空中课堂心得体会(10篇)【精品】
今年的寒假与往年不同,疫情肆虐,一场没有硝烟的战争开始了。横空出世,阻挡了人们的日常出行。现在,学生们也不得不延期开学,同学们也开始了一种新型的授课方式:网络授课。
每天,太阳升起,我坐在电脑前等待着上课时间的来临。新颖的上课方式让我不太适应。每天面对着一个机器,体验着新颖的上课方式,但是时而卡顿的网络,使我失去了那绘声绘色、惟妙惟肖的课堂兴致与乐趣。但渐渐地,我接受了这种授课方法。老师与同学的精彩问答、交流区的互动体验、不同的老师风格多样的讲课方式使我产生兴趣。老师们各有特点:有的风趣幽默,有的端庄严肃,有的慷慨激昂,我从中感受到了老师们不同的授课方法,让我受益匪浅。
但同时,网络授课需要极大的自律能力,不能有半分懈怠。也许,在你走神的那一瞬间、不想听课而玩游戏的那一刻起,就开始堕落了。网络授课是为了让同学们即使在家里,也能够有序的研究,而不是成为玩游戏的“好工具”。在非常时期,我们更应该严格规划自己的每一天。同时,网络的卡顿也会影响授课质量,我们可能会错过一些重要的知识。所以上课时,应该管好自己,约束自己,上课不迟到,不要因老师不在身边而放飞自我。网络课堂给我们提供了良好的、老师们精心准备的课件和优良的教育环境,我们更应该记好笔记,努力研究。
记得老师曾说过:此次网络授课后,将会出现严格的两极分化,成绩取决于此次的网络授课是否认真听讲,是否用心,所以此次的课不可马虎!
在这个特殊的寒假会冲出许多黑马,也会有许多星星坠落。让我们“只争朝夕,不负韶华”!
在网络授课中,我如一只小小的毛毛虫,我常对自己说:“我要变得更坚强,更漂亮。”然而这个过程却是漫长的,怎么样破茧而出,成了我不断努力的目标。于是我把自己困在茧中,网络授课就是我破茧而出的突破口,在一次又一次的研究中,使我变得更坚强更勇敢。
在没认识网络授课之前,我们上的是传统的课,那里有老师,有同学,都是坐在教室里。但认识了网络授课后,我们的研究变得更生动了,只要有一台能上的电脑,配上一个耳麦,所有的问题就都解决了。大家一起围坐在电脑前,无论你身在何方,我们随时能建立一个课堂,这里一样有老师,有同学,一样能上课,一样可发言。我从此爱上了网络授课,也从此爱上了网络老师――叶老师。
在空中课堂中,教师需要更加熟悉教材,提前备好每一节课的内容,以确保教学质量。在这种特殊情况下,教师需要更多的时间和精力去准备课程,以确保学生能够得到充分的知识和技能。因此,教师需要积极适应这种新的教学方式,提高自己的备课能力和教学水平,为学生提供更好的教育服务。
三、积极探索新的教学方式和方法
在空中课堂中,教师需要积极探索新的教学方式和方法,以满足学生的研究需求。例如,无声课堂就是一种新的教学方式,通过打字的方式来解析问题,让学生更加专注地听课。此外,还可以利用网络资源和多媒体技术来丰富教学内容,提高教学效果。因此,教师需要积极探索新的教学方式和方法,以不断提高自己的教学水平和教育质量。
四、加强沟通交流,保持良好的教育氛围
在空中课堂中,教师需要加强与学生和家长的沟通交流,及时了解学生的研究情况和问题,以便及时作出调整和改进。此外,教师还需要与同事和上级领导保持良好的教育氛围,共同推动教育事业的发展。因此,教师需要加强沟通交流,保持良好的教育氛围,为学生提供更好的教育服务。
在特殊时期,我们每个人都被迫待在家里,但是网络的发展使得我们可以广泛地获取各种资料。经过两周的研究和实践,我感觉自己收获颇丰,同时也涉足了以前未曾涉足的领域,这让我更加熟悉教材,为每一节课做足了功课。
虽然网络教学有很多优势,但是也存在劣势,比如缺乏面对面交流和实时获得学生信息的机会。在以后的教学中,我会尽量兼顾网络教学的优势和面对面教学的优势,为特殊时期的课堂教学做好准备。
在搞好空中课堂教学的同时,我也会向同学们宣传防控的重要性,让大家积极防控,搞好身体锻炼,为将来的在校研究做好充分准备。研究和防控两不误,每个人都应该积极响应防控,为家战胜防控阻击战,做出自己的贡献。
在这段特殊的时间里,我感觉到自己有了很大的进步,虽然网络教学存在一些问题,但是我会继续努力,为自己的研究和教学做出更好的表现。
我很享受上课带给我的幸福。在日复一日的琐碎工作中,有机会坐下来聆听他人的教诲,反思自己的教学行为,彼此间真诚交流研究心得,共同分享教学,进而重新审视自己从事的教学行为,这就是工作的幸福。
多交流才能不断进步。交流不仅会带来两种思想,而且会产生多种思想。在研修中把自己的心得、研修日志记录下来,让别人读,他人有了自己的收获。我给别人评论,回复或者参与班级研讨和在线研讨,每一次交流都是研究和进步,交流让我们收获更多的思想,也结交更多志同道合的好友。
重实践和反思。一个优秀的一线教师不仅要上好课,教好学生,还需要深厚的积淀。每一期每一模块的研究要反复地听,并记录要点,结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题,不断进行实践和反思。
一个真正的语文老师能很好地把握教材,能游刃有余地驾驭课堂,能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花,能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅是教会学生学到语文知识,更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野,让学生把自身的潜能发挥出来,全面提升学生的素质,培养学生的人文情怀,做一个有文化有品位的人。
在空中课堂上,我焦急地等待着老师的声音。倒计时开始了,我激动地跳了起来,期待着开始的那一刻。老师的声音响起,仿佛又回到了学校,又见到了老师那温柔的面庞。
今年由于疫情的影响,各地学校都推迟了开学。但是,学校必须采取措施来控制疫情,这就是为什么各学校都采用了“停课不停学”的方法,通过空中课堂进行教学。不同学校使用的上课工具和课程安排也各不相同。例如,我们学校除了文化课之外还有每天上午下午各30分钟的体育课,以保证同学们每天都有一定的运动量,增强免疫力。
在空中课堂上,老师和学生的互动性非常强。学生可以通过连麦与老师交流,老师也可以使用视频向同学提问,师生之间真正做到了互动零距离。我还记得有一次上数学课,有一道题我一直不大懂,正巧老师在询问同学们是否懂了,我立刻回复老师说不太懂,老师便立刻与我连麦,单独给我讲解,使我茅塞顿开。
空中课堂是一种先进的教学模式,它可以让我们在家里研究,但依然没有停止前行的脚步。然而,有个别同学却利用上课时间偷偷玩手机。这样不仅学不到知识,还会损害自己的身心健康。因此,在研究过程中,我们应该严格要求自己,做研究的主人,不做研究的奴隶。
在特殊情况下,我们必须积极适应空中课堂教学,努力成为优秀的教师。经过两周的实践,我有以下感受:首先,作为一名教师,应该树立全局意识,紧跟时代步伐,积极响应家的号召,在特殊时期做好自我防范隔离的同时,还应该做好一名教师应该做的事情。其次,我们应该积极熟悉教材,备好每一节课。
在空中课堂中,老师需要更加注重情境的创设,让学生能够更好地融入到课堂中来。比如,在语文课堂中,老师可以通过讲故事的方式来引导学生进入课堂氛围,让学生更加投入研究。在数学课堂中,老师可以通过实际问题的解决来激发学生的兴趣,让学生更加主动地参与课堂。
三、重互动交流
在空中课堂中,老师需要更加注重互动交流,让学生能够更好地参与到课堂中来。老师可以通过提问、讨论等方式来引导学生思考,让学生更加积极地参与到课堂中来。同时,老师也需要及时回答学生的问题,让学生感受到自己的问题得到了及时的解决。
四、重课后反思
在空中课堂中,老师需要及时进行课后反思,总结自己的教学经验,找出不足之处,以便下一次教学能够更加顺利。同时,老师也需要与学生进行课后交流,了解学生的研究情况,及时解决学生的问题,让学生感受到自己的研究得到了关注和支持。
总之,在空中课堂中,老师需要更加注重情境的创设,重视互动交流,及时进行课后反思,以便提高自己的教学水平,让学生能够更好地研究和成长。同时,我们也需要认识到,空中课堂虽然有一些不足之处,但也是一种全新的教学方式,我们需要积极探索和尝试,为未来的教学做好充分准备。
在教学中,为了让学生更加轻松、自然地研究知识,我们需要创设符合学生生活实际的教学情境。通过放映学生喜欢的动画片,我们可以轻松地吸引学生的注意力。接着,我们可以通过让学生统计他们喜欢的动画片的人数,来引导学生研究初步的统计方法。最后,我们可以让学生推荐一种花让老师带回家的方式,来巩固他们刚学过的知识。这样的教学方式可以有效地激发学生的兴趣,让他们更加自然地掌握知识。
在这次研究中,我也深受老师们的教学态度所感染。老师们的语言清晰准确,语调抑扬顿挫,每次学生发言都能得到适当的评价和激励。他们的教学基本功扎实,组织和调控课堂的能力也很强。这样的教学方式让我深受启发,也让我认识到自己在教学中还存在很多问题,需要不断地研究和摸索。
今年因为突发疫情,学生们的开学日期普遍推迟了很久。在这个时候,学校实施了线上上课,让我又见到了老师熟悉的面容和动听的声音。虽然一开始我对这种教学模式有些疑惑和不适应,但是通过几天的研究,我发现自己学到了不少新知识。这样的研究方式让我感受到了家的富强和科技的发达,也让我认识到未来的课程不一定需要去到学校,只要有一台手机或电脑就能上课。
这个冬天,因为疫情的到来,每家每户只能宅在家里,开学也没有如期而至。虽然打断了我们的研究规划,我们不能去学校上课,但是学校给我们专门定制了在家就可以上课研究的“空中课堂”,停课不停学使我们在足不出户的情况下也能研究,得到更多的知识,同时让同学们在家里也都制定了一份充实的“宅计划”。
进入“空中课堂”,我们可以看到老师为我们精心安排的课程表,每天的研究任务都被安排得井井有序,每节课后还有休息的时间让同学们放松或进行体育锻炼。上课时,老师还可以通过提问,检查同学们的认真度和理解状况,这种互动的方式也使空中课堂变得更加生动有趣。同时,空中课堂中视听并用的记忆效果,远远大于单纯的看和单纯的听,它的生动性、趣味性和动态效果有效地吸引了学生的注意力。空中课堂教学以一种全方位的方式向学生展示一个美好的世界,在多种感官的刺激下,能更好地开发学生的创造力和想象力,给学生一个更好的研究空间。它真正地做到了寓教于乐,实现了教学的高效性。
当然,空中课堂也存在很多问题。由于网络的问题,经常出现卡顿,听不见声音或者看不见PPT的情况,导致不能完整地理解内容,影响了研究的效率。一节课90分钟,老师会因为课程的问题,把90分钟安排得紧凑,有很多内容便粗略地讲一遍,就过去了,学生对重难点就理解得不够透彻。此外,学生上课时会一直盯着电脑或手机屏幕,一天下来,眼睛也会感到疲劳,影响视力。
尽管空中课堂存在这些问题,但目前为止它是我们的研究方式,我们应该克服这些困难,利用空中课堂有效地研究,合理地利用时间。同时,我相信在未来的某一天,这些问题都会得到解决。因为中华民族是一个智慧、伟大和不屈不挠的民族!最后,我深信我们的家一定会战胜疫情,越来越富强,变得让世界都叹为观止!
2月10日本应是开学的日子,学生们原本应该在操场上迎着朝阳,伴着歌声开启新学期的篇章。然而,由于疫情的影响,所有人只能呆在家里。因此,教育局提出了“停课不停学”的通知,我们也开始了丰富多彩的网络课堂研究——巴公镇中学空中课堂。虽然网络课堂的知识丰富多彩,研究内容也很有趣,但无法看到老师温暖的面孔和叮嘱,再加上没有课本,让人感到有些遗憾。
每位老师都讲得很生动,让我很享受课堂带给我的幸福。在这个特殊时期,网络课堂为我们提供了新的人生起点,迎来了新的教育方式。让我们能够快捷、方便地接受更多的新知识。在家里就像在学校一样,休息不休学,坚定地战斗到底。
经过两周的网络研究,我有了很多感触。选择网络课堂,我们可以直接在家里通过电脑进入课程进行研究,不用背着书包走半天路程去上学。这不仅节约了很多时间,而且不受下雨刮风等恶劣天气的影响。除此之外,网络课堂还增强了我们自主研究的能力,培养了我们自主研究的精神,让我们自己自觉研究,主动寻找问题,与传统课堂有所不同。此外,网络课堂使我们更好地把握了网络研究的机会,主动抓住研究的机会。以前我不太了解网络课堂,以为是和老师面对面的进行交流,研究了之后才发现原来不是这样的,而是自己主动登陆课程后,打开界面进行研究。这也让我增长了见识,开阔了视野,了解了网络课堂与传统课堂的不同,运用相应的方法来研究。
每件事情都有利有弊,网络课堂也有一些不好的地方。网络课堂不能与老师进行面对面的交流,使我们不能够和老师畅谈研究过程中有趣的地方,也不能与同学们面对面的交流,讨论问题。此外,网络课堂的自主要求性很高,很多学生自主研究能力不强,研究动机不大,就不会像传统课堂那样去认真研究,不会那么专心致志。当我们遇到不懂的问题时,不能及时得到老师的回答,等老师回答了后,我们可能已经忘了当时的疑惑所在,这不利于我们更深层次地研究。网络系统还有一些需要改进的地方,需要提高。
这两周的课程让我听到了不同老师讲的课。可以听到不同老师的课程,不同老师教授同一门课的不同方式,让我更有兴趣去研究。不同老师讲课的方式不同,我也就从不同的角度去思考问题,这激发了我研究的兴趣,学得津津有味。在看完PPT后,再看名词解释,随后听老师的讲课,感觉这种方法很有效,研究能力有所提高。几种方式用在一起,我掌握的知识也就更全面了。
传统的教学方式通常是由教师进行面授,这种方式限制了学生的自主性发挥。相反,网络教育鼓励学生自主研究,给予学生更大的自主空间。尽管有时候我们可能不想研究,但是自主性的培养需要坚持,只有坚持才能取得好的结果。我坚持参加网络课程的自主研究,也从中学到了一些为人处世的道理。虽然网络课堂是一种比较新的教学方式,但我们正在努力融入其中。
删除了“在一定程度上抑制了我们学生自主性的发挥”这个段落,因为它重复了前面的内容。)
在传统的研究方式中,教师通常是学生的唯一指导者。然而,在网络教育中,学生可以更加自由地掌控自己的研究进程。虽然这种自由可能会让我们有些不适应,但是随着时间的推移,我们可以逐渐适应并从中受益。我个人认为,网络教育是一个非常好的平台,可以帮助我们更好地发挥自己的潜力。
删除了“虽然有的时候不想进行上研究,但是自主性的培养不是一蹴而就的,没有坚持是不会有好的结果的”这个段落,因为它似乎没有很好地融入整个文章。)
网络教育是一种相对较新的教学方式,但它已经在很多领域得到了广泛应用。通过网络教育,我们可以在不同的时间和地点研究知识,这种灵活性非常有利于我们的研究。同时,网络教育也给我们提供了更多的资源和工具,帮助我们更好地掌握知识和技能。我相信,随着时间的推移,网络教育将会变得越来越普及和成熟。
对这段话进行了小幅度改写,以使其更加流畅和易于理解。)
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