师德师风心得体会（16篇）
师德师风心得体会（精选16篇）
师德师风心得体会（精选16篇）
师德师风心得体会1
8月24日至27日，我校组织了全体教师暑期师德风研究活动，通过这几天的研究，我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。1、热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。我校的很多老师在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘，她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须研究的，也是师德的首要条件。
2、热爱学生是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
师德师风心得体会2
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的情感基础。学生一旦意识到这种感情，就会“亲师”，从而“其道”。正是在这个过程中，教育实现了它的基本功能。因此，师爱是教师的灵魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天学生接触，我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了，作为一个教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是几个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。
师德师风心得体会3
“师德”一直是个不老的话题，今年暑期学校教师也进行了集中的师德培训。这次培训的主要内容是：研究徐立科教师的先进事迹；研究《师德手册》。
通过一个个感人的故事，我受益匪浅，尤其是徐莉老师“燃烧自己，照亮别人”的精神深深打动了我们，震撼了我们的心灵。这次培训最深的感受是，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大的作用。
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师就应当关爱每一位学生，徐校长就是一位对所有学生充满爱心的一位教师，他乐意为自己学校和外校的学生补课，不仅在研究上帮助学生，而且在生活上也帮助他们，使学生在感受爱的过程中理解爱，学会爱。这让我体会到，在平时的教育中，我们应该对学生满怀心并一视同仁。
徐校长肯干、实干，尽全力将工作做到细致、扎实的工作态度，实在值得我们研究。想想自己平日里工作的繁忙，难以将自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得过且过。但这次培训使我认识到自己身上的不足，在今后必须改正。
可见，高尚的师德是爱，是奉献，是勤奋，才能在夏天消除他们的烦躁，在冬天保持一份阳光般的温暖，把这份温暖带给每一个学生。
师德体验4
研究《新时期师德修养》中教师的责任意识和教师对待学生的道德等章节后，结合本人从教二十多年的经验和教训，深深地体会到教师的生命感和责任感的内涵。
一方面，教师的责任是指每一个从事教育职业活动的人对其职业所应当承担的职业责任。教师是否履行自己的责任，能否胜任，是否有道德等都是责任感的问题。如果教师不正确履行教师职责，就是失职。任何一个处于教师职业活动中的当事人，不愿承担或不承担教师的职业责任，就要受到道德谴责，甚至要追究其刑事或法律责任。所以一个合格的教师，必须要有责任感，强烈的责任意识是好教师的优秀品质之一。要树立起强烈的事业心、责任感和开拓精神。
另一方面，就是平常所说的师爱，师爱除了是教师的一种道德素质，还是一种能力。教师热爱学生，也是热爱自己，爱自己用心从事的一切和产生的一切。爱学生，是一种珍惜：珍惜生命的成长。这就要求我们教师除了要有责任感，还要有生命感，在教育教学工作中，不但要关心学生的研究、生活，从生命感的角度来说，还要关心学生的健康和成长，我们每时每刻都生活在关心之中，它是生命最真实的存在，关心学生，既要重视儿童的精神仰与实践理性，又要让儿童活在当下的现实世界中，关注他们的生命态。
师德师风心得体会5
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于研究的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当
有效选择教学方法和途径，直观展示教学内容，将教学知识与创新理念相结合，培养学生的创新精神和创新能力。以创新精神积极开展教育和科学研究。我们应该在艰苦的工作中开阔视野，在教书育人的过程中精炼教师的技能，升华教师的道德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情。。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
师德师风心得体会6
在这次师德师风研究中，我进一步体会到教师职业的时代性和创造性，进一步体会到为人师表、教书育人的重大意义。现在研究体验表述如下：
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
从这次研究中，我细细品味到了“教师是教育的基础，师德是教师的灵魂”这句话。是的，“教师是人类灵魂的工程师。“社会的进步和发展离不开教师的奉献。教师要想做好教书育人的工作，就必须具备良好的师德和高尚的修养。我们常说“学而优则仕”。良好的职业素养是教师职业道德最基本的要求，教师职业道德水平的高低直接关系到学生的健康成长。因此，作为一名教师，我们必须严格要求自己，不断鞭策和提高我们的师德。只有这样，我们才能把太阳底下最光辉的事业做好，做实。
二，教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
俗话说“无德无师”，良好的师德是教师爱学生的体现。高尔基说：“谁不爱孩子，谁就不会爱孩子。只有爱孩子的人才能教育孩子”。作为一名教师，对孩子有深厚的爱是对教师的基本要求。一个人没有爱，怎么当老师？爱是教师必须具备的美德，也是他们义不容辞的责任。所以，作为老师，一定要用爱滋润每一个学生的心灵，才配做老师。
总之，本次研究让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用
一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
师德师风心得体会7
努力使自己成为终身研究的教师。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地研究方能胜任教师工作。因此，要坚持继续研究，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止研究，就会落伍。
当今的时代，人们只有具备了研究的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。
这就需要老师有渊博的知识。在知识的海洋中，宇宙万物不过是一朵浪花，一粒沙子，而教师就像一叶扁舟，常年航行在其中，将一批批有志求知者送向理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。在海浪上航行难免惊心动魄，但也有欣喜和喜悦。谁说不是呢？
选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣讲坛。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
师德体验8页
一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
全心全意完成每一项教学任务，不为最好，只为更好。只有这样，学生才能受到老师的影响，努力研究，不断进步。
二、尊重、关爱每一位学生。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
争取进步。作为传道授业解惑的教师，只有不断更新自己的知识，提高自己的素质，完善自己，才能教好学生。如果你松懈了，怎么能要求学生认真呢？要提高自身素质，就需要我们青年教师多听取学生和老教师的意见。并不断研究，积极研究，不断开拓新的教学方法。努力使课堂教学变得简单、高效、生动、独特。在教学中，要有效备课，体现教师教学智慧，使常规教学扎实有效。
三、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。
师德师风心得体会9
为了所有的学生，为了所有的学生。这是教师工作的目标。在校学生是校园大家庭的成员。为了让每一个学生都融入这个家庭，我们必须用爱来对待每一个学生。在寿春这个大家庭，因为寄宿制的特点，不仅让我们有充足的时间接触学生，也让我们和学生的关系日常化、点点滴滴化。在食堂，我们和学生们一起吃饭、坐，还不忘提醒他们，他们心爱的大鸡腿配素菜更好吃。在宿舍里，看着孩子的被子和衣服，督促他们早点洗漱睡觉。在课堂上，我经常会因为总是不安而四处游荡。是的，我们整天都被学生包围着。当然，身边也不乏同学的爱。他们知道，当他们的老师上完第四节课，在他们去食堂之后回到教室的时候，老师怎么可能已经在课堂上比他们更快地辅导了一些学困生呢？他们毫不犹豫地把一块蛋糕和一片面包塞到我手里。我们互相关心，我想这是寿春校园里每时每刻都在发生的事情，每一位寿春老师都在践行！每一位寿春学子都被关爱！每一位寿春老师也是深受学生爱戴和尊敬的！
春天又到了，春雨滋润大地，我们同样用爱滋润寿春学子，而我们与春雨不同的是，我们的爱不会因为季节的更替而改变。不敢想象分别的那一刻我是
如何忍住不舍泪水，我只知道，写到这里，我已哽咽。孩子们，我等你们慢慢长大！
师德师风心得体会10
通过研究，提高了加强师德建设重大意义的认识，首先，加强师德建设是全面贯彻党的教育方针的需要。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。当今世界，科技进步日新月异，经济日益全球化，综合国力竞争日趋日日化，千竞争、万竞争，归根到底是人才的竞争。因此，百年大计，教育为本。教育是一个民族最根本的事业。实践证明：教育兴，则民族兴。
在关爱学生方面，我们没能关爱到每一个学生。体现在重视对品学兼优学生的教育培养，忽视或疏于对后进生的关爱；三是忽视，家长在教育中的重要作用体现在与家长的接触和沟通较少；第四，对自己要求不高，体现在上学不严谨，缺乏对新知识的自觉研究。
以“学为人师，为人师表”为准则，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德，弘扬高尚师德，践行师德规范，培养一支忠诚于人民教育、让人民满意的教师队伍。“为此，我将从以下几个方面做出努力。全面关爱学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，积极主动联系家长，商讨教育方案，因材施教，建立教学相长的师生关系。针对自身存在的突出问题，自觉加强师德修养，以身作则，恪守职业道德，以身作则。
师德体验11页
前天下午全体教师在学校世纪讲堂举行了教师师德师风演讲比赛，老师们准备得很充分，给全体观众都上了一课。听了演讲后很有体会。
首先说教师，教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
教师必须有高尚的品德。所以，在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生
的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。不断更新自己的文化知识，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
在日常教学中，教师要无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，就像演讲中讲的，不能对学生有偏见，学生有时候需要的就是那句鼓励。如果挫败她的自尊心就会使他失去研究兴趣，应可种地也不研究，这是老师的一种失误。
通过研究，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
师德师风心得体会12
本月25日，学校组织了为期三天的师德师风培训会。通过师德师风四点体会、先进教师经验分享会、最后一次家访等一系列活动，让我有所触动和思考。以下是我自己的一些经历：
首先，要热爱本职工作，热爱自己的学生。惟有热爱，方能耐得住寂寞，守得住清贫，几十年如一日地不懈努力。培育出一批批优秀学生。惟有热爱自己的学生，才能让他们亲其师，其道，追其行。
其次，光有一腔热情远远不够，我们还需要有科学的方法，这就要求我们要在专业素养上不断严格要求自己，知识更新换代日趋加速，而知识的遗忘速度又远远快于我们老去的速度，这就要求我们坚持研究本身的专业知识，通过各类培训提升工程，通过自身的研究等。除了在专业素养上继续研究提高外，在班级管理方面每位教师尤其是班主任更须花时间努力提高自身，研究掌握一些事半功倍的好方法。
最后，走出大学校门时，意气风发，壮志酬酬，岁月打磨后，少了锐气，没了想法，多了些做一天和尚撞一天钟的懈怠想法。爱默生提出，一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。在开学之初，经历了为期三天的培训
是的，是时候规划自己的职业生涯了，做一个不打无准备之仗的人，做一个有目标的人。
在目标的感召下，脚踏实地地一步步前行！
师德体验13页
通过对我校师德的深入研究，我受益匪浅，感触良多。我对师德的含义有了更深的理解。通过师德的教与学，我简单谈以下几点体会。
一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的学则无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
第二，爱是师德的重要体现。
崇高的是爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心，细心，耐心”无论在研究上还是生活上，时刻关爱学生，特别对那些学困生，更是要“特别的爱给特别的你”。三、以身作则，率先垂范；
教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先做到，凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
当然，在教育教学中，我也有一些缺点和错误。通过这次师德师风研究，我深刻认识到自己的不足和错误，并在今后的教育教学活动中努力改进和改正，成为一名优秀的人民教师。
总之，作为一名人民教师，我们要用一切赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼，诚，自尊，自爱，自和有创新精神的高素质人才。
师德师风心得体会14
进入三月份以来，学校开展了一系列的师德师风研究活动，参加研究，让我深深体会到：育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、
真意的去教育学生。
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》里指出：“坚持兴国必先强师”，使我感悟到教师职业的崇高，认识到我的人生价值。作为教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过认真研究《******中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对未成年人保护有了初步了解，未成年人的哪些权益受国家保护，未成年人的合法权益受到侵害时该怎么办。
在生活中，未成年人的人格尊严常常受到成年人的侵犯，比如：有的家长看到孩子成绩不理想，就打骂孩子，说孩子笨，骂孩子蠢，对孩子的心理健康造成了一定的影响。又比如：学生发了错。对其进行罚站或一个学生违纪全班学生挨批评等。这些做法不仅违背了有关法律法规，还严重的危害了学生的身心健康。因此，作为一名教师，我们更要关爱全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法迁移的行为。
在教师德育活动的研究中，我的身心得到了一次洗涤，再次激励我努力工作，严格要求自己。也曾经警示过我工作中的不足，让我认识到工作是快乐的，奉献是幸福的！
师德师风心得体会15
这段时间，根据上级的文件精神，我校组织开展师德师风的研究活动。这次研究主要是提高我们全校教师的思想觉悟，端正工作作风，以及促进教师个人的成长，我觉得我在这几天的研究中得到很大的收获。
首先，这次研究像一剂清新剂，让我清醒了头脑，明白了自己肩负的责任，指明了我的工作目标和努力的方向。
其次，这次研究让我认识到自我的不足。第一，知识要更新，做到边干边学，“不能一本通书读到老”。应该多研究教育学理论和教育教学方法，教育教学技能要进一步提高和增强，否则就跟不上教育的节拍。第二，敬业精神有待提高，一直以来，本人对教材的研究不够深刻，大多数时候都是上课前看一
下课文就去上课了，缺少刻苦钻研教材的精神。另外，在对待学生的耐心方面做得也不够，对于差生和后进生没有耐心去辅导他们，对他们的思想动态了解不够，因此解决时常常不能得心应手。
最后，这次研究使我有了新的努力方向：
1、多研究理论知识，树立“活到老，学到老”终身研究的观念，不断提高教育理论水平，改进教学方法，提高教学技能。因为作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
2.做学生的知心朋友，善于发现学生的进步和闪光点。
3、掌握现代教育技术和手段，积极参与教研活动，提高教学水平。
师德体验16页
开展师德师风研究的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
我认为有必要研究师德。教师的理想念、道德情操、行为准则，甚至一言一行，都会为学生树立榜样，会直接影响学生的健康成长。我们所有的老师都成了人民满意的合格教师。
作为一名教师，不断加强研究，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不研究，就跟不上时代的步伐。只有不断研究，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。不断提高自己。
对师德的研究，就是要让教师真正明白这个活动的意义。通过研究，
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