍贵的机会。在这短短的半天学习期间内，听了龙岗区民办研修室董培仁老师的精彩讲座，我学到了许多的东西。“美好和责任”是董老师讲座的主题，他通过自己的班主任阅历向我们展现了怎样去做一个优秀的班主任，犀利的语言感人至深的故事给我留下了深刻的印象也给了我极大的启发：
一、《迟到的小女孩》、《头发丝日记》、《课堂上，他杀了班主任》、《考老师的同学》……董老师以他独有的幽默语言通过一个个自己经受过的故事告知我们要做一名优秀的班主任，必需有较强的专业素养和“同学的身心健康高于一切”的高度责任感。
从他的讲座中，时时刻刻流露出对同学生活上无微不至的关怀，他对每个同学健康成长的关注，对同学心理进展改变的细心观看……就连董老师在班会课的选材上，基本上都是来源于同学学校生活中的详情问题，将典型的，有肯定影响力的事情以班会课为载体，通过各种各样的方式来教育同学。其实我也始终有这样的想法，想使班会课发挥最大的作用，而不是简洁的说教。在我代班主任期间我这样做了几次，效果不错。可以说我和一班同学的融洽关系基本上是通过这样的形式取得的。可是我也觉得有些力不从心，经过反省后，我认为没有深厚的积淀，没有长期的浸润，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。接下来我要做的是努力地提高自身素养，理论水平、及班主任教育艺术。
二、想让同学团结和分散在班主任四周，那么就要同学从各方面都要信服班主任。
这是人格魅力。魅力来源于老师的个人素养和有效的教育方法。董老师的惯用的方法是用幽默解决问题。他的幽默几乎让全部的在场的老师笑得前仰后合，同时从内心佩服他的教育方法：在解决问题的时候也让对方觉得简单接受，同时也教会了对方要享受同学给自己带来的欢乐。他的幽默内容来源于日常的积累，源于网络等各个渠道。当时我就想，这不就是我始终在查找的方法吗？我要积累了。
三、关于班级的大型活动尤其是评奖的活动，董老师的一句话提示了我：他说在全校的亮相中，肯定要让同学找到自信，肯定要得到奖项，这是提高班级分散力的最正确时机，同时让同学保持一种主动进取的心态。
从老师的角度，必需要有明确的指导和专业般的引领。其中的一些技巧就看我们班主任老师的领悟力量了。看到“班级的大型活动”这几个字，我就头疼，不是我不情愿而是我自己在这一方面是外行，看来我不能选择躲避，我得立刻去学习，补上这一课了。
在这次培训中，我学到了许多，也让我对“班主任”这三个字有了更深层的理解与感悟。只有不断学习，不断提高自身素养，调整工作方法才能将这项工作做得更好，更值得学校和家长的信任。
听班主任培训心得体会3
通过这次班主任工作座谈会，我受益非浅。工作了几年，但是作为班主任，我在班级管理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么阅历了。通过学习，我领会到了班主任艺术的内涵与境界，我也熟悉到在平常班主任工作的粗糙与缺乏。我感觉到自己对班级管理的学问增长了很多，自己的力量也得到了大幅度的提升，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中得到了较大的进步。如今写出自己的心得与体会：
一、更新观念，提高自身素养，
班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比方留守儿童、问题同学、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应当是班级的组织者和管理者，更是班级管理的实施者。班主任的言行举止，在同学成长过程中，有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习班主任管理的先进阅历，将把握的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作才能得心应手。
〔1〕勤跟勤谈、爱心为本。
班主任要深化班级，了解每个同学，信任每个同学都有才，擅长挖掘同学的潜能，把爱播洒到全体同学身上，不能只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个同学都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。
〔2〕民主公平、细致耐烦。
现今的新时代召唤民主公平的师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品行感染同学。在班级管理中，班主任要主动了解同学所想、所做，要真诚地走进同学的内心世界，要敬重、爱惜同学的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是同学、师生共同管理班级，要敬重同学的看法。比方在班规的`制定、班干部的选举等都应当多听听同学的看法，进行广泛的民主选举。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑同学的心理特征和行为水平，考虑同学的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育同学的自我意识，增添同学的自信念。
〔3〕擅长学习、创新开放。
如今的同学视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范同学，同学是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。在班级管理中，班主任要擅长从同学实际动身，着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失误看得太重，不要怕同学犯错，要放手让同学去做，只有在实践中熬炼，同学才会成长。
二、讲究艺术，做好班级工作
1、奇妙使用表扬和批判，擅长激励同学
与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
2、营造富有特色的班级
班级应当是有独特的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到美好，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让同学眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，同学在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的力量和民主、自主的意识，由于它以同学爱好为前提，通过各种可接受的方式去接受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了“班干部竞聘”，制定了班级量化管理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了“加星”和“减星”细则。这样一来，班上纪律更好了，学习气氛更浓了。班干部们也很负责，班级管理在良性轨道上欢乐前行着。
作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求同学，又要对同学付出真诚的爱心和真情的关怀，严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。在任何时候都要把严与慈结合起来。尤其是对待犯了错误的同学，切忌简洁、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的看法，以理智掌握自己的言行，多用进展的目光看待他们，关心他们分析造成放错行为的的缘由，从而找到避开放错或解决问题的策略，创设良好的师生关系。
听班主任培训心得体会4
听了一堂关于师范生班主任工作技能的讲座，感受很深，收获颇多。主讲人是来自成都一所试验中学的很优秀的班主任。他虽然很年轻，但在许多学校做过讲座，也获得过一些优秀职称，发表过很多论文与学术报告。也是这些成就，让我很是佩服，情愿认真仔细的去听这一堂讲座。
袁老师分别从班主任的育人理念、班主任与科任老师的相处、班主任的心灵本三个方面进行了讲解。在班主任的育人理念这方面，我学到的最多。他把每个同学比作成一朵花，而不同的花的花期不同，绽放的时间也不一样。作为老师或者家长，我们应当正确看待和教育自己的同学，让他们能在该汲取养分的时候尽情汲取，该绽放的时候努力绽放。
首先，在对待同学这方面，要把握好分寸。假如太脆弱，会让同学觉得你好欺侮，觉得你没有力量去管他们，从而摆脱你的管束，像一颗野草一样疯狂无规律的生长。假如太强硬，则会激起同学的逆反心理，到处与你对着干，破坏你的教学与管理工作。一个好的班主任，是严格中带有宽容的。其次，在教育同学的工作中，把对同学的各方面教育进行了一个排位：心理生理排在第一，其次是品德，再次是学业。我很认同这一观点，就如他举的马家爵的大事，一个人心理能变态到如此，对社会危害那么严峻，就算曾经学业优秀又怎样呢。一个好的老师，一个好的班主任，最大的成就不是培育出了多少成果优异的同学，而是引导了多少人三观正直、品德优良。最终，作为一个班主任，要懂得奉献与慈善，让他人因我的存在而感到美好。既然选择了老师这个的职业，就应做到让领导宽心，让家长放心，让同学欢心。以前家长选择学校大多看到是这所学校的名声，硬件条件，师资力气，但如今许多家长看中的是教孩子的班主任如何。好的班主任不会卑视任何一个同学，好的班主任能与家长有效沟通沟通，好的班主任能正确引导同学学习生活。尽心尽责是每个班主任必需做到的！
要想管理好同学，不仅要与同学家长沟通和沟通，还应当与各科科任老师处理好关系。如今许多班主任由于没能和科任老师沟通好或者只注意自身教的科目，而导致同学严峻偏科，在科任老师课上闹别扭的状况消失。科任老师与同学的沟通时间除了在课上就很少了，许多同学可能就会忽视到其它科的内容。班主任是和同学见面时间最多的老师，假如平常在关注自身教的学科的基础上，去关心同学解决其它科的问题，就可能使同学进展更平衡。大多学校都在强调成果的重要性，把每个班同学各科成果进行排位从而表达这个老师教的好不好，这使很多老师只在乎自己所教科目。但我觉得科任老师和班主任是一种伙伴的关系，大家都是为了同学的前途着想，让同学学到更多的学问，相互关心，何乐而不为呢？
每个胜利的班主任都有自己的一套独特的管理方式，这是值得我们借鉴的。而袁老师这些年来，作为一个特别优秀的班主任，也有他管理的好的方式。比方他就有一个“心灵本”。这个心灵本记录了每天或每周发生在他和同学之间的事，还有每个同学的性格特点，以及自己教学和管理班级过程中的心得。这样做的好处有许多，了解同学的性格特点，能更好的和同学相处，能依据同学性风格整好对同学的培育和教育。记录心得可以从中猎取更多阅历，以及发觉自己教学和管理的缺乏之处，从而修正自己，使自己成为一个更好的班主任。
通过这次的学习，盼望对我以后的职业道路有很大的关心。班主任是一个需要付出情感和责任的工作，假如选择了，就应当尽心尽力，努力做好，为他人开一朵花！
听班主任培训心得体会5
听了毕结礼的讲座后，发觉他理念新、视野广、的确使人耳目一新，受益非浅。它以提高班主任素养为动身点，从宏观和微观的层面上，以更高的起点、更宽广的视角思索和指导班主任工作。他提出了创新管理有四个要素：即在管理过程中找创新点、在日常小事中找创新点、激励同学认可同学的创新及正确理解应用管理中的“理”字。听了之后，我有了以下一些想法和感受：
1、班主任工与科研工作相结合，坚持教育创新，走科研之路：在学问经济进展快速的今日，教育工的重要任务已是大力加强培育同学的创新意识和创新力量。
在众多教育者眼中，创新是与班级管理无关的。只是和教学有点关系。这种观念是错误的，它一方面漠视了同学的制造力量，另一方面就会导致根本不会实行有效的手段和方法来激发并培育同学的制造潜能。
传统教育与创新教育在社会需求和对受教育者的熟悉上存在着差异，当然确定了它们在班级管理理念上是截然不同的。
创新教育是一种崭新的教育。我们只有在充分地理解其理念、把握其内涵的基础上，才能正确指导我们在班级管理中的教育行为，落实创新教育，全面推动素养教育。
2、班主任工作不仅仅包括思想政治教育，还包括心理健康教育：随着科学技术的快速进展，学问经济初现端倪，作为教育工的我们，必需努力培育与现代社会要求相适应的数亿万计的高素养的劳动者和专业人才。目前，同学中消失越来越多的心理健康问题，迫切需要开展和加强心理健康教育。他们中普遍存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、神经衰弱、社交困难、学习不良、乃至自杀、犯罪等心理问题。既有“问题”青少年，也有“学校境况不利”青少年。前者是指品行上存在着问题且常常表现出来的青少年。较多表现为纪律松弛、心情消沉、焦虑紧急、甚至闹学、混学、逃学和辍学等。后者是指智能潜能正常，但在学校中处于低下地位，事实上被剥夺了学习权利和学习可能的同学，也包括本身力量进展迟滞、学习成果落后、行为不良等不能适应学校学习的同学和从较低水平学校时不能很快适应新条件的同学。作为教育工，我们不仅要清晰的熟悉到这个问题，还应多学习有关的理论学问，尽力关心同学解决心理问题。
3、班主任要具有最新的教育理念，拓展自己的视野，提高自身的力量，自觉推动德育创新，全面实施素养教育。
当今时代对班主任提出了新的要求，要学会创新管理，与时俱进。
听班主任培训心得体会6
我很荣幸参与了“xx县学校骨干班主任培训班”的学习。感谢学校给我供应的学习机会，让我得以进行充电提高。在历时5天的培训活动中，我有幸倾听了教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和缺乏，现记录下自己的一些感觉与大家共享。
首先，在这次讲座中，教育学院xx教授讲解并描述的是《新课程理念下如何把班级做好》在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开头进行为期两天的讲座，他就“如何树立正确的同学观”这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对同学应当树立正确的同学观，这包括公平观，独特观，进展观，冲突观，住守观。而在“公平观”中，x教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了公平的对待每一个同学是多么的重要，还知道了对同学要无私的爱，喜爱一个同学就等于塑造一个同学，厌弃一个同学就无异于毁坏一个同学，有了唉心，才会有包涵，才能以博大的胸怀去宽容同学的过失，有了爱心，才会有忍耐和信念，才能真正做到敬重同学，爱惜同学。同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不卑视后进生。其次、感情上不厌恶后进生。第三、看法上不粗暴对待后进生。只有这样，在班级中，不管同学成果好坏，老师公正对待每一个同学，尤其是对待后进生，看法更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生看法总是显得过于急躁，如今想想实在是不应当，在以后的教学中肯定要改正掉。x老师的讲座真像下了一场准时雨，让我获得了许多新奇的东西，同时也熟悉到了自己班主任工作中的许多缺乏，真是很有好处。
给我印象最深的是教育学院xx教授的讲座。她以“和谐”为中心，向我们讲解并描述了老师在教育教学工作中要懂得和谐的原则。学会和谐——践行至善的班主任工作理念；学会和谐——激发不竭的班主任工作动力。在谈论和谐的时候，尤其是第一点谈论老师与自然的和谐。让我觉得最为观赏，由于她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结全都，从狮子身上学会专注。虽然这些大自然中的事物是我们常常看到的，但是我们往往会忽视从其中看到的一些道理。同时，她还谈到了教室里应当养花养鱼的理论。谈到养花，让我觉得特殊的熟识，由于我所带的班级就曾在本学期进行了“亲近自然，一人一盆花”的活动，在这个活动中，孩子们踊跃捐献花卉，并投入了热忱洋溢的养花活动。通过养花，他们不但增长了养花的学问，还陶冶了情操，接近了大自然，丰富了课余生活，还提高了学习的主动性。养花对学习成果的提高实效性的确很强，这一点她提示了我在以后的教学中要多做这些亲近大自然的举动。她的和谐理念深深的印入了我的脑海中，尽管天气酷热，讲座时间比较长，但在x教授热忱洋溢的讲座中，我们没有观察她的“累”，她的一张娃娃脸上洋溢的是阳光般的心态和她博大的胸怀。
在这个培训学习中，年已xx岁的花甲老老师xx的讲座也让我获益许多，最让我感动的是x老师的虚心看法，由于她每次开头讲座之前总是深深的对全体听课老师鞠躬，虽然她年岁比较大了，但是在这个讲座的过程中，她竟然是始终站着的，她说是为了更好的讲座，便利和老师互动。在讲座中她看法很和气，声音很嘹亮，她像一个慈爱的老者和温顺的教育家。她的这个专题是关于“老师子女的家庭教育”漫谈，虽然我作为一个刚上岗的新老师，也未有家室，但是关于一些老师子女的教育问题，我听了觉得实在很不错。我记录下了一些自认为经典的句子。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”“信念是第一竞争力，用主流价值观培育孩子。”“一朝为父母，终身是老师。”“爱国从爱自己，爱家人，爱职业开头。”同时，为了让听课的老师简单理解和接受，在这个讲座中，她举了许多生动的事例，这些例子有她自己亲身经受的，还有发生在她身边的故事，x老师的话如春风拂面，感觉非常的亲切悦耳。她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉快。x老师这种治学和做人做事的看法深深地打动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。我以后在教学和工作中也要向x老师那样做学问和做人。由于她实在让我很佩服。
听班主任培训心得体会7
“我们要用平平经常的心态，高兴奋兴的心情，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的欢乐。”——魏书生
今日班主任集中学校会议室，观看全国特级班主任魏书生题为“如何当好班主任之班级管理民主化”的视频讲座。题目是《如何当好班主任》，这是班主任不行不听的讲座，他告知我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，犹如倾听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼美味。在整个讲座过程中让我再一次深刻感受到，魏书生爱自己的事业，更爱自己的同学，所以他把班主任工作看作是一种享受。在这个学习的过程中除可领会到他的班级管理艺术，也领悟到魏先生的为人处世的道理。“用平常的心态，兴奋的心情，快节奏、高效率地去做实在的事情。”
在班级民主化的管理中，魏先生提出：“一般同学做到的，班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”他埋头苦干、精益求精的工作看法和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风。他那对待教书育人工作的神圣看法；他那真心实意，踏踏实实地工作作风；他那自觉、刻苦学习，打下良好的学问基础，构建完好的学问体系，不断自我完善的精神；他那健康的心情、平稳的心态和乐观的精神，擅长适应环境、利用环境和改造环境；多看前面，少看“身边”；多看有利，少看不利；多看自己的特长，少想自己无法转变的弱点。真正笑对人生的境遇观。都深深地感动着我们启迪着我。这些才是我要学习的。这些才是魏书生取得胜利的秘诀和根本。这些才是魏书生教育教学阅历的源头活水和精髓部分。其实，这些恰恰是我们最难学到的。
学高为师，身正为范。喜爱魏书生这样的一句话：“守住心灵的安静，守住自己欢乐的阵地。”
听班主任培训心得体会8
5月14日，星期六，校长通知我们到乡政府去参与班主任讲座。尽管心里千万个不情愿，可没方法呀，谁叫俺们是小卒子呢？由于电瓶车坏了，我坐同事的摩托车去的。虽然我起过大早，但某人由于修电脑和我吃早点，到那就晚了。
开会无一例外地签名，然后和熟人打招呼，然后听讲。我和老李、路娟打完招呼，本想拉一个到后面谈天的。可两人竟然不同意。路娟就不说了，人家仔细惯了，理由是她喜爱坐前面，能听清。我可以接受。可老李你说我熟悉她3、4年了，她干啥都比我不主动，人家还有一句经典台词：不超前，不退后，骑个老驴中间走。这人就一点主动，不喜爱晚。可我叫她到后面去时，她竟然说就坐这，妈呀，她那位置可是前面，而且人老早都坐好了，不能跟她做一块也不能跟她谈天。这让我很惊异，新区的校规也能叫她那样的老油条主动起来。
会议开头了。张校长面带微笑，用他那自认为很亲切的声音说了一通客气话，首先是介绍欢迎出席者，然后在一一抬高对出席者。总而言，发言的是县刘长春〔常常听老蔡说，我对这个名字有印象〕乡代表，然后是阜阳铁路学校的主任和一个班主任。县乡两级领导讲话很短，无非是围绕班主任的话题说班主任多么重要。我没记他们的唠叨。倒是听了一些两位优秀班主任的发言。那位女老师说的一些主要是围绕教育学所要求的去对同学进行教育。我看只要有恒心，理论联系实际，把杜郎口的分组教学和同学的活动结合起来，也是可以做到的。而且她本人也对如何操作小组学习也加以解释了：组内异质，组间同质。因材施教，抓住孩子的闪光点，让班内每个孩子动起来，各司其职。出示了一些照片，拍摄孩子们进行的一些团体活动，反映自己对孩子们的综合素养的关注教育。不过，我对她说的每天像写日记似的写写教育随笔很赞同。
男老师很逗，他给我的感觉就像同学的保姆。看班，一气两三年都五六点到学校，为什么呢？由于同学家长要上班，孩子到校，看不到老师不放心。所以，人家就担负起看孩子的重任。一样出示同学进行活动的照片，具体说明如何进行的各个环节。不过值得提倡的是人家每天都让一班级的同学写日记，然后一天一批，有时间留言没时间也批改日期，做个记号。日记的名字就叫学校与家庭的《联系书》，挺不错的，家长也提看法，这样能更好地了解同学，促进同学的健康进展。
我算看清晰了，好老师不光对同学有爱，还要有方法，开展一系列的团体活动。这是如今的教育形式所逼的，城里的教育我不知道是怎样的，反正农村老师的教育方法越来越跟不上孩子的心里进展，大多数同学都消失不同程度的心里障碍。原来觉得同学有毛病，但学过心里学之后才知道高班级同学他们放车子气，过度节食减肥，偷东西等属于心里障碍，在书里都有根据。就连低班级的学习过差的同学，让我们头疼不已的同学也是有缘由的大多数属于学习类障碍中的多动行为类障碍，可怜的孩子每天在家被大人吵不专心，在学受同学的嘲讽，老师的白眼。一想到这，我心都堵的。
奥，对了。乖乖隆冬，差点忘了。我那天还遇到一位于庙的女老师。40多岁，很仔细，我看她写了很多页，而且还带来一本班主任的书。我环顾四周，也许就她一位带书做笔记。我耐不住孤独隔着她，和另一位张村中学的女老师说看班不是个好现象时，人家毫不赞同。话不投机半句多，我看人那么仔细，儿子在人家旁边玩耍闹气，我还好说个小话，于是俺们又按老法规，在乡内代表发言时就偸溜走了。
千人千面，教育界有我这样疲于应付的落后不主动分子，缺乏为怪。有为数不多严谨治学的老师也不必惊异。必定社会要向前进展的呀！
听班主任培训心得体会9
我很荣幸倾听王小芬老师的精彩讲座，让我身有感受，我觉得做一个美好的班主任，应从以几个方面谈起：
1、理解同学，关注同学成长。我们不能在回忆自己同学时代的淘气捣蛋、情感经受时津津乐道，而把如今同学的种种表现视为离经叛道和洪水猛兽。由于如今同学所面临的成长环境和成长压力比起我们读书时代要严峻得多，比方：其生活空间越来越大，但空间越来越小；其房屋空间越来越大，但心灵空间越来越小；其外界压力越来越大，但内在动力越来越小。假如班主任没有耐烦、信念和恒心的努力，就无法成为同学成长教育的良师，假如班主任没有敬业、乐业、专业的付出，就难以享受教育管理工作的欢乐。
2、重视班科，寻求教育伙伴。班主任与科任老师的关系，既亲密，又松散，缺乏相关的制度理顺和规范，主要靠责任心和个人关系维系。有些班主任为了顾及自己的班级“统治”和“权威”，不敢或不屑动用老老师或新老师，宁愿成为孤家寡人，致使班科老师原来应是班主任工作牢不行摧的盟友，却变成了隔岸观火的路人。
3、加强学习，提升教育机灵。有爱心、童心，才能够创新；有自主、民主，才不会苦痛；有悲剧、喜剧，才不会畏惧。作为班主任要走出火热沙漠的逆境，要消退深宫怨妇的悲伤，要拥有教育美好的快感，必需坚信：厚积才能薄发，主动才能主宰，讨论才有成就。所以，班主任虽然很累，但是很美好。
听班主任培训心得体会10
虽然给班主任做讲座也不是第一次，但仍旧有些诚惶诚恐。由于我虽有过多年班主任工作的经受阅历，在资深班主任老师面前班门弄斧未免有些托大。但是，有一些充分的理由支持我斗胆一试：一来我介绍的主要是周南的班级管理阅历，确定有可借鉴之处，多位老师表达过情愿一听的心愿；二则我参加或主持五届初三毕业班管理、三届高三毕业班管理以及八年教学教研管理等，在管理方面相对阅历丰富一些；三是我所带班级获得了较大的胜利，从一个后进班级进步到优秀班级，所带长沙市首届电脑派位班无一人流失、成果接近甚至超过择校班并获得“长沙市优秀班集体”荣耀称号，其中经受困难困苦苦尽甘来的点点滴滴如今仍旧记忆犹新。
在班主任培训讲座会上，我主要结合我的工作实践讲了当好班主任的三个理念：第一，班级管理工作贵在坚持，坚持就是成功；其次，创新是进步的源泉，班主任要敢于进行班级管理方式方法的尝试；第三，规章是管理的法宝，但过分依靠规章、局限于规章将难有作为。
在讲到“贵在坚持”这一理念时，我讲到了一句名言：“一生只做一件事，一件事成就一生”。并且我介绍了自己当班主任时的三个“坚持”：一是每天一句格言警句，名人名言、英语名句、自创格言、同学心得体会等等不断变换形势；二是每天坚持晨练，同学每天和我一起跑步非常钟左右；三是每个同学一个记事本，在记事本上我至少每周给每个同学写一段鼓舞的点评的话。效果特别明显，同学和家长将我的寄语甚至贴在床头时刻警醒自己，多年以后还有同学在我的博客中留言她当年选择的格言如何得到班主任的认可影响了自己的一生，我班的体育成果在班级遥遥领先得益于每天的晨练甚至相当多的家长感谢老师帮自己的小孩短短两年长高了几十公分。
想当年，我是一个敢于尝摸索索创新的班主任。任何教育的机会我都会尝试新招，有时甚至是“小题大作”。譬如，座位编排，我尝试着根据自然法〔主要考虑身高视力〕、约束法〔男女生同座〕、师徒法〔同学结对学习〕和自由法〔同学凭感情在保证守纪的前提下自由组合〕等调动同学的生活学习主动性；班干部选举，我尝试着采纳老师指定法、同学自我推举法、同学差额选举法及值日班干部法等方式让更多的同学参加班级管理；班级工作总结，我尝试每天一总结到每周一总结到每月一总结，由班主任总结到班干部总结到同学总结；上课听课，我尝试让同学当老师上课、当老师评课等等不一而足。在我的调动下，同学普遍喜爱生活、喜爱集体、提高了力量、熬炼了思维。
在讲到老师不能局限于学校制定的班级考评规章开展工作时，我对老师们提了四条建议：第一，重视并制造机会培育同学人生的第一次：第一次上台演讲、第一次当班干部、第一次得第一名、第一次发表文章、第一次受老师表彰、第一次表演节目——其次，任何事任何人都从正反两个方面看待：规章具有固定和敏捷的两性，重视而不依靠；同学具有听话和淘气、老实和虚伪、大气和虚荣、冷淡和重情、爱学和厌学等等很多的两面，扬长避短至关重要。第三，注意三年的教育教学规划，不行鼠目寸光：学习打算、德育打算、生活打算；周打算、月打算、年打算；习惯培育打算、书籍阅读打算、意志信念培育打算等不一而足。第四，要处理好四种关系：班主任与任课老师的关系、班主任与同学家长的关系、班主任与同事的关系、班主任与与管理领导的关系等等。
一个人的成长主要取决于三个因素的处理：目标、时间管理和压力应对。”我最终说，“成为一名优秀的老师一名优秀的班主任应当是我们在座每一位的追求目标；一天二十四小时，八小时工作、八小时睡眠、八小时剩余，一个人的成就凹凸往往取决于你对剩余八小时的利用；面对压力，你应当有所为有所不为，有所弃才会有所取，你永久没有时间做每件事，但你永久有时间做你来说最重要的事。信任大家在自己的努力下可以做到自己的更好！”
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