小学生礼仪之星主要事迹范文
小学生礼仪之星主要事迹范文 小学生礼仪之星事迹篇1 王文静，女，1998 年 1 月出生，11 岁，担任建设办事处青年路 小 学四年一班班长，校少先队大队长。她品学兼优、多才多艺，活泼 热情，学习 成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格 的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。四年内连续被评为镇乡级“三好学 生”“优秀少先队员”“优秀班干 、 、 部” ，区级“三好学生” “优秀班干部”称号。
刘灿鹏同学是我校六年级二班的一名班干部，朝气蓬勃的新世 纪， 孕育了他广泛，喜爱写作、读书、下棋、集邮。作为一名班干部，她能够坚持以 身作则遵守学校的校纪校规，老 师不在时， 主动维护好班级的纪律， 对于不 文明的行为敢于及时劝阻， 并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值 日生完成打扫任 务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全 校的老 师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
***是**中队的中队长，她勤奋向上、品学兼优，被评为文明礼仪之 星光荣称号. 她刻苦好学、勤奋上进，对待学习她一丝不苟，课堂上她积极思考、 敢于质疑，大胆发问，并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿;作为老师的小助手，她会 尽心尽力地做好每一件老师交待的事情。在家里，她尊重长辈、孝敬父母，经常 承担力所能及的家务劳动。在学校，她见到老师会主动问好，帮助有困难的同学;
从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、 乱丢杂物;不在墙上蹬踢、乱画;不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画;保持教室、校 园整洁美丽，“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片绿色”、“小草青青脚下留情”、 “小草在睡觉请您别打搅”这些都成了她口头禅。她开朗大方，热情友好，能与每 一位同学和谐相处。是同学们的好朋友，是老师的小助手。“在家做个好孩子， 在校做个好学生”是她的座右铭。相信她将以此为目标，一步一个脚印，向着更 美好的明天前进，以自己的实际行动来感染周围的同学，不断的超越自我，做一 个名副其实的文明礼仪好少年。
小学生礼仪之星事迹篇2区二小五年级五班 苏君霞 苏君霞，女，2002年11月出生，11岁，担任区二小小学五年级五班班 长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方 面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得 力小助手。连续被评为班级“优秀班干部”， “七好少年之之上好课” 称号。
一、班级管理以身作则，尽职尽责。
作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责， 老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。
每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7：40准时到校督促大家早 自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚 然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中， 班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师 把任务交给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位 同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。作 为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛 盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学 生会、班级工作两不误。
她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注 意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也 尝尝当班委的滋味。平时，xxx同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能 够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为 同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活 上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她 都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从 不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。
热爱劳动，关心集体也是苏君霞同学的闪光点。在学校大扫除，一马 当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些 脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫 除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感 觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来， 经常自己做饭吃。
二、学习乐于探究，勤奋刻苦。
学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是 发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教， 直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神， 理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英 语口语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，她谦虚向教 师请教，成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校 的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。
三、爱好广泛，积极向上。
自入学以来，苏君霞同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握 丰富的文化知识以外，她在画画等方面也称得上是佼佼者，她画出的各种小动物 栩栩如生。她能积极带头能加学校的各项活动，朗诵比赛、口头作文比赛等，而 面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多能 的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料， 多次当过主持人，获得师生好评。
作为一名普通的学生。在学习上，以刻苦努力的学习态度在考试中取 得明显的进步。在生活中，她以宽广的胸怀，真诚的爱，感恩的心对待身边的每 个人，困难挫折面前，她直面人生、笑对人生，不绝望、不自卑。同学遇到难题 时， 她都会耐心的为他讲解，遇到挫折失败时，她都会用心地去开导他、 关心他，虽然那都是举手之劳，如平凡的话语，但我得到的却是不可估量的财富。
在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确 实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优 秀的班级管理员。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们 期待苏君霞同学会做得更好。小学生礼仪之星事迹篇3 校园文明礼仪之星个人主要事迹简介 耒阳市实验小学四(6)班：鲁敏 瀚 文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德,作为少先队员的我一直 努力争做文明小标兵,为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力量! 在班上,我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语， 如：你好、请、谢谢等等。遇到同学或者同龄人时我总要说声“你好”;遇到老人 时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”;遇见了老师我会敬礼道声“老师好”。在学校， 我严格遵守校规校纪，使用文明用语。养成良好的行为习惯。与此同时，我还积 极维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。
记得有一个星期天的下午，我和几个小朋友在一起滑冰，回家的时候， 一个小朋友的钥匙找不到了，看到他很着急的样子，我就一块帮他找，但是找了 很长时间都没有找到。为了不让大人担心，我就让他先给家里打了个电话，他的 妈妈来了以后了就把我们送回了家，并说再配一把就行了。回家吃饭时，我想：
钥匙丢了找不到是很危险的，要是让坏人捡到了那就麻烦了。想到这里，吃过晚 饭后就让妈妈带我拿着手电去下午玩耍的地方，在他去过的地方又重新仔细找了 一遍，最后在广场的草丛中找到了他的钥匙。我当天晚上就把找到的钥匙交 给了他。看到他高兴的样子，我心里也感到很高兴，并决心继续做好 人好事，帮助身边的人为乐。
记得还有一次，我和几个小朋友在外面玩，突然刮起了大风，气温突 然下降了，一个小伙伴的家住的比较远，我就把我的衣服脱下来让他穿上回家了。
回家后，我打了几个喷嚏，回身发冷，妈妈说我可能感冒了，一量体温38.5度， 妈妈赶紧让我躺到床上休息，并让我吃了退烧药。小伙伴的妈妈给我送衣服时看 到我感冒了，心里非常过意不去，非要带我去医院好好看看，妈妈说没关系，休 息一下就好了。我也说没关系，明天就好了。小伙伴的妈妈说我真是个懂事的好 孩子，听了她说的话，我心里美滋滋的。
在家里，我孝敬长辈，体谅父母，不挑吃穿，爱惜粮食，经常帮助父 母做一些力所能及的家务活。
在学校，我尊敬师长，团结同学，积极制止骂人、打架等一些不文明行为，并严格遵守学校的各项规章制度。
在社会，我遵守社会公德，遵守交通法规，乐于帮助有困难的人。每 次外出坐公交车时，我都能够积极主动地给需要帮助的人让座位。
构建和谐社会，就要从小做起，培养出良好的道德品质。看电视的时 候我发现，“和谐”是新闻中反复出现的词汇，“促进人与自然的和谐”， “社会更 加和谐”，等。所有这些“和谐”，如春风拂面，让人备感亲切。让我们从小做起， 从自身做起，为构建和谐社会而贡献出自己的力量吧!
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