2023年暑期老师培训总结〔精选11篇〕
2023年暑期老师培训总结〔精选11篇〕
暑期老师培训总结 篇1 今夏，比过去更炎热，但我们过得比过去更有意义。参加工作一年以来，我本以为今年暑假可以好好的休息一下了，但没有想到的是我们却要来参加培训，刚开场我们有一些小小的抱怨，但当我们来参加培训后我们的观念却改变了，虽然热，但值得。7月22日，城口县中小学400名老师齐聚大礼堂参加老师培训。22日上午8:30，开班典礼在城口大会堂隆重举行。开班仪式由曾会兵、李云敏老师主持，谢副校长、周县长分别进展了讲话，并对学员提出了学习要求和纪律要求。
开班仪式完毕后是沈维安老师给我们进展了“做人与做老师的区别”的专题讲座。听他的讲座让我受益匪浅，他用他平实的语言，亲身的经历来为我们讲解做人与做老师的区别，他说，首先要学会怎样做人，其次才是怎样做老师，最后是让我们怎样让我们的教育充满人味。听他的讲座让迷惘的我渐渐找到方向。23日上午是王丹老师为我们进展的“卓越课堂，在路上”的专题讲座，她的讲座让我们耳濡目染，让我们明白卓越课堂施行的必要性，作为21世纪的人民老师，听了王老师的课让我们找到了如今教育存在的一些问题。下午是康世刚博士为我们进展的以“卓越课堂”为抓手深化推进根底教育课程改革的专题讲座，他的讲座更深化的让我们理解了为什么叫卓越课堂，让我们知道了课堂是我们课程改革的打破口，他的讲座我们怎么做、如何做，也告诉我们老师要不安于现状，要有自信，不要自以为是，要不甘于落后的心理。让我们建立师生学 同体的课堂。
从24号一直到28号下午，我们分成四个点有针对性的进展培训，而我们小学数学组在城口复兴小学进展培训，地方有点偏，但我们100名学员都准时到达，认真听各个老师为我们培训的内容，认真做笔记，在课堂上，老师毫不保存的把自己的知识传授与我们，而学员始终保持高度的学习热情聆听各个老师的讲课。培训完毕后，我们感慨道，虽然这个暑假我们经受了酷暑的煎熬，但是，我们获得了丰收的喜悦。我会把学到的的知识、方法运用到我们今后的教学中。
暑期老师培训总结 篇2 今年暑期我校对全体教职工进展了为期1天的平安管理培训。通过培训，全体教职工进一步认识到平安的重要性，增强了教职工的平安意识和工作责任感，现就此次培训工作做如下总结：
一、领导重视，精心组织
为了做好本次平安培训，学校精心组织，强化培训效果，学校把培训工作列入重要议事日程，成立了以王磊校长为组长，工会 尹座来为副组长、学校其他领导为成员的平安工作领导小组，选定了培训内容，制定了培训方案。把涉及师生平安的相关内容进展认真分解、落实到人，力求做到理论联络实际，进一步进步了老师对平安工作的认识。
二、培训效果良好
1、进步了认识，统一了思想
校园平安事关全体师生的财产、关系学校和社会的稳定与开展，学校工作要始终把平安工作放在学校工作的突出位置，强化平安责任，强化平安管理，加强人防、物防、技防建立，通过培训，统一了思想，进步了认识，强化了责任。
2、健全管理制度
全体师生要统一思想、进步认识，这绝不是一阵风，走过场，搞形式，要让学校平安工作长久、扎实、稳安地开展下去。我校将继续完善学校平安管理的详细管理方式制度方法，全面制定对各类平安隐患排查、整治、监控的详细措施。认真总结近年学校平安工作经历教训，探究规律，找准问题，提出对策，努力进步平安工作程度。把保障平安的制度措施融入学校日常管理中工作，注重过程，狠抓细节，落实责任，严格考核。
3、抓好隐患排查整治工作
平安教育应发挥一切可发挥的力量，为进一步落实“平安第一，预防为主”的方针，学校将不懈努力，创造平安、安康的学习生活环境，确保学生人身平安。加强检查力度，全面排查平安隐患。学校要建立相应制度，定时与不定时对学校所有房屋、楼道、运动场所，对学校食堂等进展检查，并作好记载，及时发现并消除平安隐患。
总之，通过此次培训，广阔老师进一步提升了对平安工作重要性和学校平安教育和平安管理有了更高的认识，增强了责任感。虽然我们积极准备，但是由于培训时间有限，培训内容不够全面，这有待于后续培训的进一步强化。我校将继续把平安培训和平安管理放在重要位置，长抓不懈，确保本次培训发挥更大的作用。
暑期老师培训总结 篇3 为了新课程改革、为了新学期创立新课堂，从而进步我县老师的业务素质，今年暑假在全县范围内对在编老师进展暑期培训。此次培训历时22天，我学区参训学员300人。尽管参培学员很多，但我们还是按照文教体局方案圆满完成了培训任务，到达了预期目的。现将此次培训总结如下：
一、认真贯彻落实上级文件精神，精心组织安排暑期老师培训工作。
严明的纪律要求是学习培训成功的前提，此次培训要求严格、管理标准。学区对每一个培训地点都安排了专人负责，要求带队全程跟班。对参训人员分科、分培训点制定了点名册，实行一晌两点名制。并发放了专用学习笔记本，要求参训老师认真做好学习记录，开学后学区要统一检查记录情况。
二、领导高度重视，组织严密有序。
学区任校长、冯校长、程校长三位校长屡次到培训地点现场检查指导，对参训人员严格要求，要求学习中认真做好笔记，做到按时上下课。教学中能根据自己的课堂教学现状，提出合理化建议、意见，到达资的共享。要求通过此次培训，实在进步我学区老师的教学才能，不断进步老师队伍的整体素质，把我学区老师队伍建立成一支才能强、业务精的队伍。王明寨中学是小学综合科的培训地点，校长席增军亲自带人检查学校线路，确保培训用电，尽可能为培训老师提供一切便利设施，使得培训工作井然有序并得以顺利开展。
三、通过学习，提升了专业素质。
此次培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学理论练习、及综合测评等。让受训老师以学生的身份感受到教学的各个环节。授课老师从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了详细的讲解，为学员解决了许多教学理论中的疑难和困惑。更好的启发和指导老师怎样创立新课堂。
总之，此次培训形式灵敏，内容丰富，效果显著。通过本次学习，参与学习的老师无论在教学理论，还是方法与理论中都有不同程度的收获。促进了老师自身专业知识的进步，为老师专业化的成长提供了一个平台，也为老师树立终身学习的思想奠定了根底。
暑期老师培训总结 篇4 一、关于读书
开班培训会上，陈素梅副院长的讲话中，我印象最深的是她的读书勉励，在这个急躁物欲横流的社会里，真正静下心读书的没有几个，她做到了，我也是一个喜欢读书的人，确实，读书，骨干老师要将读书当成一种常态。读书，使人思维活泼，读书，使人胸襟开阔，读书，使人目光远大，志存高远；
二、向高效课堂靠近
听了著名的教育专家程红兵的视频讲座，我在想，在现实教学生活难道我不是那样吗？该讲的时候不讲，但是老师讲了孩子不懂，怎么办，照讲，向有效课堂要效率，程校长点出，我们遇到孩子不懂的时候，应该调换方式，试着换别的方式。或许我们会收获一个不一样的精彩。
教育要与时俱进，我们老师也要跟进，教学与演出不同，我们要有反响，内化，高效课堂，听专家点拨，收获一点灵感都很值得。
三、头脑风暴，收获颇多
在听了几个老师的视频案例后，我们地理与外语老师坐在一起讨论，我觉得叫头脑风暴，更佳。
刚刚开场，很安静，随后，有带头后，大家畅所欲言，一中的晓云老师道出了我们的心声：职业高原反响期，在工作倦怠后，我们如何克制，很贴合实际，如何将兴趣和爱好转化为工作追究，我们一直在努力着。
侨中的一个老师，谈到，崇尚简单，做好份内事情，很贴近地气，还有老师给我们鼓劲，大家开开心心工作，最后一个女孩子给我们分享教学当中的点滴，她居然是博鳌亚洲论坛青年观察员潘庆，她娓娓动听的声音与我们分享教学备课体味，这场分享会让我们收获颇多。
四、树立不当教书匠，应当教育家
这是第三次听著名的教育心理学专家钟志农的讲座了，钟老师是一线心理学特级老师，他的敬业研究中小学心理活动很让我敬仰。
心理学在我们教学生活中就像千足金，为什么我们觉得工作很辛苦呢？钟老师告诉我们，我们在违犯学科教育规律，违犯人的成长开展规律。
这个就是教书匠与教育家的区别。
钟老师还点出高中生成绩的主要原因：1、思维不活，2、记不牢。
追溯根，方可有解决的方法。
暑期老师培训总结 篇5 炎炎夏日，我们怀着学习学习再学习，带着活到老学到老的谦虚上进的态度参加了学校组织的暑期老师培训，所有老师，从年纪轻轻到白发苍苍，都学得非常认真。看着听着记着，望着思着想着，满满的笔记，考虑的眼神儿，都可以看出我们的态度是多么的端正，想要当好老师的愿望有多么迫切。我也是其中的一员，关于学后的体会，我认为最核心的内容就是“努力实现以人为本的高效教育”。
细细回忆我们学习的几种教学构造：尝试教学法教学构造、“先学后教，当堂训练”的教学构造，高效课堂的“五步三查”教学形式，“三疑三探”教学构造，这些都是有人率先进展了探究，并获得了一定的教育教学成果才在全国进展推广的，他们都是有可学之处的。学后，我认真进展了分析^p 和总结，发现所有的新形式都是在引导我们要时时处处为学生着想，要让学生学得快乐，要让学生学得轻松，要让学生学得结实，要让学生学得有效率。我认为归纳起来就是在告诉我们：要施行紧跟时代的教育，就要注重学生的感受，就要努力进步效率，向课堂要效率，向课堂要质量。这个理念似乎和我一贯的做法有些不谋而合的相似，我从不拖堂，从不占课，尽量少布置家庭作业，尽量让孩子们有一个轻松愉快的学习环境和学习过程过程。但是，细细想来，我的所作所为似乎只是皮毛而已，没有任何的理论高度，所以，今后的教学中，我认为自己首先应该认真加强理论学习，进步自身业务程度，努力实现以人为本的高效教育，让自己将来有限的`教学生涯跟上时代步伐，成就更多孩子的成才之梦。
这些天的两期培训，让我深深体会到了认真听讲、一动不动地坐着的辛苦，体会到了为什么孩子们听到下课铃就会心不在焉。所以，在今后的教育教学中，我会时刻提醒自己要记得这些天的那种疲惫感受，角色换位，以人为本，认真备课，精心设计教学中的各个环节和讲授的内容，努力进步课堂教学效率，做一个把教育当成自己的事业的热爱教育的老师，为减轻学生的学业负担，努力学习，不断进步自身业务素质，不断改良自己的教学方法，增强教学效果，进步教学效率。努力做到不会为了考试成绩而牺牲学生的兴趣和快乐，不会为了个人名利而急功近利伤及学生。我将把工作的重点放在如何激发学生的兴趣，如何为学生减轻负担，如何让学生轻松快乐地完成学业。让学生因为我的教育教学而感到幸福，感到给我当学生是一种快乐和享受。这样的学习经历会让他们受益终生，这样的教育教学理念和出发点会让我教出的学生一定是安康、阳光、向上的，一定会热爱学习、热爱生活。
用知足常乐的心态来看，我的年龄好似还不算太老，应该可以通过学习和努力跟上时代步伐。面对七八十个家庭的期盼，我的选择只有一种：努力，努力，再努力！
暑期老师培训总结 篇6 学校组织的这次老师寒假培训的内容非常丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育实验等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对自己选择人民老师的职业无怨无悔。
在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚决了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学根本常规和管理标准，做一名合格的小学老师。
通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学老师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。作为小学老师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术
小学老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和学生共同参与的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深化转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰辛的努力和学习。
四、爱岗敬业，加强师德修养。
由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学消费生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时浸透为人的道理，帮助学生塑造安康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
总之，为了使自己的教育教学工作程度不断进步，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
暑期老师培训总结 篇7 xxx学区组织进展了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现老师人格魅力
老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育理论中汲取能量和资；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
老师终身学习已成为全球教育改革的打破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的才能，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自身的素质，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的 原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物，广阔的课内课外学习资为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不理解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，进步素质，完善自己，书写出灿烂美妙的将来。
暑期老师培训总结 篇8 这次培训让我领略了我校优秀的老师的风采，学习了优秀的管理经历，丰富了我的教学技巧，提升了我的教学理论，对我今后的教学有很好的知道意义。我觉得这次培训有以下五个特点：
一、正能量
这是一次具有正能量的培训。详细表如今优秀班主任和老师们的报告中所具有的科学的精神，民主的精神，奉献的精神。例如程鹏和蓝君灵老师，每天从早到晚，从最冷的时候到最热的时候他们都是和学生在一起，表达了我校老师的奉献精神。刘海玲老师的做一个幸福的班主任，又让我们在奉献与自我中找到一个平衡，既很好的工作，又幸福的生活，在工作中找到幸福，在幸福中开展工作，为我们教学工作生活安康的可持续开展提供了很好的方案。
二、实用性
这次培训中很好的一点，就是优秀班主任和老师们并没有空谈理论，而是给我们提供了一些非常好的操作方案。刘海玲老师的家校结合的方案，向阳啸老师的班长管班方案，程鹏老师的跟班方案，袁超颖老师的教学学习方案等等，都是可以借鉴，甚至直接拿来用的。
三、启发性
他山之石，可以攻玉。我在培训的过程中，一边学习别人的经历，一边突然发现自己的工作中有可以改良进步的地方。例如我在听到分组学习与分组合作学习的区别时，就想到了我们班分组情况可以改良
的地方。又如在听到刘海峰老师讲到上课纪律的事例时，也给我很多的启发。还如我听到“不要让学生的积累沉睡，要让学生的积累沸腾”感觉是让自己的教学思想上开了一扇新的大门。
四、理论性
这次培训不仅有大量的案例，有丰富的情感，还有许多的观点，丰富的理论。我们不仅领略了魏书生，李镇西，万玮等名师的风采，还听到了李振涛教授的报告。还有我们学校老师的直接的一些理论，如刘海峰老师的“气场”理论和蔼待普通生的理论，这些理论给我们的教学带来了方向性的指导。
五、针对性
现实中老师们遇到了一些问题必需要处理，同事中又没有可以帮助解决问题的人，这些问题只好拖下去或者成为缺憾。这次培训可以针对一些平时我们无法解决的问题，给我们提供理解决方案。比方许亚枫老师给我们做了“关于小课题的专题报告”，深化浅出的介绍了课题的选择，研究的程序，报告的形成等一系列的知识。
学习才能进步，交流才能撞出思维的火花。这次培训正是给我们学习的时机，给我们交流的舞台，从中我受益匪浅。
暑期老师培训总结 篇9 在暑期短短的时间培训中，我收获颇丰。下面我就我的收获做一个简单的总结。
一、备课方面
1、把握好教材即相关知识。充分利用书中插图，帮助学生理解课文内容。课后习题可以是教材目的。
2、以新课标为根据设计教学内容。教学设计都应以课标为准，要把握好各年级段的要求，不要拔高要求。
3、老师要吃透教材，阅读教材。首先要把自己当成读者，再揣摩编者意图，再站在学生的角度充分理解教材。只有老师自己融入课文，才能带学生走进课文。
二、上课方面
1、阅读课
(1)变理性为感性。很强的情感，很浓的渲染，往往能帮助学生更好的理解课文内容。
(2)以读为主。读是阅读课的灵魂，没有书声的课堂毫无生气，阅读课就是反复的读，读出意思来。
(3)要结合语言的训练来提问题答问题。
(4)注意读写结合。语文教学就是读写写读。读和写是分不开的。
2、习作课
(1)找准切入点。由篇切入，提纲梳理。
(2)修改成文章。好文章是修改出来的，千锤百炼才经得住考验。
(3)在题材中激活孩子的写作欲望。要让孩子爱上习作才能写出好的作文。
(4)引导孩子走进生活场景。敏感抓住生活场景，培养孩子观察事物的细微之处。
(5)注重学生的参与。走向个人的生活体验，摆进自我。
(6)让学生自己改作文，让他们明白改作文也是自己的事。
(7)学会期待。习作教学不可能立竿见影，及时发现孩子的进步，学会欣赏，学会期待。
暑期老师培训总结 篇10 一、树立终身学习意识，积极开展读书活动
为了大力挖掘校内外教育教学此文转自资，积极为老师构建学习平台，帮助老师获得更广泛的知识及更新教育教学此文转自观念。本学期，除了要求老师在平时进展读书笔记的写作之外，在期末培训中，还专门开展了读书活动，从各个组中选出代表与各位老师进展读书交流。
期间，还特别邀请全国各地专家到校为老师开展讲座，包括魏书生、马玲等众多著名专家，并组织了相关的研讨活动。为我校老师的开展提供了更广阔的空间。
二、加强科研业务培训，确保教学工作开展
假期中，有方案的组织各个课题组成员外出听课、培训。为确保初三毕业班老师统一思想和认识，明确目的和任务，形成优秀的毕业班老师团队，“跑步”进入毕业班工作状态，为自己的专业提升，为学校的开展打下根底。在开学前，专门组织毕业班所有老师进展了为期三天的“毕业班老师暑期岗前培训”，为进一步进步毕业班教学效益和教学的针对性做好了充分的准备。
为了进一步落实课堂改革，深化教育。开学前，对初一、初二的老师进展了岗前培训，针对新进校的学生，做了彻底的分析^p ，并做出了详细的教学目的和方案，对开学后的工作都做好了安排。
通过这次培训，使我校老师对“新教育、新课堂、新文化”的建立又有了更深化的认识。教育建立是一个永久的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，在创立高品质教育之际，作为老师更应该努力提升自己的职业道德程度，进步自己的教学管理的才能与程度，为学校的快速开展，为教育事业的开展作出自己的奉献。
暑期老师培训总结 篇11 作为一名老师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的时机。经过这几天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深化认识到了自己的差距与缺乏，对自己的人生价值、认识程度、理论程度等都有进一步的进步。在培训的这几天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进展了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的缺乏。教育改革是永久的主题，社会在不断的变革，就必然要请教育也不断变革。新一轮根底教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与开展是此次根底课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国根底教育课程那种“学科中心论”的教学形式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心”转向以学生开展为中心。就学校体育目的而言，强调“以增强学生体质为主”，又必须在“安康第一”的指导思想下，促进学生身体安康、心理安康和社会适应。这一教学理念和国际上的“人本”教育理念是一致的。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、更新了教育观念
现代的老师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和安康的引领者;成为课程的开发者和建立者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师一定要从挖掘和理解教材中去探究教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好老师。
二、拓展了视野，把握最新教学动态
教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断进步的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的目光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断进步自己的素质，教学程度和教学效率。
这次培训，对于我来说是一次难得的充电时机。我们不仅学到了丰富的知识，进一步进步了我们的业务素质。还可以把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓“高山仰止，心向往之”这是我一生的追求。
作为老师，理论经历是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的理论经历有时会阻碍老师对新知识的承受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学才能的开展和进步的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。
三、思想认识得到了进步，灵魂得到了净化
这几十年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多进步自身素质和教育教学程度的方法和捷径。
四、加强专业文化学习，做一专多能的老师
想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。
培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极讨论新的教育理论，新的教学形式，尝试任务教学，进步学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。
短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的开展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立考虑，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育形式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、开展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是老师从事教育工作的第一原那么。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的根本原那么是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”老师与学生建立平等、民主的关系，是社会国家的本质要求，老师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把老师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，老师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有长进了，因此，老师要用开展的目光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的开展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再开展奠定根基，因此，我们老师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。
老师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，那么取之左右逢其。”老师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的根底上，理解其它学科知识开展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育开展的需要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会开展，老师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。
学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的开展，掌握现代教育技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较纯熟地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对进步教学质量事半功倍;另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资共享，这不仅节约了时间，使老师有更多的时间进展学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地进步教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和打破，老师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
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