关于初中自我鉴定4篇

时间:23-03-08 网友

关于初中自我鉴定4篇

初中自我鉴定 篇1

  今天下午,全校都在军训。

  教官与老师把我们带到四楼,动漫馆边上的教室。

  我们在教室里排好队,教官让我们安静下来,他自己介绍:我(教官)姓张,之后请叫我张教官;我教过的人都叫我——魔鬼。

  一开始,张教官边背军姿,边让我们做起来。又让我们站立五分钟,并纠正我们的姿态。

  之后让我们一列一列地报数。第二排没有报好,我们笑了,张教官说:“我上小学时,经常打架,有一次其它班的一个同学来打我们班的同学,一个敌不过,大家团结才把他哄出去,一根筷子可折断,一把就折不断了。一个人是一根筷子,班级就是一把筷子。”

  张教官讲得这些话,让我感触很深,说明了,班级体应该团结,不能落下任何一个人不管。

  之后,又学了稍息。以为是体育课上的:从左跨出一步与肩同宽,手背后。其实是向前跨出三分之二,手放两侧。后来我们,也学那种,在军训当中,叫作跨立。

  然后又学了左右转,张教官说我们人软软的,不精神,那我们就让它精神几次。

  看上去动作虽然简单,但是我们做了好多次才做好。

  我们班是一个团体,不能落下任何一个同学。

初中自我鉴定 篇2

  不知不觉一年的时间就这样过去了,在这一年里,我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,初中教师自我鉴定。

  在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上。本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

  在专业知识、工作能力上。我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在很短的时间内便熟悉了学院的工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调,除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作。

  在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,按时出勤,有效利用工作时间,坚守岗位,保证工作能按时完成。

  在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率高,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为学院及部门工作做出了应有的贡献。

  在过去一年的工作,虽说是有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为学院的发展做出更大更多的贡献。

  学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维能力。

  学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主,调动学生参与学习的积极性,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。采用“引导式”,充分发挥教师的主导作用,要巧设问题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲写,提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态,从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放。

  富兰克林有一句话:“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样,地理教师如果没有渊博的知识,不注重吸纳时代活水,创造力就是一句空话。

  在现代科学迅速发展的今天,各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显,这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法 来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感,培育努力学习,在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生,熏陶学生,潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实,95年,我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习,于97年合格毕业,三年函授学习,我阅读了大理专业书籍,开阔了视野,丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基矗

  凭着对教育事业的挚爱深情,凭着“干什么都要争第一,样样工作争优异”的强烈事业心,我针对地理教学中存在的弊端,结合自己的教学实践,进行了大胆的教学改革,创造了许多成功的经验。我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。

  我们认为:读书,是凸现地理教学边缘性特征,实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发地理教师创造的灵感。

  事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华。

初中自我鉴定 篇3

  自从当初决定成为一名老师就一直为此努力,而现在我也是完成了自己的目标成为了一名老师。虽然现在只是试用期,但马上我也要转正了,而在试用期的这段时间我对于工作也是尽心尽力,毕竟这是我自己所喜欢做的事情,并且身为老师我深深的知道在我身上的这份重任。我需要做到让所有听我课的学生都能够在成绩上有显著的提升,这是作为一名老师最基本的,而除此之外我们所需要做的也还有很多,比如教导学生们说话方式,做事的态度,帮助孩子们树立正确的三观。想要做到这些都不是那么容易的事情,更何况英语在我国虽然被设定为基本的科目之一,但是很多学生对于英语的态度还是抵抗的。他们会在不想要学习的时候开始找为自己找理由,告诉自己我以后反正也不出国,不学也没事,日常生活中也用不到。但这样是不对的,多拥有一项技能不管是在什么时候都有着很大的好处,更何况英语算是国外大部分都在使用的语言。所以如何提高学生们对于学习英语的积极性是我这个英语老师所需要做到的。

  英语这样的文科学科,在相对来说还是有着一些枯燥的,首先需要的是我们对于音标要熟知,之后就是大量单词的积累,积累的越多,在英语的学习上也就有着更多的优势。而想要提高自己的成绩,也就只有多做题,对于语法的使用更加深刻才能够得到更大的提高。但也正是因为这样枯燥的一个过程,让许多学生很难坚持下去。所以在我来到这里工作之后我也是经过一番深思熟虑才想出了一个办法,争取让自己的课程能够变得有乐趣许多,让学生更有积极性。在解决了课堂的积极性之后,我还需要让学生在课后也能够主动的去对课本所需要背诵的单词进行记忆。而这也是一个难点,所以我也只能采取严厉的措施,布置下任务让学生们在空闲时候背诵,在第二天上课的时候我在对他们昨天的背诵情况进行抽查,如果抽查没有过关的话,在让学生们对单词进行抄写,之后在快放学的时候在来到我这里进行背诵。我自认为自己的行为也算是对学生们负责了,虽然我们要相处的时间只是短短的三年,但即便是一两个月我也应该对他们尽心尽力,这就是作为老师的职责。

初中自我鉴定 篇4

  我是一名即将毕业的初中生。在三年的初中学习生活中,德智体美都有了本质的提高。三年的初中生活,培养了我热爱体育,热爱劳动,团结同学,尊敬老师,孝敬父母的良好品质。

  在学习上,我努力帮助落后的同学。帮助他们理解题目。在生活中,我积极帮助每一个

  有困难的.同学。在学校积极参加每一次课外活动,积极参加兴趣小组,积极参加劳动。 在同学们的帮助下,我认识到了自己的不足,并且积极改正。在老师的帮助下,学习成绩有了明显的提高。在父母的支持下,我发展了兴趣爱好。三年的初中生活不光提高了成绩,而且还树立了正确的人生观,价值观,世界观。

  学习中不光提高了自己,还有了许许多多的朋友。虽然遇到过挫折但我从未放弃,虽然遇到过挑战,但我从未退缩,虽然遇到过失败,但我依旧在努力。

  本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

  本人这三年以来,遵守学校纪律,遵守公共秩序,尊敬师长,热爱集体,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。按时到校,不迟到,不早退。积极参加劳动,爱惜劳动成果,热爱体育,在中招体育考试中,获得满分。在学习上,目的明确,端正态度,认真听讲,完成好各科作业,但也有不足的地方,做事不精益求精,易马虎,不认真,但我相信,只要对自己严格要求,诚实谦虚,有错就改,就会在今后的时间里争取更大进步。

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