随着信息技术的兴起，幼儿教师开始利用信息技术进行 学习和培训。下面是小编整理的幼儿教师信息技术培训心得 体会，欢迎借鉴。
我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我 感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们 身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中， 充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，信息、处理 信息，从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在业余知识方面的要求越来 越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识 暴炸。业余知识更新之快，使得一些专家昨天还是业余知识 的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如 果不努力实现在业余方面开展，将跟不上不断变化的教育发 展的新形势。教育业余开展不仅要帮助教师更深刻、灵活地 理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于 学习的知识，了解可用的课程资源和教育教学技能技术，并 培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有 味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识 传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒 体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性 和开展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了 无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提 供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的 自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行 学习评价、反应。在整个教学过程中，学生的主体性和个别 化得到较大的表达，这样的教学气氛十分有利于学生创新精 神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体， 发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学 习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合 作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、 反应、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力， 最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效 学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教 学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学 教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于 有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起 来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算 机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒 体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处 理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现 教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重 点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为 具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的 听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、 探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提 高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己 的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实 践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
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