幼儿园教师工作心得体会1
转瞬间、又是季节的转变。寒风夹杂着一丝严寒悄然而来、让人感到措手不及。
一系列的工作、也在天气的督促下转变。由于天气有些工作也无法按时进展！
12月、一年下来的终点站、在这去旧迎新的末端。我们该如何诠释在这一年短暂而漫长的岁月里，总结和表达这一年的得与失。
12月、我感觉这是一个很疲乏而又很充实的时间段，每天都有忙不完的工作、每天都在积存着丰富的社会阅历。
在这12月里、在动力与压力的窘迫下、我专心面对每一个工作任务，尽心做好每一个任务。
在这30天短暂的日子里，我的任务就是协作Apple完成大班级的英语表演排练，和zz负责这次元旦的亲子表演———（唐诗表演）以及个人的舞蹈排练。还有更重要的就是关于这次元旦汇演的幕布设计，我的安排就是主要负责做蛇那局部，在有限是时间有限的材料里做出最好的效果。
在这争分夺秒的时间里、我学会了如何如何更好的更合理的安排时间、如何与家长沟通让表演更加的富有活力、学会了在不行能的条件下创设方法解决事情。
每天、我们都在加班加点的工作、力求做到最好另群众更满足、虽然很累很累，但是我们没有放弃没有气馁。我们照旧迎着落日的余光在排练，在抽出来的时间里去完成各项工作。
忙和累阻挡不了我们，我们苦中作乐、我们照旧散发着快乐而工作。这一点一滴已经渗透进了我们的心、我们期盼着这一切的努力会和结果成正比。
12月28号，见证我们的时刻到来了、我们是那么的感动那么的兴奋。观察那一张幕布、我们笑了快乐的笑了！看着自己表演后那一片掌声、我感到什么累什么苦都已烟消云散了。看到自己的孩子在舞台尽情的表演、观察家长那眉开眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。
我感谢这个劳碌的日子、它让我一点一点的在进步、在积存人生的阅历、在扩大自己的内心素养。
我享受这个日子、我享受每次专心付出后的收获。
一年马上过去、新的一年已经敲醒了钟声、在这辞旧迎新的日子里，祝福每位得意的人儿：永久幸福安康！
幼儿园教师工作心得体会2
曾经的我仅仅是以为幼儿园教师的工作就是陪伴小朋友玩耍，在加上平常看到的小朋友都是那般的得意，让我甚是宠爱。但是如今才真正的感受到一份工作的不简单，曾经以为的一切都是骗人的。幼儿园教师的工作这是太多了，除了在学校里面陪伴孩子们的时间，回家还需要提升自己的力量，还需要为小朋友们的生活制定规划，还有忧愁自己的课堂时间，反正就感觉自己的全部时间都用于自己的工作上了。那些曾经觉得乖巧得意的小朋友，简直更是恶魔，每天的事情都好多，更是会始终纠缠于我，有时我甚至会产生厌烦的心。
但纵使是这样，我还是非常的喜爱这份工作，就算我已经是无比的不耐烦，心情很糟，但只要他们一声萌萌的“教师”，我就会败下阵来，我当时全部的不快乐都会散去，或许这就是小孩子的魔力吧。这份工作给我带来的幸福感与难受都是相当多的，我也明白这是我刚刚开头工作之时就应当要承受的，更是我需要更加努力的地方。
从开头工作到现在，我已经是在不断地融进幼儿园这个大家庭，我开头感受到自己在这份工作中的重要性，更是在各个同事以及领导那儿学习到了许多的阅历，现在虽然我还是没有在这份岗位上做得较好，但是我的成长都是非常明显的，更是摆放在眼前的。我能够感受到我在应对小朋友们方面更有方法了，并且自己已经胜利的转换了思想，开头多多为每一位孩子考虑。
近期的工作，我都有尽力在想方法做好，究竟我是非专业出身，在面对小朋友上也只有一颗爱他们的心，有许多的事情都是进入到这份工作才开头的，所以我还需要多多练习。我每天做得最多的一件事就是观看，通过观看我能够学习到与小朋友的沟通方式，我能够渐渐了解到小孩子的内心，更是能够对自己进展反思总结，以这样的形式来让我的工作渐渐进步。我知道自己还需要在这份岗位上进展更多的磨炼，这样才能够让我在这份岗位上有更多成长，才能够为幼儿园的小朋友做更多对他们更好的事情。我坚信在我的不断努力之下我定是能在幼儿园得到进展，渐渐磨砺自己的力量，以期成为更好的我。
幼儿园教师工作心得体会3
我是一名幼儿教师，时间飞逝，转瞬间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里，我学习到了许多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的。
而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担当了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不行开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自己仔细做好自己的工作，合理的安排时间，这些都是没什么问题可在的!
那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：
一、常规治理常抓，表达班级特色
我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比拟乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺当地开展，我和配班梁教师下定决心。在常规治理中，把一些比拟淘气、行动比拟自由的孩子，我把他们放在教师的眼皮底下坐，便于教师随时对他们进展教育;一些承受力量强，但就是掌握不住自己行为的孩子，我们特殊留意他，对他严格要求;另一方面也准时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的全部幼儿时，我一般实行多鼓舞，少批判的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。
二、爱心
要做好班主任工作的首要条件是
1：拥有良好的心态;
2:对班主任工作的喜爱，只要对这项工作具有积极的热忱，才能把班主任工作做好。
其次，对待孩子要有关怀、爱心、急躁、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱惜他、教育他、培育他，让每一个孩子都能感受到教师的关爱，感觉教师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关怀他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来
三、家园联系
仔细做好与家长的沟通和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对教师的工作协作了、支持了，班主任的工作做起来也就简单了、轻松了。于是我们常常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样协作幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通准时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长准时了解我们的动态。此外，我仔细填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。
一切为了孩子，为了孩子的一切，我信任只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光荣!盼望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信念。加油!
幼儿园教师工作心得体会4
时间过得真快，转瞬间这个学期已完毕了。看小朋友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们教师的那份骄傲感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，教师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的安康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照力量是特别的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以承受力量固然是的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，必需先做好自身的榜样作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。
如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿教师讨论与争论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的教师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为教师必需抓住幼儿感兴趣的事物，进展设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。
幼儿园教师工作心得体会5
幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。嬉戏材料是幼儿嬉戏中必不行少的关键物质根底。而废旧材料来源于我们的日常生活，取材便利快捷，又能节省资金，不失为一种好的自制玩具材料。
所谓废旧材料是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的、可再生的、安全又卫生的废品。生活中我们常常把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉了。其实，每一种废旧材料对幼儿来说，稍作加工，都具有肯定的教育价值。
我们把它分类运用到体育嬉戏中：
第一类：废纸类。像挂历、报纸、宣传画等，可以团成纸球，让幼儿玩踢球、抛接球、投篮等活动，训练孩子身体大小肌肉的力气和肢体的柔韧性。也可以让孩子任意的、无目的无意识的撕它来训练自己的手部小肌肉；继而可进展有目的有意识的撕，家长或教师可用针在废纸上扎好各种物品的外形或画好各种物品的外形让幼儿撕，来训练幼儿的手眼协调力量，并于无形之中使幼儿体验到了制作的胜利感，进而也培育了幼儿做事的自信念等。 其次类：包装盒类。像饮料盒、纸箱、手提袋等，可以让幼儿抱、推、拉纸盒到指定地点，训练幼儿听指令做事的力量；或者把包装盒挖一个能放进幼儿脚的洞，让幼儿穿“大鞋”行走，以训练他们的动作协调性和平衡力量；还可以让幼儿跨过、跳过或从纸盒上往下跳的动作。来训练幼儿的腿部大肌肉群；更可以让幼儿坐在较大的包装盒里当小船，或抬着“车、轿子”走；或者去掉包装盒的一边儿，干脆让幼儿自己开着他们的“汽车”处处跑着玩儿，训练幼儿的奔驰力量。较小的包装盒，让幼儿练习外形、颜色的配对、分类等练习。
第三类：塑料瓶类。饮料瓶、啤酒瓶、罐头瓶等，可利用瓶子进展颜色、大小、高矮、粗细分类，训练幼儿的感知；瓶盖与瓶子的配对，训练幼儿用手拧的技能和各种感知训练；还可以把瓶子挖开一个缺口，贴上幼儿宠爱的小动物形象，让幼儿给小动物喂食，训练幼儿用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夹等手眼协调的精细动作；还可以教幼儿熟悉农作物的名称，教幼儿熟悉小动物的名称、进展喜爱、爱护小动物的情感教育；还可以把瓶子里放人不同量的粮食，通过晃动发出声响，训练幼儿的听觉；把瓶子盖打成孔，让幼儿用线绳穿，训练幼儿的手眼协调和做事的急躁。
幼儿园教师工作心得体会6
幸福，当我看到这两个字的瞬间，脑海中出现的是小学课本上的一篇课文《幸福是什么》。课文中有三个查找幸福的人相约十年后再相见。十年之后，当三人见面时述说的却满是彼此查找幸福的旅程我想，查找幸福的过程是一种的幸福吧。我的幸福又是什么呢?当我翻开爱的记忆，便找到了答案:
踏上工作岗位之前，教师这份职业于我来讲，或许生疏，尽管一生之中有那么多的教师曾经教过我，也曾经给我留下很多美妙的回忆。直到初为人师，我才渐渐地感受到了作为一名幼儿英语教师的幸福与欢乐。
第一次在幼儿园上英语课，孩子们奇怪的神情，毫无反响的课堂，让我感到些许的惶恐和不知所措，却又是那双双满怀期望的眼睛赐予我莫大的鼓舞与支持。从今以后，我想，我的转变是巨大的。我是个特别宁静的人，喜爱悄悄地做事。但是渐渐地我发觉，作为一名幼儿园教师，尤其是英语教师，我必需要做到活泼开朗。起初，我还很不适应声情并貌、夸大地说话和做动作，甚至一个小小的手势都会让我觉得特别羞怯。后来，我学习了许多幼儿英语的教学方法和技巧，在课堂上一点一点地放开了自己，我发觉，我得意的孩子们越来越喜爱上英语课，对英语也越来越感兴趣了，我为自己的转变而感到欣喜。看到课堂上高高举起的小手，渴望表现自己的眼神，我的心中便溢满了幸福。
查找幸福的旅程并不是一帆风顺的，它伴随着苦恼和忧愁。许多许多的小朋友在上课的时候特殊地仔细，但是也有个别的小朋友在上课的时候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上乱爬一气，说真的，看到这种情景，我真的生气极了，可是又不知道该怎么办，我怕停下来解决这件事情会影响到上课的质量。有时候，我会忍不住批判他们，可是事后想想，或许我应当在上课之前就应当预料到课堂上由于孩子太多会有照看不过来的状况发生而早早的实行措施，每个孩子上课时的反响肯定是和教师对他的态度有关，后来，我转变了自己的态度，也转变了教学策略，使每一个孩子在我的课堂上都可以变得活泼起来。看到孩子们仔细的听课，是我工作中感到最快乐的事情，由于是他们让我变得豁达。
作为一名教师，我真实地体会到:应当尽自己的努力去理解孩子，帮忙孩子，发觉每个孩子身上的闪光点。由于，我经常想，孩子和我应当是一样的吧，我不喜爱别人强迫我去做不喜爱做的事情，否则就会有抵触心情;我喜爱我的教师给我上课时，会让我开快乐心地就学到学问。所以，我努力让我的孩子们在课堂上学习学问的感受成为一种欢乐而不是一种劳作，每当看到孩子们一起嬉戏时笑倒的样子，我感受到的是一种幸福。
了解孩子的方方面面丰富了我的精神生活，关注孩子的一言一行帮忙我熟悉他们的内心世界，与孩子的沟通翻开了孩子的心扉，更拓展了我的学问层次。记得有一次，我给大三班的小朋友上完英语课还没有走，一个很文雅的小女孩静静地拉住我的衣角对我说：教师，我很喜爱你。声音那么轻，却让我觉得似有一股暖流传遍全身。其次天，她的妈妈接她回家的时候对我说：黄教师，你知道吗?昨天，敏敏回家告知我一件事情，她说，今日她真的很快乐，由于她最终把我很喜爱你，教师告知你了。我不知道说什么好，只是觉得很感动，真的，孩子的信任，让我明白了自己的责任和义务亦是一份沉甸甸的幸福。
Daniel是一个特别活泼好动的孩子，有时后比拟依恋父母;特殊是早晨入园的时候;具有丰富的想象力和制造力，但是与他人的合作力不强，常常动手打人，不太擅长表现自己，比拟大方，喜爱自由，好动;聪慧伶俐。由于是独生子女，家庭条件比拟富有，其母亲有时溺爱、纵容孩子，使得Daniel在幼儿园的纪律性太差，我发觉他上课时常常乱动，但是有时候他又特别积极地回答下列问题，无意留意的特点在他身上比拟明显。针对这种状况，我特意对他进展了大约四个月的跟踪调查与分析，与他的父母准时进展沟通与沟通，并制定了相应的解决措施。工夫不负有心人，经过这段时间的努力，Daniel入园的时候不哭不闹了，也情愿与别的小朋友一起玩耍了，最让我快乐的是，上课的时候，我总能听到Daniel仔细、大声回答下列问题的声音，现在的Daniel变得懂事了。原以为Daniel要入小学了，没有想到由于年龄小，这个学期我又成为他的英语教师了，我明显感觉到了他的进步与成长。惊喜之余，我想我可以有足够的时间把这个个案进展究竟了，亲历一个孩子的转变，与孩子共享进步的欢乐是上天赐予的幸福。
幸福是什么?有孩子突然喊我一声妈妈是幸福;在操场上跑步时，听到孩子喊教师，加油!是幸福;走在路边，听到小朋友大声叫出自己的英文名字是幸福;课堂上，看到高举的小手，听到稚嫩的声音Letmetry!是幸福;观察孩子们见到我为了表演情景剧穿着惊奇衣服的惊喜表情是幸福;下课后，看到孩子们前呼后拥地帮我整理教具亦是一种幸福
播种欢乐，才能收获幸福。在幼儿园这个欢乐的海洋里，只要我懂得珍惜收获幸福的过程，幸福便无处不在!
幼儿园教师工作心得体会7
不知不觉中，参加幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我，在刚刚开头的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。
刚刚入园的第一天，张园长带我熟识园内的环境，让我消退了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓舞。在我对如何上课感到困惑时，教研组长仔细的为我讲解。在我面对课堂上不受掌握的孩子们时，保健组长急躁的传授我阅历，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保存的帮忙我这个“新手”。
慢慢的工作进入了正轨，同事之间也由不熟悉渐渐变成了好友。从园长到一般的教师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的颜色，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟悉。
爱是教师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么好玩的事等等。当孩子们亲热的喊着李教师，叽叽喳喳的告知我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱惜孩子们，了解孩子们，关怀孩子们。
一天又一天，我感到孩子们已经喜爱我了，他们不但敬重我，而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“教师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启发，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是特别值得的。
幼儿园教师工作心得体会8
不管您信不信，幼儿教师的工作用“忙、累、杂”三个字才足以形容。每天从早到晚，耳边装满了孩子的说话声，想宁静一会儿都做不到；成天绷紧了全身的神经，生怕孩子有一丁点闪失；夜深人静的时候，不知为什么，即使闭上眼睛，脑海里仍装满孩子们的影子……这就是许很多多平凡的幼儿教师平凡的一天，不管多忙、多累、多烦，只要看到孩子欢乐、安康地度过每一天，她们就静静地把辛苦留给自己，把爱心留给孩子，把笑脸留给家长。当听到一句句“教师，感谢您！”“教师，您辛苦了！”时，涌上心头的第一感觉就是——当一个幼儿教师真不简单呀！
假如说，每个孩子都是一座漂亮的花园，幼儿园教师就是那劳碌的园丁，
每天用自己辛勤的汗水换来花朵绚烂的笑容；孩子是富有爱心的童话世界，教师就会变成漂亮的白雪公主，为他们捧出动听悦耳的童话。
我们不奢望在孩子的记忆里有我们永久的影子，但我们付出的爱心是最漂亮的，岁月会记住我们的，岁月抹不去这份永久的漂亮！
幼儿园教师工作心得体会9
寝室的窗外是小区的小花园，有许多婀娜多姿的大树，绿油油的小草、小花把花园装扮的很美丽！常常孩子们睡觉起床，拉开窗帘就能看到一只小猫，小猫身上是白颜色的，洁白洁白，两颗光明的眼睛，小小的鼻子，喵喵喵！特别的得意！我们叫她“小白”，他常常在小花园里睡觉。小朋友常常会主动到窗子这来看“小白”，并跟她打招呼，跟她说一会儿话，在回教室。
时间久了，小白猫仿佛成为了我们大家的一位成员，时不时起床就会看到她。最近小白不见了，孩子们焦急了，常常问我：“教师，小白怎么不见了？”“他去哪了？”我只能说“是不是出去找吃的了？”。
最终有一天，我找到了小白猫，从教室窗户望去，小白猫悄悄的躺在花园里，一动都不动，“小白”小白猫···眼泪瞬间在眼里打转转，我还没有想好怎么告知孩子们这个消息。我想了还久···但是最终孩子们还是看到了！
孩子：“教师你快来看，我们找到小白了”
“教师，小白睡着了吗？”
“教师，小白怎么不动了”
就在这时突然班里有个孩子说道小猫···后面那个字还没说出口，我立即跟他摇摇头，让他不要说·····
教师：“孩子们，小猫累了，她要睡觉了。”
孩子：“教师，是不是他的仆人不要她了，她总要自己找吃的，所以累的睡着了，一动不动？
“我们家有只小狗，我肯定要好好养它，不要像小白一样累”
“教师，我们想小白了，她怎么还不醒”
小白猫在小花园里躺了几天，最终有一天早晨，被小区的环卫工人发觉，带走了，就再也没有回来···没过多久，我中午起床拉开了窗帘，惊异的发觉，小花园里又多了一只小猫，他没有小白长得美丽，他黑黑的还有一点橘黄色，他躺在了小白以前睡觉的地方···
我们要爱惜小动物，从小培育孩子，要对事情负责任，假如你打算要养它，就要好好的爱它、包涵它、关怀她。她也是一条生命，不要让它四处流浪，吃到一些“好心人预备的毒面包、火腿肠”。教育孩子要互敬互爱！教育孩子们要做一个和善的人！
幼儿园教师工作心得体会10
幼儿园的教师们，成天都是很劳碌的。劳碌的完成了一天的工作，静下心来时，有时还牵挂着，白天围围着自己的那群得意的孩子，虽然有几个淘气的小朋友间或会埋怨说：怎么那么烦人啊!一点也不乖。但是回过神来想想，她们究竟是孩子，淘气乃是他们的天性，我不行以失去教育他们的信念，应当把自己也当做小孩，把事情简简洁单地解决了，由于原本天真的”孩子们就不存在简单的问题。
最近工作之余，我也总是在琢磨，怎样才能让小朋友在特别混乱的状况下，能快速宁静下来听教师讲话，也常常地试过几种，例如让他们排队搭成长长的小火车，毛毛虫，在班级里面小朋友也很喜爱玩教具，甚至有的时候教师在说上厕所，也有的小朋友无动于衷，幼儿心理学书上有讲过，小朋友在专注一件事情的时候，他是不会去听你在讲什么的，但是我还是会尽量让他们有团体意识，反正关于纪律方面的治理我做的不到位，还是觉得__教师比拟有权威，那些淘气的小朋友到了她的面前，好像总有方法制服，也怪我自己对小朋友不够的了解吧，对于“纪律”这个方面，我真的要好好学习一下。
在班上也有在上课，上国学、识字、主题、美劳这些课程，作为一个新的教师，课程交到我手里，我肯定会全力以赴，讲能让小朋友简单承受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不会退缩，或许我犯了许多许多的错，但是那些错也是为铺路的一个过程感谢各位领导的包涵，感谢冯繁教师的细心教育。在家里，什么不想做，不愿做的，解决不了的事情，总是丢给家人处理。不管不顾，现在出来了，才懂得他们的辛酸，才明白自己的无知，才懊悔那句书到用时方恨少!
我很喜爱这里，一下子熟悉了这么多的人，每天忙劳碌碌的工作也不就是求一个结果，在我们都在为结果努力奋斗的时候，付出的过程也是幸福的，它包含着太多的含义，汗水体会感受欢快...每一天打卡的时候，我总是看看墙壁挂着的名人名言，我真的觉得那些名人说的话一针见血，记忆犹新我想也正是由于那些话才鼓励着我向前奔驰，好像那种感觉，比你说一百遍我要努力，来的更有意义!
幼儿园教师工作心得体会11
在考教师资格证的时候我就发觉，教育是一门很深的学问，无论是教育自己的学生，还是教育将来自己的孩子，我都没有准确的把握。直至自己渐渐的摸索中，我有了一些进步，再后来，进入我们的幼儿园，跟着同事们一同学习，在和孩子们渐渐相处的过程中，我有了太大感慨和收获。
刚来幼儿园的时候，刚走进教室时，孩子们的眼光就聚焦在了我的身上，我当时竟然会有些惊慌，不知道如何和这么小的孩子们进展一个沟通，向他们做了一个自我介绍之后，他们每个人都很热忱的鼓掌。直到下课后，我和孩子们一起玩耍沟通的时候，发觉每个孩子都是非常得意，他们会对他人进展赞美。这么小的孩子的赞美肯定是非常客观和真诚的，这就是孩子和大人之间的区分。而如何将他们培育成一个正直不阿的大人，这需要我长期的学习和坚持，对于教育，我布满了无限的渴望。一名教师，是能够深深影响他人的人，如若没有良好的品质，那么会造成非常不好的影响，因此，我首先要做的就是在今后不断提升自己。其次，引导好孩子们的走向。
直到现在，我已经在学校和孩子们待在一起两个月了，这两个月让我有了很大的进步。对于年纪小的幼儿而言，首先是要照看到他们的安全，了解他们的一些需求，像一个大姐姐一样好好地照看他们，让他们能够在学习中更好的成长；其次我发觉很多孩子会比拟的吵闹，也很难把我的话听进去，但是当我说要和他们一起做嬉戏时，每个人都宁静了下来，所以孩子的天性就是喜爱玩的，而幼儿这个阶段，以玩作为学习的载体也未尝不行，我会尽可能想一些边玩边学习的活动，让他们在玩乐中也可以学习到一些学问，也让那些吵闹的孩子得到很好地管束。
作为一名教师，是需要为学生花心思的，只有为他们花了心思，他们才会更好的成长，我也才会成为更好的教师，为祖国的教师事业奉献一份力气。此外，我想为自己许下一个承诺，我会秉持初心，在今后的教育道路上越来越努力，把自己的职业做好，为社会为他人奉献我的力气！
幼儿园教师工作心得体会12
在心理上，心情和情感是人对客观外界事物态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。美国心理学家沙特赫提出：“任何一种心情的产生，都是由外界环境刺激，机体的生理变化和对外界环境刺激的熟悉过程三者相互作用的结果，而认知过程又起打算作用”。教师往往会由于生活、工作压力大，对学生绝望，学生犯错、学生的不理解、学生的消极怠惰、学生的顶撞等而将心情泛化，简单动怒，难以抑制自己的情感，从而做出一些非理性行为或者行为过激。那样，就会给学生心理蒙上一层阴影。如当学生顶撞教师时，教师感到自己的尊严和威望受到挑战，那么接下来教师往往会实行以下行为：横加斥责、停课、请家长、甚至会动粗，这些于情理不合，于法不许可。很多校园教师体罚学生现象过激，就是教师难以抑制自己的心情，从而造成一些不必要的后果。英国有这样的一句谚语：“不会发怒是蠢人，不愿发怒是聪慧人”。赛缪尔·理查森曾这样说过：“生气的人为他们筑下了苦恼的地基。”那么当我们想发怒时，为什么不想一想：惹自己生气的究竟还是孩子，犯错是难免的。假如孩子不犯错，呢么就有以下状况了，要么学生共性缺失，要么他已经升华成了一个尽善尽美的人了。无论哪种状况，我们就丢失了对其教育的资格。为什么不想想：发怒恰恰损伤的是自己的尊严，损害的是自己的身体。那么当教师对自己的学生要发火动怒时，该如何掌握好自己情感的阀门呢?我觉得可以实行以下方法。
一、设身处地为学生着想。任何一位教师在学生时代时都难免会犯一些类似的错误，那么当学生犯错误时，不妨回想自己以前那段历史，甚至可以将自己那些不太光荣的事情和学生说说，这不但不会引起学生的称赞，反而学生会由于教师的坦诚多了几分敬重，也会从教师的成长经受中学到很多生活的哲理，避开再犯类似的错误。这样产生的情感共鸣，使师生关系更加和谐，更加亲切，这就是心理学上所谓的“共情”。教师假如对犯错的学生缺少“共情”，那么就会让学生产生绝望，认为教师对自己不理解、不关怀，因而会感到绝望，削减甚至停顿表达自我;也会使学生受到损害;还会影响学生的自我探究。这些对教师以后的教学是极为不利的。所以我们教师在自己要对学生生气时记住美国安布罗斯·比尔斯那句名言：“假如你在生气时说话，你将会作出最精彩的演讲，但却会令你终身感到懊悔。”
二、当你想生气时，不妨出去走走。做几次深呼吸，将自己的那一份怒气排泄在大自然里，抬头看看天上的云卷云舒，去留无意，望望庭前的花开花落，宠辱不惊。等调整好自己的心情后再回到教室，那么就会避开你心情的洪潮泛滥成灾，或许你会暗自窃喜自己避开了自己差点要产生的“短暂疯狂”。对那么简单生气的教师说一句：“大自然是自己心情的清爽剂”。
三、多对自己笑笑，多对学生笑笑。笑是一种最美的风度，更是一种调整心情的催化剂。常笑的人，其人生之树常青。假如教师能把微笑常带进教室，那么就会渲染一种开心的课堂气氛，增加了教师的人格魅力和人际吸引力。学生很愿意承受教师。一个受学生广泛欢送的教师，就会削减学生的抵触心情，从而削减了师生课堂中冲突的发生。所以当教师的人，不要吝惜自己的微笑。微笑既是送自己一个漂亮的心情，也是给学生美丽的花朵。
四、教师要有高雅的心情，要有较高的情商。平常里，我们要多阅读一些古典哲学类书籍，积淀自己的哲学底蕴;也可以练练书法，让自己心静。闲时听听音乐，缓解自己工作和生活的疲乏，陶冶自己的情操，培育高尚的人格。一个有修养的教师往往心境淡泊，志存高远，这样就不会轻易的动怒了。
莎士比亚说：“怒气是一匹烈性的马，假如由着它的性子，就会使自己精疲力尽”。教师者，莫生气，莫生气。
幼儿园教师工作心得体会13
班主任官虽不大，但事关重大，情牵千万家；事虽不多，但繁杂锁碎，特殊是我们全托班的孩子一天二十四小时都在幼儿园，吃、喝、拉撒、睡全部包括。作为班主任在这里与大家进展沟通学习，我感到特别地快乐，但我深深地知道当一名全托班的班主任教师必需有超人的急躁和博大的胸怀。但是，与各位班主任来说，我要学习的地方许多。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今日我就将自己的这几年所做的家长工作来谈谈自己的一些体会：
当今社会大局部都是独生子女，所以做好家园工作是一件不简单的事情，曾经有家长对我说过“教师是孩子心目中的皇上，每一句话都似乎一道圣旨，必需照做”，我觉得现在的孩子就是家长心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然承受，顺听必从。要想做好家长工作，我觉得首先应做好一个让孩子喜爱且敬重的好教师：
爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。假如你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，教师就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子快乐了，就像朋友一样同她快乐大笑，让他感受共享的欢乐。在嬉戏中扮孩子的伙伴……只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，同时还要留意发觉幼儿的闪光点，并赐予表扬，使你品尝到班主任工作的幸福与欢乐。
既然作为班主任，教师对琐碎的幼儿工作就要有足够的急躁，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣动身，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。孩子做错事时，教师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜爱的妈妈；孩子有要求时，教师要以一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的朋友。你对孩子付出的点点滴滴孩子都会记在心里，回去告知他们的爸爸妈妈。家长就会对你有了初步的了解，做好了孩子喜爱且敬重的好教师以后，做家长工作就简单多了，以下就是我的一些做法：
一、热忱地接待每一位家长，通过家长会和家进步行初步的沟通、沟通，让家进步一步了解幼儿园的工作，达成根本共识。
二、通过家园栏将一些好的教育方法、育儿阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。
三、通过每次放月假家长来园接送孩子的时间，认真沟通孩子的表现，让家长们全面的了解幼儿在园的状况，
四、按时更新周规划内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，每月不定时的至少二至三次电话沟通，每周四至五次通过信息平台给家长发信息，准时反应幼儿在园的状况。
五、对于工作比拟繁忙，又长期不在家的家长，教师则通过家园联系册、家长群、常常主动与家长保持联系，这样则能让我们认真了解幼儿在家、在园的表现，更全面的把握每个孩子的特点。为了更好地做好家长工作，我园还特意设计了“致家长一封信”、“家长问卷”、“家长会”、“家长开放日”、“亲子活动”、“班级资料”等活动，与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。幼儿的进展在很大程度上需要家园的严密合作，我们要常常换位思索，急家长所急，想家长所想，踏踏实实的工作就会得到家长的全面认可。
啰嗦了这么多，其实这些都是大家寻常做的工作，没有什么特殊之处，虽说这几年我在招生和留生工作上取得了一些小成绩，但工作中还存在着很多的缺乏，比方：我有点马虎大意，不能常常从细节中发觉教育时机，对班级里力量有差异的幼儿也不够准时关注等，都是我今后工作中要改良的地方，在这里真诚的盼望大家能赐予我改良的好方法，好建议，让我们共同学习、共同进步。
幼儿园教师工作心得体会14
生活是最好的课堂，幼儿的许多活动内容是孩子们所熟识的，来自于他们的日常生活，我们教师要擅长抓住生活时机，让孩子认知生活、学习生活，从而获得感悟、体验，提高认知水平。
一天，孩子们活动表现很积极，我想用雪饼来嘉奖他们，他们快乐极了，都坐得端端正正，等待着教师的礼物。以前我一块一块地亲自分发给孩子们，但这次我让他们排好队，一个一个地到教师前面来拿。他们拿雪饼的时候，都只拿了一块，最终，袋里还留下好多。我想请他们再来一次，但是，我提出了一个要求，请每个宝宝来拿两块雪饼，他们来拿的时候，有的一块一块地拿，有的两块两块地拿，有的嘴里还数着“一、二”，拿完后，我又让孩子数一数一共拿了多少块雪饼，这样，孩子的数字认知水平不断提高。
在一日活动中，我们有着许多这样的时机。如：数一数活动室有几个窗子几块玻璃，班中有几个女孩几个男孩，共有几个小朋友，自己的彩笔有几只等等。数数时，让他们一个一个地数，两个两个地数……
学问来源于生活，生活无处不在。关注孩子的兴趣，关注孩子的需求，就是关注孩子的进展。
这样的活动，孩子们乐学、好学；孩子们学得轻松，学得自然，学得真实。
经纬是个懂事乖巧机智的孩子，可最近几天来幼儿园他就哭个不停，教师问他缘由，头也不抬，让我感到真头疼。
由此进展了家访，我把他在幼儿园的表现照实的反应给家长，家长反映最近几天孩子不情愿上幼儿园，说教师批判他。带着疑问我询问了同班的李教师，原来他前几天用手打别的小朋友，李教师批判了他。因此，我抽时间和他谈话与他沟通，给他讲道理，他也熟悉到自己错了，我说：“教师特殊喜爱你，你很聪慧，假如高快乐兴来幼儿园就更棒了，能做到吗？”他快乐的说：“能！”从那以后，我发觉他常常到我身边，我也特别在乎他，这样一来，我们的关系更亲密了，他也总是高快乐兴的上幼儿园了。
孩子每时每刻都等待教师的关怀与呵护，作为幼儿教师应当具有关怀、急躁、热心、细心、恒心、还有一颗真心。
幼儿园教师工作心得体会15
作为一个教师，必需擅长掌握自己的心情，保持糊涂的理智以冷静的态度来处理学生的错误。古人有云，人非圣贤孰能无过，何况是一个初中学生，他们犯错误的时机有许多。那关键是教师怎么指导学生准时改正过来，让学生不要再犯一样的错误。
那是星期六的一次上课，由于不是平常上课，学生在态度上都不是很端正，与平常上课的态度有很大的不同。物理课被安排在下午，那天的天气让人有点昏昏欲睡，所以我在上课时尤其留意学生的状态，哪个同学的开小才我都会准时提示。当时的小张的桌上有一堆书，他正在那堆书后面奋笔疾书，我正纳闷，我没有布置什么作业，也没有说什么要同学们做笔记的东西。正想着，就走到他身边，让我真的很生气，他拿着另一个同学的数学试卷在抄。我厉声指责道：“你不知道这是什么课吗?还在抄作业，你是想干什么?”他没有做声。假如现在的我说声，把作业收起来。我想什么事情就没有了。我也不知道为什么，那时候的我把刚刚有的同学的表现联系起来，一起说：“你们到学校里来是为了什么，为了铺张时间，还用得着这么麻烦吗?直接待在家里好了，还跑到这里来干什么?只要到这里就应当好好学习，能学到一点是一点，何必犯难自己和教师呢?”听到这里，小张同学一句话不说，起身走到教室的另一角电视机的柜子里把篮球取出来走了，我当时叫了声站住的，但他没有听。
有一点，我很清晰，我没有说什么过分的话。可能是当时的我也是很生气，所以说了过多的气话，他才做出这样的举动。这与他特别的家庭背景有关的，由于这个缘由，他的内心非常敏感，原来我就应当对这样的孩子多一些关注和关爱。在后来我与他的沟通中，我首先说出了自己的缺乏，然后让他对比一个学生的行为准则，分析他行为中的缺乏时，他的态度也是非常恳切的。所以，现在想来，那件事情的发生就是非常不应当的事情。它告知我，肯定要在适当的时候掌握自己的心情。
不能和小孩子去计较自己心情的好坏。教师是能讲许多的道理，在许多的时候，学生还是处于弱势。教师不能自作主见的认为在教育小孩，但是却往往遗忘了方法。每一个孩子都是一把锁，而开锁的钥匙都是不一样的。假如只是站在教师的角度去思索问题，而不是针对孩子的话，他永久也不会走进孩子的心理，更谈不上到达教育孩子的目的。
心情的自控力量是受一个人的道德修养、意志品质、性格特征所制约的。但作为教育者,必需跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问题.。一旦发生了纠纷，教师就应当积极地化解冲突，而不能使冲突进一步激化，造成不行整理的局面。
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