教师师德标兵先进事迹材料
我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在24年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。
一、严于律己，追求工作、学习的高境界。
1. 努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。2021年末参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于非常多的年轻人。XX年，为了提高专业水平，我参加了当年的成人高考，进入株洲师专学习。虽然此时我的身体很差，差到有种自己活没法第二天的感觉，但我从不缺课，认真听讲、做笔记，认真参与各科考试，并于XX年顺利毕业。XX年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训班，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来颇为困难。一节课下来，我几乎不曾听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻校外教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请具体指导学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级。
2. 服从学校安排，认真搞好教学科研工作。
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排此项工作给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太刻薄了吧！”其实，我这样做只是愿意克马思考，愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻！那我就做一个“傻瓜”吧。
也许是父辈遗传给我做事顺心认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真基层工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学一般而言考核中，有这么一条：教师批阅小学生作业时，不允许替小学生改作业。某些现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现明显问题时，再也不会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也能让学生补上。我这样做，不是怕学校检查以后被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅流速确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，之后还会出现类似的问题。工作中，偶尔有同事对我说：“这么认真制做什么呢？又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。
因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上能悄悄地睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的小女儿，总成绩一直赶不上来。我总认为，我是一个贤明的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里堀起。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这邵鸿，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用女孩子自己的胆识去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但字词能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们优点的优点进行提倡、表扬，让这些学生的优势得到蓬勃发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分较佳学生尚无了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法再说，一定会先要举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂很多上能很多不愿意举手发言的同学，也积极推动举手发言了。同学们的学习劲头越来越了足，整体成绩稳步上升。
我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩童的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心单个学生，家长不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的恨，对事业的执着，倾注到工作的每个片断中，才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。
早些年，学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，长年需要吃药。有增加收入的机会，我肯定会想抓住。但我认为这样做，是与教师职业道德相的表里违背的。况且，我认为一个女孩子的精力是有限的，如果把过多的心思放在带学生上了，势必会影响教学。我看来我应该做好我的坦言本职工作，恪守着自己的职业道德。
教育者是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。
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