老师读书心得体会〔通用11篇〕
老师读书心得体会〔通用11篇〕
老师读书心得体会1
我们是老师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、得意、充满生命的活力和梦想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《老师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常考虑的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
老师读书心得体会2
在我的心目中，《小学数学老师》就是我的良师。
它风格非常朴素平实。它的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学老师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等根底上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。
因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学老师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学老师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所打破、有所创新时，都是《小学数学老师》为我导航，让我有所创想，励志，寻到教学的“亮点”……
做为一名小学数学老师，我更加希望能在教学方面得到一些实在详细的帮助，《小学数学老师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学数学老师》不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和理解到教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，渐渐运用到自己的教学工作中。
老师读书心得体会3
作为一名小学语文老师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。
在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。为什么呢？因为我们从小承受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。
那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢？那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。假如一件事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。学生主要的任务就是学习，而我们如今看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么呢？原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对老师教学方式的不适应等等。所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢？我们可以从下面几个方面着手改变。
老师读书心得体会4
通过阅读第一章，它告诉我们：想做个幸福快乐的幼儿老师，首先从自身的心态、情绪调节、幸福观念等出发。给我印象很深的是有几个例子中，议论到我们自己的幸福与不幸福，其实重要是我们态度及思维方式不一样，例如案例中“王阿婆的故事”说明了王阿婆每天想当下雨时，大女儿卖的遮阳伞和布鞋就没人买；当烈日当空时，小女儿卖的水鞋和雨衣就没人买；所以她每天都不快乐。假设王阿婆换一种思维方式，想着假如下雨小女儿的生意很好；烈日当空大女儿生意很好。那么她一定会很幸福、快乐。
再如社会活动家、中国协会会长赵朴初的《宽心谣》，虽然我不信仰任何，但是中的一些文章文字却对我们良好的心态培养有很大帮助。在这一章里让我不单明晰的认知了自己在幼教职业中的幸福快乐如何获得，还学到了很多调节自己不良情绪的方法。与人相处、与单位相处、与整个世界相处，“山不过来，我就过去”这个原那么是非常有道理可行的。
老师读书心得体会5
开展“读书思廉”活动，是加强老师师德师风建立的重要措施。本人通过前段时间的学习，感触颇深，现将心得体会阐述如下：
一、加强学习，做到警钟长鸣
按照学校师德师风建立责任制的要求，我经常学习各部门的文件，深入领会文件精神，并对照老师职业道德标准，开展正反两方面的学习教育。时刻提醒自己，做到警钟长鸣。
二、淡薄名利，保持平常心
作为一名老师，担任教育学生的任务，我深深意识到这是组织、人民群众对我的信任。而要成为一名合格的老师，就要多一份责任，多一份爱心，多一份为学生教好书的义务，要用平常心来对待自己担任的职务，树立“为师不为利，为人不为名”的观念，知足长乐。
三、以身作那么，从点滴做起
作为老师，在平常工作中，我始终坚持从点滴做起，恪尽职守，廉洁奉公，时刻以老师的职业道德标准严格要求自己，在学生中处处起表率、先锋模范作用，维护老师的良好形象。
老师读书心得体会6
读书心得《假设给我三天光明》这片文章，刊载在《山东青年》上，作者是美国的海伦·凯勒一个偶尔的时机我看到了它，一下子就被吸引住了。一气读完之后，细细咀嚼，不由得感慨起来。
海伦·凯勒出生自由十九个月时，就因病双目失明。重此，她就一直在黑暗的漫漫长夜中探索着生活，长久的盲人生活使她倍感眼睛亮堂的珍贵。她热爱我们这个美丽。新颖。充满活力的世界，却为不能用眼睛观察，而只能用手触摸感到遗憾。于是，她非常羡慕那些有一双亮堂眼睛的朋友们，羡慕他们可以轻松方便欣赏大自然美景，可以用眼睛去洞察别人的内心世界，而那些朋友对于这些总是视而不见。
我们这样做，实际等于看轻了自己的生命价值，不知道自己为什么而活着，待到生命终结的那一天，才猛然醒悟，发出悲哀的叹息，岂不是晚了吗？失明了才知道眼睛的珍贵，就应该在眼睛亮时好好利用它，垂老了才懂得生命的得意，就应该在年青时珍惜它。像我们班的王亮堂一样整天心不在焉地，好似在这个课堂中他没有事似的，而且他也非常淘气，上课不愿意听讲，这样不珍惜自己的光阴。
老师读书心得体会7
在成功与家庭背景、种族民族、血统、财务状况，甚至是教育成果之间，绝对不存在任何研究意义上的互相关联，只有一个因素与成功相关联，那就是：态度。
所有生物活着都是为了生存，他们花费一整天本能的.寻找食物和住所并逃避捕食者。人类有一个成功的本能，这是人类区别于其他生物的不同之处，他们希望获得成功，他们为成功而奋斗，假如你对自己的行为和表现设置很高的期望，你自己也遵守，你就可以同学生一起完成任何事情。
两种期望：积极或高期望；消极或低期望。
积极与消极的期望，知道你可以，或无法实现什么？被称之为期望，期望就是你相信将会发生，或不会发生什么？
积极的期望：一个乐观者，相信无论你教谁或者无论你做什么，都能走向成功，获获得成就，假如你期望获得成功，你会不断的流行病意识到帮助你，获得成功的时机。
消极的期望：一个悲观的人会认为，不管你交什么，或者不管你怎么做，都没有什么效果，或真会失败，何必费事去做任何事，或者去教别人呢，假如你期望失败，你总是在不断寻找理由和证据来说明你为什么失败了。
老师读书心得体会8
读了《老师应该做的和老师可以做的》这本书感受很深，我们要理解怎样组织合适孩子成长规律的课堂教学，以便吸引孩子参与有意义的活动。
我对书中的小标题“在错误中不断进步”感触也很深。俗话说：人无完人，金无足赤，更何况是年幼无知的幼儿。孩子自然会犯很多错误，我们不要怕孩子犯错误。作为老师，只要知道孩子平时可能会犯什么样的错误，并可以及时地指出错误，耐心的帮助孩子找出犯这些错误的原因，学会解决问题的方法。犯错是学习的一局部，可谓是“失败乃成功之母”。今后，当我的孩子犯错误的时候，我要用更加宽容的心去原谅他们，允许孩子犯错误，重要的是犯错误后如何积极、有效地开导他们，使孩子们能“吃一堑，长一智”。
好老师和差老师的区别不在于他们懂得多少，而是在于他们如何行动。今后，我要努力摒弃慵懒与懈怠，勤学敏思、锐意创新。我要永葆对教育的一颗热诚之心，继续苦练扎实的根本功，学习优秀的教育教学经历，永葆对孩子真诚的关爱与教导，在教书育人的道路上，付出情感，付出汗水，付出青春，才能收获充实，收获信任，收获尊重。
老师读书心得体会9
今天，我读了《给老师的建议》第2条“老师的时间从哪来？一昼夜只有24小时”。作为老师的我们经常觉得上班时间很紧，几乎从早忙到晚，回家后还要处理一些工作。
而书中有的一个故事让我深受感动：一位有 教龄的历史老师上了一节公开课，来听课的人很多，他们本来都打算在课堂进展中间写点记录，以便照常规课后提些意见的，可是他们听的入了迷，竟连记录都忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成学生一样。课后一位邻校的老师请教他：“您花了多少时间来背这节课？”他说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约十五分钟。”
这段话使我从中获益匪浅，老师的时间问题与教育过程的一系列因素和方面亲密相关的。他书中那个用终身的时间在扩大自己的知识海洋，真正是做到了活到老，学到老。老师进展劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，我们首先应该安排好自己的时间，不断的进步自己的教育技巧，不让每时每刻浪费。
老师读书心得体会10
通过读《体育老师教育》这本书，我深深得体会到，在教学中应当有目的、有方案地进展丰富多彩的体育活动。让孩子们在玩中学、玩中练，通过促进身心和谐开展来到达体育锻炼目的。让学生可以体验到上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦。
体育教学应根据学校的场地设施、师资等实际情况，尽可能多地安排学生选择的运动工程开阔学生的眼界。在体育教学中，学生在老师的指导下，掌握一些运动技能，从而激发学生对体育锻炼的热情，让学生参与到体育锻炼和竞赛活动中去，在体育理论中感受到体育活动带来的快乐和享受，使学生懂得体育活动要按照人体生理的根本规律，根据年龄、性别、体质等方面来进展体育锻炼促进学生的终身体育锻炼意识和才能。
课外活动是学生参加体育锻炼的重要途径之一。在课外活动中学生可以根据自己的兴趣爱好选择适宜的运动工程合理安排运动量运用“全面、经常、渐进”的体育锻炼原那么让学生参加到体育活动的设计和决策中进步学生的终身体育锻炼意识和才能。
老师读书心得体会11
我今天认真地阅读了《老师，您好！我的好老师》一文后，被书中动人的情节和老师们高贵的品质所感动。
在我们的成长道路上，总是会留下老师辛勤的足迹。在书中就有一位叫晏才宏的老师，在2023年的一堂电路分析^p 课上，他用平静的口气告诉自己的学生他患上了肺癌晚期，之后他继续上完别人生最后的一堂课，也把自己最后的爱献给了学生。在我们面对学习和生活的困难时，总是会留下老师鼓励帮助的身影。在书中有一个故事《地震中的英雄老师》汶川大地震时一所小学的教学楼被突然震塌了，救援人员赶到时，发现了一个令人惊呆的一幕，一位男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，那个男子就是张米亚老师。孩子得救了。可是老师却为了孩子们献出了自己珍贵的生命。
“古今中外，哪个人的成长不浸透着老师的心血，地北天南，那一项创造不蕴含着老师的辛苦”。在我的学习经历中，也有很多让我感动的事情。我们的班主任高老师得了咽喉炎，嗓子都哑了，她用沙哑的嗓音坚持给我们上了许多节课，让我深深感动。音乐老师让我管理班级的纪律，我认真执行老师的任务，下课啦，音乐老师轻轻地搭着我的肩膀，和蔼地说：“辛苦你了！”老师对我的肯定和鼓励让我这个有点胆小的人，变得自信了。谢谢你，我的好老师！
老师，您的品德树立了我。您的博学传授了我，您的语言感染了我。这一生我不会忘记您——老师。
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