学号：10427012 专业班级：软件101 姓名： 殷龙
今天，我们利用生物课时间参观了我们学校的博物馆----生命科学馆。由于参观时间有限，很遗憾我们只能够学习不到两个小时。但是，博物馆中的每一个标本都让我为之深深地震撼。因为生命之伟大，愈发的让我感觉到自身的渺小。
首先我们来到了大连大学博物馆的三楼-----生命科学馆
最令我振奋的是门口的几个大型动物标本，我就纳闷了，羚羊不是很瘦很有肌肉的的感觉吗？但是我看到的羚羊确实硕大的像头猪！估计它也是吃的太多而没逃过敌人的追捕。
在大厅内，我又看了看姿态优雅的动物标本，或许是受到刚才的影响，觉得动物的尸体被制成标本很悲哀。可是想了想，次来首要目的是学习，便走向了科学模拟的细胞前，操控着各种指示灯，辨别细胞结构，了解细胞知识。过了一会，收拾好心情走向下一个参观室人体参观室。自然与人，生命与健康是生命科学中一个永恒的主题，也是人类生存与繁衍过程中一个永无止境的课题，随着社会的进步和科学的发展，生命科学推动人类社会发展的巨大作用是无法估量的。这里主要展出内容有：电动可控发光大脑模型、斜屋，脑科学与神经学等；历史上的中医学家及他们的部分著作，常见的中药制备工具，常见的中药水标本，常用的中药干标本及部分名贵中草药；设有人体塑化标本展示区，以文字、图片和标本等形式展示人的九大系统。包括怀孕、内脏、肌肉、骨骼和人体切片等五具大体标本在内总计80余件。让学生学到科学知识、科学方法、科学精神和科学态度，达到科学精神与人文精神交融。
接着我们又来到了二楼-----自然博物馆
大厅主要介绍了有关机械、化学化工、土木建筑、物理、数学自动控制和计算机及信息等方面的部分知识。主要的展出内容有：学科介绍，科学家名人介绍，常见的原材料；机械零部件及机械转动；电子和自动控制元器件；计算机软硬件；实验、生产设备模型；新技术、新工艺和新材料及创新制作等内容。以文字、图片、模型、模板、实物和多媒体等形式进行展示。最令我感兴趣的是等离子球，感觉好像真实的电流穿过空气般，虽然触觉上并没有任何感觉，但是看上去是那么美丽，漂亮。还有就是混沌摆，这个真实没看懂，谁能告诉我它真正的原理？
Tell me why?
之后又看了许多种类的矿石，有极其珍贵的和田玉石，还有一文不名的铁矿石，大小不一，色彩缤纷，当我看到一大块紫水晶矿石时候，我在想他是出自哪里，为什么会长得如此美丽，又是什么样的魔力将他幻化成如此的形状，并碧昂的那般的晶莹剔透，完美无瑕！
大连大学博物馆不仅已成为学校培养学生科学精神、高尚品德、审美观点、动手能力、创新思维等综合素质的精神圣殿，而且对社会公众进行科普教育提供了空间和平台，起到积极地促进作用，构成了一个风化育人、修身养性的文化氛围，产生了文化“化人”的“泡菜效应”。它所蕴含的深刻教育意义和文化内涵，使参观者在耳濡目染、潜移默化中感悟了科学精神和人文精神，在闪烁着智慧和奇妙的知识境界里得到新的心灵体验，从而不同程度地使心灵受到净化和激越，正所谓“山水无言自有声”。
自然博物馆让我们认识了自然、了解了自然，为我们架起了一座人类与自然沟通的桥梁。光阴似箭，日月如梭．大家怀着依恋之情，依依不舍的回去了．
这次参观博物馆，不仅让我学到了许多课本上学不到的知识，还让我增长了见识，令我受益非浅！
2012年 10月24日
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