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关于调研方案范文合集6篇(最新)

时间：23-06-19 网友

　　关于调研方案范文合集6篇

　　国家发改委会同国家粮食局、中储粮总公司来我省调研粮食生产、购销及仓容等情况，拟出台相关粮食收储政策。目前，我省粮食库存量偏大，今年又丰收在望，粮食仓容存在较大缺口。为做好我省今年的秋粮收购工作，摸清我省粮食收储能力，向国家提供相应政策建议，争取国家出台有利于我省的政策，经贸处拟于近期赴我省主要产粮县市对粮食收储能力开展调研。现制定工作方案如下：

　　一、调研时间

　　9月9日至9月18日。

　　二、调研内容

　　1.各县市今年粮食产量预计情况，本地粮食收储能力情况（包括中储企业、省储企业、地方国有企业、民营粮食贸易企业、粮食深加工企业等），当前库存情况，新粮接收前库存情况，并实地查看1-2户大型粮食企业。

　　2.粮食深加工企业今年经营情况，当前以及年底预计盈利情况。

　　3.了解各地农户科学储粮仓建设情况。

　　4.走访1-2户种粮大户，了解他们的种植情况、对粮食出售时间和价格的心里预期。

　　5.秋粮收购工作中存在的问题及建议。

　　三、调研分组

　　第一组：任莉处长带队，经贸处相关人员参加

　　调研地区：长春市、辽源市及所辖县（市），柳河县、辉南县、梅河口市。

　　第二组：林忠民副处长带队，经贸处相关人员参加

　　调研地区：白城市、松原市及所辖县（市）。

　　第三组：王锁芬调研员带队，经贸处相关人员参加

　　调研地区：市、四平市及所辖县（市）。

　　四、有关要求

　　1.调研工作组要认真完成调研工作，汇总情况后提出相关政策建议。

　　2.要按照八项规定要求，厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严禁收受土特产品。

　　3.不到白山市、州及通化相关县（市）等调研，这部分地区直接报送相关材料。

　　一．调查对象：

　　中南大学在校生。

　　二．调查目的：

　　此次调查着重调查大学生自主创业的了解程度，关注程度及在自主创为事运到的困难。还能通过这次调查，使我能把课本的知认和社会实践结合起来。

　　三．调查内容：

　　大学生自主创业的想法的比重及对风险问题的考虑，大学生在创业中碰到的困难及愿意从事的行业。大学生在创业中有哪些优势。

　　四．调查方法：

　　此次调查采取抽样调查的方法，在中南大学开展。调查方式采用拦截进行访问，既在学校内随机拦截大学进行访问。

　　五．调查时间安排：

　　问卷设计10月20日，调查时间10月23日。

　　六．数据分析：

　　数据录入电子表格Excel,利用其进行分类汇总及数据分析。

　　关于大学生自主创业的调查问卷

　　亲爱的大学生朋友：

　　你好！我是中南大学电子商务0502班的一名学生，为了更好的了解我校大学生的创业情况，鼓励大学生创业，你是否有此想法了，我们就这一相关问题展开调查，感谢你的参与。

　　1．您对大学生创业的看法是()

　　（1）认同，是实现理想的一个途径（2）应该会是一个不错的选择.

　　（3）反对，大学生还是应该以学习为主（4）其它

　　2.大学期间，你是否担任过班干部，学生会或某社团组织的学生干部：

　　（1）是（2）否

　　3.在待遇优厚的工作和自主创业之间，你会选择：

　　（1）工作（2）自主创业

　　4.在创业之前，您会做哪些预备？()

　　（1）参加创业计划大赛（2）看创业书籍（3）到企业实习（4）求助创业型企业家（5）其它

　　5．您对创业概念的理解为：()

　　（1）开办一个企业（公司）（2）只要开创一份事业都可以叫创业

　　（3）开发一项前沿的科技项目（4）其它

　　6.你是否有自主创业的想法：

　　（1）是（2）否

　　7.您对创业是否感爱好？()

　　（1）很有爱好（2）比较有爱好（3）一般（4）不是太感爱好（5）没爱好

　　8.假如就业压力过大，你是否会选择自主创业：

　　（1）是（2）否

　　9.假如学校和社会都提供较多的帮助支持，你是否会自主创业：

　　（1）是（2）否

　　10.您认为政府在大学生创业方面应该做哪些扶持？(任选两项)()

　　（1）大学生科技创业基金支持（2）社会化专业化治理服务机构提供服务（3）政策支持（4）宣传鼓励（5）政府不应该扶持，不应再出台过多的这类政策，使大量大学生盲目地选择创业而荒废学业（6）其它

　　11．您希望通过怎样的途径获得创业方面的知识和技能？()

　　（1）老师授课（2）活动加练习（3）亲身实践（4）其它

　　12．您认为学校是否应该鼓励大学生自主创业，应该采取何种鼓励措施？(任选两项)()

　　（1）学校提供配套资金（2纳入大学科技园区提供场、实验设备等环境和服务

　　（3）将创业课程纳入必修课（4）其它

　　13.你所在的学校里是否有关于创业指导的教育：

　　（1）是（2）否（3）不知道

　　14.你认为学校应该加强关于自主创业的哪些方面的教育：

　　（1）创新教育（2）心理教育（3）实践能力培养（4）团队精神培养（5）其它

　　15.假如要自主创业，你是否会选择专业的咨询服务公司进行咨询：

　　（1）是（2）否

　　16.你对大学生创业优惠政策的了解程度是：

　　（1）十分了解（2）一般了解（3）仅限于听说（4）不了解

　　17.你认为自主创业要求大学生具备哪些素质：

　　（1）强烈的挑战精神（2）出色的沟通及交际能力（3）较好的专业知识（4）治理及领导艺术（5）良好的社会关系（6）其它

　　18．您认为大学生创业相对于社会其它阶层优势在哪里？(可多选)()

　　（1）年轻有活力，勇于拼搏（2）专业素质较高（3）学习能力强，有创新精神（4）网络信息能力强（5）其它

　　19.假如要自主创业，你会从事哪一行业的工作：

　　20.你所学的专业与自主创业所从事的行业之间的联系程度：

　　（1）紧密联系（2）联系较少（3）无关

　　21.你认为以下因素对大学生自主创业的影响程度如何？请按重要性依次打分：

　　家庭条件

　　个人能力

　　学历

　　资金

　　社会关系

　　社会环境

　　最大

　　比较大

　　一般

　　较小

　　最小

　　22.假如要自主创业，你的目的是：

　　（1）赚钱（2）实现自我价值（3）为社会服务（4）积累经验（5）其它

　　23.您创业的最大动力是什么？()

　　（1）赚更多的钱（2）解决就业（3）想自己当老板（4）其它

　　24.你是否考虑过风险问题：

　　（1）是（2）否

　　25．假如您的创业计划和学业冲突，您将如何处理？()

　　（1）休学创业（2）边学习边创业（3）放弃创业专心学习（4）找人代理创业事务

　　（5）其它

　　26.假设创业失败，你认为你会怎么办：

　　（1）放弃（2）总结经验，重新开始（3）其它

　　27.在创业和就业的过程中形成两种对立文化，即“白领文化”和“创业文化”。您对两种文化的立场()

　　（1）“白领文化”的风险较小，投资较少，工作稳定

　　（2）“创业文化”选择做自己的老板，即使冒着风险也可赌一把

　　（3）随大流，“打工”和“创业”只要能得到应有的回报就可以了

　　（4）先选择“白领文化”的基础，以此发展自己的“创业文化”

　　28．当您在创业过程中发现资金不足等财务问题时您会()

　　（1）向政府部门申请资金（2）向银行贷款（3）吸引风险投资

　　（4）向亲朋好友借钱（5）自己积累（6）其它

　　29．您有参加过创业类培训或讲座？()

　　（1）有（2）没有

　　30.假如有，您参加的目的是(可多选)()

　　（1）了解创业的过程和方法（2）.明确现在的就业形势（3）多熟悉一些有经验的人（4）其它

　　31．您参加过多少次这类讲座或培训？()

　　（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上

　　32．您认为这些讲座或培训对您是否有帮助？()

　　（1）帮助很大（2）有些帮助（3）一般（4）帮助不大（5）基本没有帮助

　　33．您所参加的活动类型是：(可多选)()

　　（1）教授讲座（2）创业成功人士报告（3）实际技能培训（4）其它

　　34．您是否希望多举办一些这样的活动？()

　　（1）是（2）否

　　根据市委“活动办”《关于“xxx”问题调研及教育实践活动督查工作方案》的要求，结合我乡实际，现就我乡开展“xxx”问题调研及教育实践活动督查相关工作，安排如下。

　　一、工作内容

　　1、围绕“乡领导班子和领导干部，乡属各机关站所单位、行政村等其他基层组织”三个层面，从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面，开展调研，梳理汇总“xxx”方面存在的突出问题。同时，围绕“提高服务意识”查找问题。

　　2、对全乡有关活动单位教育实践活动工作进展情况进行督查。

　　二、分组安排

　　第一组：

　　第二组：

　　三、调研对象

　　深入到调研的村组、乡属各机关站所单位、学校等，听取党员、干部、农民、群众和离退休干部和职工、教师和科技人员等，特别是“两代表一委员”的意见建议，对机关活动单位教育实践活动开展情况进行督查。

　　四、调研方式

　　1、召开座谈会。在调研单位集中召开座谈会，由调研组带队领导主持，按以上“第三点，调研对象”要求，由调研单位安排10人左右参加座谈会，并提供具体名单。座谈会内容如下：

　　①听取调研单位介绍教育实践活动的`工作进展情况；

　　②对全乡教育实践活动的意见建议；

　　③乡领导班子和乡领导在“xxx”方面存在的突出问题，本单位成员在“xxx”方面存在的突出问题，其他单位在“xxx”方面存在的突出问题；

　　④对乡督导组和乡“活动办”的意见建议和其他有关意见建议。

　　2、谈心谈话。调研组带队领导分别与调研单位主要负责人谈话。谈话内容为：

　　①对全乡教育实践活动的意见建议；

　　②乡领导班子和乡领导在“xxx”方面存在的突出问题，本单位成员在“xxx”方面存在的突出问题，其他单位在“xxx”方面存在的突出问题；

　　③对乡督导组和乡“活动办”的意见建议和其他有关意见建议。

　　3、走访调研。调研组深入到调研村组，乡属各机关站所单位的下属单位或内设科、室，学校等进行走访，听取对开展好学习教育、听取意见环节工作的意见建议及“xxx”方面的意见建议，查看活动单位活动开展情况，走访对象由调研单位安排。

　　4、问卷调查。在座谈会前、走访调研时分别发放调查问卷，进行书面调查。

　　5、进行督查。对调研单位和有关活动单位开展教育实践活动情况进行督查。

　　五、时间安排

　　4月3日至9日，各组调研时间不少于1天，具体时间由各组自行安排。

　　六、工作要求

　　1、各调研单位要及早确定参加座谈会和走访对象，于4月5日前将座谈会及走访单位和对象名单报带队领导审阅。

　　2、调研组要原汁原味收集干部群众的意见建议。调研结束后，各调研组要形成关于“xxx”问题的专题调研报告以及活动单位开展教育实践活动的情况报告，报带队领导审定后，于4月14日前报乡“活动办”。

　　一、前言

　　随着世界的发展，汽车行业已成为世界一大经济支柱产业，汽车行业的发展主导了世界工业的前行。正值建国六十周年暨东风汽车公司建厂四十周年之际，结合现有的专业需求和未来的就业前景计划，我们参加了中国地质大学（北京）大学生暑假社会实践，赴湖北xx市东风专用汽车有限公司进行调研。

　　东风汽车公司（前身为中国第二汽车制造厂）始建于1969年，是中国汽车行业三大集团之一。主营业务覆盖乘用车、商用车、发动机、零部件、装备等方面。经过近四十年的发展建设，公司已拥有实力强大的研发体系、制造体系和覆盖范围广泛的分销和售后服务网络体系，形成了“立足湖北，辐射全国”的事业布局。主要厂区分布在xx、襄樊、武汉、广州四大基地。除此之外，公司还在上海、广西柳州、江苏盐城、四川南充、河南郑州、新疆乌鲁木齐、辽宁朝阳、浙江杭州、云南昆明等地设有分支企业。

　　近年来，东风汽车公司根据汽车产业发展趋势和自身规模实力的定位，确立了建设“永续发展的百年东风，面向世界的国际化东风，在开放中自主发展的东风”的发展愿景，并相应提出了“打造国内最强、国际一流的汽车制造商；创造国际居前、中国领先的盈利率；实现可持续成长，为股东、客户、员工和社会长期创造价值”的事业梦想。目前，公司各项事业已进入全面快速的新阶段，新的发展也必将为中国汽车工业做出新的更大贡献。

　　此次我们调研了东风汽车公司的一个子公司，即东风专业汽车有限公司。该厂主要生产商用车等各种标准车厢及特定车厢，厂内效益与东风其他厂相比属中下水平，在xx市团委及东风专业汽车有限公司领导的帮助下，我们对该厂现状及发展前景进行了考察，活动进展顺利。

　　二、调查过程

　　7月7日上午，与xx市团委有关人员取得联系，向他们介绍我们此次社会实践的活动安排及希望达到的目的，得到他们的大力支持，市团委组织部蒋部长给我们开出了介绍信，并与东风专用汽车有限公司相关负责人沟通协商，并得到他们的支持，下午，对即将展开的调研活动安排就绪。

　　7月9、10日，由东风专用汽车有限公司负责我们在厂内活动的党委工作处负责人喻娇通知安排，在厂内一名老工人和一名技术工人的带领及讲解下参观了厂房，结合我们机械专业的特点特别对工厂内部车铣铇磨等各项工艺的操作近距离观摩，并认真听工作人员讲解各工艺的原理、操作要求、创新点等。

　　7月13日，在喻娇同志的安排下和厂内老领导进行了座谈。不同于我们在网上查找的资料，听这老一辈人讲述他们的创业史，更加体会到东风汽车公司发展、改革的艰辛与不易。

　　7月14、15日，和该厂已退休的老职工聊天并从中得到关于东风的信息，从职工的口中了解到了东风的另一面，以及他们对东风的热情和奉献，对领导阶层的意见和建议，使我们了解的东风更全面，更真实。

　　7月16日，对东风专用汽车有限公司的调研工作告一段落。我们对厂内职工进行了自然灾害防御宣传资料并进行宣讲，结合湖北xx当地地质情况，我们重点讲解了泥石流的防御。

　　三、东风专用汽车有限公司发展历程（四个阶段）

　　第一阶段：艰苦创业阶段

　　时间：20世纪60年代末至70年代末

　　第二阶段：发展辉煌阶段

　　时间：20世纪80年代至90年代初期

　　20世纪80年代至90年代初期是二汽快速发展、成绩较为辉煌的时期。这一时期，二汽抓住改革开放的先机，大胆探索，勇于创新和实践，挣脱传统体制的束缚，使企业迅速发展壮大。这一时期，二汽汽车产量每年以一万辆的速度递增，综合实力跃居行列之首，并连续多年排入全国工业企业十强的行列。

　　第三阶段：改革调整阶段

　　时间：20世纪90年代中前期至20世纪末

　　20世纪90年代前期、中期至20世纪末，是东风公司的改革调整期。1993年之后，国内经济体制转轨、市场转型，需求结构发生重大变化，企业自身产品和体制、机制不相适应的矛盾充分暴露，日显突出，社会负担日益沉重，导致生产经营和经济效益不断下滑，使东风公司面临前所未有的困难和压力。

　　在对影响企业生存和发展的国内外大环境进行深刻分析和重新认识的基础上，东风公司下决心实施全面战略调整。其核心内容是：拓宽产品谱系，优化组织结构，创新企业制度。在此期间，公司一方面以轻轿建设为主攻方向，开展第三次创业，拓宽产品品种系列；另一方面，为适应经济体制转轨要求，以建设现代企业体制为目标，全面推进企业内部改革。公司按照“集中调控、分散经营”模式改革管理体制，对二级单位充分授权，相应进行了一系列管理方面的规范和整顿，以债转股为契机，建立起法人治理机构。

　　第四阶段：跨越发展

　　时间：20xx年至今

　　四、东风专用汽车有限公司的现状及制约因素

　　在听取了公司管理层和职工阶层两方面的介绍后，我们对该公司的现状有了一个相对全面的了解：

　　从20xx年到20xx年，分配到公司的本科毕业生有近50人，但至今仍留在厂内的只有3个人，由于公司效益不好，没有较好的发展前景，即使有较不错的条件提供给高校毕业生，也不能留住技术人员，使得人才流失较为严重，也因此导致人员老龄化，新型力量投入不足，影响经济效益，从而形成恶性循环，致使该公司在同类企业中的竞争力不强，进一步影响效益的提高。公司也认识到了这一点问题，于是他们采取了一系列的措施以挽留人才，比如：为新来的本科毕业生提供单身公寓，并配备电脑；安排他们从事专业相关技术工作以达到学以致用等等。这些措施采取后，尽管不能从根本上解决问题，但是对于人才流失问题有了一定的缓解。由于该厂1969年建设的目的是为了战备需要，考虑到此处地势偏僻，便于隐蔽，国家将东风的厂址选在这里。由于硬件条件不好，交通不利，环境闭塞，这对于东风专用汽车有限公司的发展与扩充有着很大的制约。同时，现在总公司为了全体的进一步的发展，积极向外扩展，减少了老厂的投资以资助新厂的发展，导致公司资金不足，这也是公司缺乏竞争力的重要原因。加上现在客户对车辆要求的多样化，大部分车不再装车厢（装厢量已不足十分之一），而是对已有车型进行改装，该公司的效益因此受到了显著影响，为了获取更多的收入，公司决定在生产车厢的同时从事车辆改装方面的工作，以增加公司的收益来源，此方案对公司产生了积极地影响，极大的提高了公司的效益。但是，由于公司的设备老化，人员老龄化，使得公司的市场竞争力并不明显，与某些专门从事该行业的公司相比优势不明显，在改装车市场所占份额也相当有限，因此，虽然此方案增加了公司的收入，缓解了暂时的矛盾，但对于挽回东风专用汽车有限公司走向衰败的趋势却无扭转性作用。

　　此等系列原因最终导致了公司现有的困难状况，艰难的探索正在进行中。

　　五、厂内现状调查

　　东风专用汽车有限公司面临的现状为新型人才就业比例相对较小，而且呈缩减趋势，新生力量注入不足，就业人员中老龄化职工较重，创新改革等方面不能取得较好的成就，发展步伐相对缓慢。据了解，分配来到东风专用汽车有限公司工作的大学生多数由于系列亟待解决的问题不能坚持留在厂进一步发展，人才流失相对严重。随着人口老龄化近一步加剧，而劳动力，尤其是先进劳动力不能得到及时的补充，公司的发展则相对更加迟滞。公司渴望新型人才的补充和注入，从而得到新的发展活力。

　　从领导层来说，大量离退休职工对公司是很大的负担，对厂内没有贡献却要很大的资金去安顿，严重的老龄化与厂内效益不能提高有很大的联系。而对东风厂的职工来讲，他们认为公司的管理层浪费了公司大量的资金，这部分资金如果投入到公司的改革中去会对公司的效益有很大的提高。

　　一代老职工守着一个老厂房就是东风专用汽车有限公司的现状，却没有足够的新生力量对公司的技术进行改革；职工层和领导层的不理解对公司制度的改革也会有很大的阻碍作用。另外，地理劣势是阻碍公司发展的一个重要因素，而且这一条件无法轻易改变。

　　六、后记

　　在东风专用汽车有限公司的全力支持下，我们一行八人对东风专用汽车有限公司的车间及其工作流程进行了实地参观了解，在一名技术员和一名宣传人员的指引下，我们入厂前进行了安全教育，并为我们提供了安全设备。

　　作为机械工程专业的学生，我们有较强的理论基础，尽管在学期末进行了金工实习，但对于工厂的实际操作却知之甚少，在两名技术员的讲解下，我们了解到厂房内的许多设备都和实验室里的不同，在实验室可以进行科技发明生产，而在厂房中却不能进行，比如漆工、焊工等，工厂内是数十平方的部件，要求一次成功，这次工厂的参观正是理论联系实际的学习，对于专业只是的了解和认识都有很大的帮助。

　　通过这次对东风专用汽车有限公司的走访，我们对二汽的发展历程有了基本的了解，认识到了公司在过去四十年中经历的变革和发展，以及在20xx年全球金融危机的严峻形势下，东风专用汽车有限公司为了企业的生存和发展所采取的各项应对策略，并由此结合当前的国际背景和国家的大政方针了解国家在促进经济发展方面做出的努力，看到了中国经济在过去30年中进行的探索和努力以及取得的重大成果。同时根据对二汽就业人员知识水平的调查结果来分析中国在近几十年中就业人群的知识水平的发展变化，了解就业比率的变化，对以后我们的就业起到了一定的指导作用。

　　此次的社会时间在我们大家的努力下取得了很好的成果，我们从中增长了知识，锻炼了能力，为此，对东风专用汽车有限公司给予我们的支持表示深深的感谢！

　　一、总体要求

　　根据市委、市政府关于加强作风建设年活动和领导班子“树新形象、创新业绩”主题实践报告活动要求，按照市级部门领导干部“服务基层、服务群众、服务发展”蹲点调研的统一部署，结合本室工作职能，以推进社会主义新农村建设为重点，通过蹲点调研，解剖麻雀、掌握实情，提出对策、指导工作，实实在在帮助解决基层反映强烈的一两个问题，进一步促进领导干部作风的转变。

　　二、调研内容

　　①摸清绍兴县平水镇西湖桥村的新农村建设现状。

　　②掌握干部群众反映强烈和要求解决的突出问题。

　　③研究完善我市推进新农村建设，特别是发展村级集体经济、村庄整治建设、发展农村家庭工业、开展农村劳动力培训的对策思路。

　　三、调研方式

　　①座谈会

　　②入户走访

　　③实地考察

　　④问卷调查

　　⑤集中探讨

　　四、调研日程安排

　　1、4月24日(星期二)—27日(星期五)

　　制定蹲点调研方案，做好进村蹲点调研准备工作，主要任务：

　　①三个座谈会及探讨会的会务准备

　　②慰问老党员、困难党员、困难群众对象

　　③设计、印制问卷调查表

　　2、4月28日(星期六)

　　下午14∶00 实地考察村容村貌和村庄建设情况;召开村干部、老干部、部分党员、村民小组长座谈会(主题：西湖桥村村级集体经济发展及村庄整治建设);下发问卷调查表(座谈会后由村民小组长代发，第二日回收，回收采取小组长代收、随行人员回收、村委会设回收箱三种方式)

　　晚上19∶00 入户访谈

　　3、4月29日(星期日)

　　上午9∶00 实地考察部分家庭工业企业;召开部分家庭工业企业座谈会(主题：家庭工业发展)

　　下午14∶30 慰问老党员、困难党员、困难群众

　　4、4月30日(星期一)

　　上午9∶00 召开部分普通农户座谈会(主题：农民培训以及新农村建设);与村干部集中探讨西湖桥村新农村建设思路，研究解决村反映强烈的问题。

　　一、调研目的

　　为落实省厅“校企合作，工学结合”的要求，为课程体系改革做好准备工作，通过调研和收集目前计算机软件应用专业毕业生的社会人才需求状况、专业对口就业情况与生存现状等方面的信息，了解社会、行业以及企业对计算机软件应用专业人才理论知识、动手能力、职业素质的基本要求、最佳期望和形势走向，为学校今后计算机软件应用技术专业的招生规模、课程设置、学生就业指导提供较为准确的信息。

　　本次调研的重点是了解用人单位计算机软件应用专业人员的需求情况，专业课程的设置是否适合用人单位的实际需求，以及企业、员工在工作过程中的双向现实满意度等。

　　二、调研对象

　　本次调研的对象是湖南信息职业技术学院培训基地为我们联系的三个与计算机专业相关的企业，分别是湖南拓维信息系统股份有限公司、长沙威盛电子有限公司、长沙软件园有限公司、湖南三辰卡通有限公司、湖南新浪潮技术有限公司、湖南青苹果数据中心。以及对祁阳县职业中专、长沙市城建职业中专、长沙财经学校、湘西民族职业技术学院这四个学校的计算机专业毕业学生进行回访。

　　三、调研方法与步骤

　　本次调研分实地调研和网上调研两大部分。其中实地调研分：相关企业机构调查、企业领导员工访谈和员工问卷调查。具体操作方式采用了典型调查与普遍调查相结合、重点调查与个别调查相结合、抽样调查、随机调查等调查方法；网上调研包括网上获取相关可靠的数据和向已毕业学生发送电子文档反馈信息表。

　　四、实地调研：

　　时间：

　　1、20xx年7月13号下午拟定调研提纲，设计相关调研表格

　　2、20xx年7月14号上午到湖南拓维信息系统股份有限公司、长沙威盛电子有限公司调研，下午到长沙软件园有限公司、湖南三辰卡通有限公司实地调研

　　3、20xx年7月15号上午到湖南新浪潮技术有限公司调研，下午到湖南青苹果数据中心调研

　　步骤：

　　1、拟好要调查提纲和调查的问题；

　　2、到企业分别与管理人员和员工进行座谈；

　　3、到工作区实地观摩员工的工作情况，了解员工的工作环境、工作内容、需要掌握的技能；

　　4、发放调查问卷（见附表1、2、3、4），以数据的形式进行调研，收集相关的资料及图表，做好调查记录；