对班级的建议书 篇一
亲爱的同学们：
教室是我们共同学习的地方。美丽的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随便吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个美丽的学习环境。所以我提出以下建议：
1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，由于这些东西掉到地上后很难清理洁净。
2、每天值日生必需把讲台上的粉笔灰清理洁净，以免把讲台上的书本弄脏，让粉笔灰吸进嘴里不安康。
3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。
4、每桌至少预备一个塑料袋，以便上课时的垃圾顺手放在塑料袋里，下课后准时放到垃圾桶里。
5、每天清扫教室及阳台后还要有专人保洁。
6、实行记分规划，假如记分人员发觉主动捡垃圾的同学，一次加0。2，发觉有乱扔垃圾的同学，要从重惩罚，扣05分还要罚扫两天的教室。
班级环境是多么重要，假如每一个人都爱惜自己班级的环境，那么我们的校园是多么洁净，美观啊！
对班级的建议书 篇二
敬重的校领导：
你们好！在这个漂亮的校园里学习、生活已有三年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余辉，我与漂亮的校园挥手告辞。每天9个小时的校园生活使我和这个布满活力的校园建立起了深厚的感情。
我们的校园好像一座漂亮的大花园，那里有百花盛开的后花园，有令人敢的舒适的篮球场有郁郁葱葱的树木。但是，在这布满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发觉，它或多或少还存在着一些不尽人意的地方。校园的后花园，是同学们的乐园，更是一个低年级同学休闲消遣的好去处。一次，路经此地的我偶然发觉，有个同学竟然将食品包装袋顺手丢入了清亮的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》这本书上的描述。我仿佛观察了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面……想到这一切，一阵伤心的感觉瞬间涌上心头。我打算过去给他们补上一回环保课，可未等我开口，自知理亏的小同学们就一哄而散了。
学校食堂里的饭菜非常可口，在养分搭配上也很合理。但是，每当经过食堂内存放剩菜剩饭的地点时，我却不由得皱起了眉头。仅是存放小学部剩饭的饭桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次听到食堂工作人员的埋怨声了：“现在的孩子一点也不留意节省，饭菜都不吃完，太铺张了！”想一想，确实如此，我们能吃到如此美味的食品原来就需要许多人的劳动，可是却不懂得珍惜，确实很可悲。
学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们经常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被很多只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。这些都是一些不懂得节省的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了，怎么办？丢掉！自然就形成了刚刚的景象。
为了能让生活在校园里的人跟我们这座漂亮的校园一样漂亮，我自愿向学校提出以下建议：
1、在学校开展“节省资源，人人争当环保小卫士”的活动。向在校学生宣传节省粮食，爱护环境的学问。
2、在校园内加强环保治理。对爱惜环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进展适当的嘉奖。对不良行为作出合理批判。
3、常常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质嘉奖。这样既可以到达清洁学校卫生的目的，又可以让爱护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。
4、针对吃饭铺张的现象，不行操之过急。可以采纳间接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班级同学宣传，这样效果可能会更明显。
5、在学校通过播送、杂志、贴画等形式来进展无形宣传。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能熟悉到铺张资源、污染环境是可耻的，从而自愿参加到爱护环境、节省资源的行列中。
盼望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。我诚心的盼望我的这一纸建议能为学校将来的雄伟蓝图增加一抹颜色。
祝愿学校的明天更加美妙！
感谢！
建议人：
日期：
对班级的建议书 篇三
给班级的建议书：
1、可以组织大家课余时间或晚饭过后进展熬炼，利用班上公共资源，如篮球羽毛球等，不仅可以熬炼身体，也可增加同学之间沟通的时机。
2、可以把同学的课外书列出汇总表，相互借阅，养成良好的学习风气。
3、鼓舞班群扣沟通。在大家都空闲时候，沟通一下。但是不要有骚扰信息，且不要常常。比方在星期六的晚上，大家有什么想说的话，尽可一起交谈。
4、打造宿舍学习气氛。宿舍风气对每个成员的进展有较深的影响，宿舍长要积极带着大家主动自习，复习。本着对宿舍成员负责的态度去监视和提示舍友，尤其是学习积极性不高的舍友。这样对舍长提出更高的要求。
5、班级活动推动班级建立。通过开展班会，团活，让每一位同学都参与到班级事务的治理中来，让每一位同学都切身的感受到自己是班级的仆人，班级是自己的，班级的荣誉就是自己的荣誉，只有整个班级强大了，自己才会变得强大！我班级的组成来自五湖四海。所以每当传统节日的时候，大家总会聚在一起，用团结的气氛来冲淡对家乡的思念。通过每次集体活动来增加同学们的分散力和团结感。将班级变成“家庭”，讲同学变成“兄弟姐妹”，团结、互助、互爱，让每一个同学都紧紧的分散在一起。
对班级的建议书 篇四
敬重的校长：
美丽的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们的不爱惜环境的行为却破坏了我们这个美丽的学习环境。
在教室了任凭吐痰，是不是扔一两个纸球在地上，观察了也不捡起放进垃圾箱里等。这都是同学们不爱惜教室卫生的表象。教师三番四次得嘱咐同学们不要乱扔垃圾，乱吐痰，有些同学就是不以为然，扔“随心所欲”地扔纸碎。造成这一系列的后果的缘由是同学们的环保以是太薄弱，根本不知道污染环境带来的严峻后果。
针对这些问题，我向你提出我的以下几点建议：
1、开展一次爱护环境的活动，让同学参于其中，更好地懂得爱护教室环境。
2、在教室中多置一两个垃圾桶，是同学们手上的，口中的有个好去处。
3、每周要进展一次爱护环境的标语，要同学们做到爱护身边环境从我做起和准时制止身边的人污染环境，提示他要爱护环境。
5、要多提倡同学们节省纸张，这是爱护环境的好方法。
信任在你的号召下，在我们的努力下，我们的爱护环境意识渐渐提高，教室的卫生越来越好。爱护环境迫在眉睫，我们有肯定的责任，让我们一起来爱护我们学习的环境吧！
六(8)班 陈嘉慧
对班级的建议书 篇五
亲爱的同学们：
学风关系着学校的进展和人才培育，也是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素，优良的学风更是鼓励学生奋勉向上、努力成才的无形而强大的精神力气。良好的课堂秩序是完成教学任务的根本保障，也是学风建立的重要载体。为了进一步整饬课堂秩序，深化学风建立，在全院范围内营造一个良好的学习气氛，我们向全院同学发出如下建议：
一、增加时间观念。珍惜时间，自古而然；人生百年，时不我待；似水流年，光阴似箭；青春年华，只争朝夕。珍惜时间既是一种精神，一种习惯，一种作为，也是自身成长成才的一种信念。面对一课堂，我们要做不迟到、不早退、不旷课，严格遵守作息时间， 不在上课期间接打手机，努力提高专业学问的应用力量，博采众长，做一名符合时代要求的优秀大学生，集中精力听好每一堂课。
二、强化纪律意识。没有法规，不成方圆；不守法规，毁方破圆。遵守纪律是一种敬重，是一种美德，更是对自己对集体的一种责任。学习纪律在大学生的成长成才过程中起着重要作用，是保证学习有序进展并提高学习效率的必要条件和有效手段。自觉遵守自习课纪律，上课保持宁静，努力做到“入则静”，大家共同努力制造一个良好的学习环境，互利你我他，提高一课堂学习效率。同学们都要保持一种自律性强、自我约束性强的心态，让纪律成为一种意识，一种习惯，以便自己向更高处进展。
三、创立精彩课堂。我们要深入了解课程安排以及课程特点，针对个人兴趣与学问特点选择适合自己的课程，做好预习复习，抓好学习的每一个环节，全力创立秩序稳定、教学相长、气氛活泼的精彩课堂。
四、端正许学习动机。在学习过程中树立正确的学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思索，进一步把握学习规律，提高学习质量，娴熟把握专业学问和操作技能，切实增加自身理论联系实际的社会实践力量和科研创新力量，坚固树立终身学习、终身教育的理念。
五、培育良好习惯。培育良好的学习习惯、生活习惯、时间观念、自控力量、公德意识、团队精神和集体观念，努力建立和谐的学习气氛和校园环境。
六、树立正确目标。 树立正确的人生抱负和远大的学习目标、成才目标，精确的自我定位，不断增加自己的学习动力，脚踏实地的向着抱负和目标努力奋斗，做一个有抱负、有作为、与时俱进的、能够适应现代社会需要的人才。
七、遵守校纪校规，标准自我言行。优良的学风要有严格的纪律作保证，遵规守纪是大学生应有的行为准则。首先，让我们领先做到“四杜绝”：杜绝考试作弊；杜绝作业抄袭；杜绝无故缺课、迟到和早退；杜绝沉迷于电脑嬉戏。其次，让我们做到“三坚持”：坚持按时按量完成作业；坚持上课具有饱满精神面貌来协作教师的教学；坚持积极参与由学校、院系组织的各项学风建立活动，并起良好的舆论导向工作。 最终，让我们努力实现“两稳固”：稳固现有的学习成绩，并在此根底上努力前进；稳固现在所在班级的学习气氛，并在此根底上营造更良好的学习环境。
盼望同学们积极响应建议内容，互帮互助，只有严明的纪律，才会有真正的学风，只有拥有高度的自律性，才会有骄人的成绩。信任通过全系同学的努力，我系的学习环境肯定更加优良，同学们也肯定会取得更大的进步和进展。亲爱的同学们行动起来吧，为我们学校的校园精神文化建立奉献一份力气。
建议人：
时间：
对班级的建议书 篇六
各位同学:
你们好！
六(2)班是我们共同的家园，看着我们共同的家园环境卫生如此糟糕，我实在不忍心让我们的”家”变成这副乱糟糟的模样，我想给大家提些建议。
现在我们班教室里的垃圾随处可见，同学们脚下的纸屑许多，可很少有人捡起扔进垃圾桶，垃圾桶旁总吊着一些果皮，我们也像没观察似的，无动于衷，教师问起来，同学们都相互推卸责任，不愿成认，因此，我给大家提第一个建议:
一。观察垃圾，立即捡起让进垃圾桶。
同学们做到了这一点，就离班级好环境前进了一步！
那么为什么教室里会有那么多垃圾呢？我认为有一个缘由是同学们会带些吃的来学校，尤其是中午，同学们总要带水果，牛奶来学校，因此有这类垃圾会消失在班级里，固然，这不是主要缘由，这些垃圾只要扔进垃圾桶就行了。其实，主要缘由还是由于同学们没有养成顺手把垃圾扔进垃圾桶的好习惯。或许是由于天气变冷的关系，同学们的用纸量一每天增大，也越来越懒得去扔垃圾了，假如顺手乱扔，就会造成垃圾过多，虽然教室里垃圾多并不影响同学们的学习，但别人一走进教室，留给别人的印象就不好，整体的精神面貌自然也不好了，所以，我再给大家提一个建议:
二。顺手把垃圾扔进垃圾桶，
果皮纸屑能削减就尽量削减。
同学们假如做到了这一点，就离班级好环境又进了一步！
光靠做好自身工作确定是不够的，班干部（主要指劳卫委员）和当天值日的同学要起好带头作用，每天主动带着大家清扫卫生，每天两三次的清理，我信任，我们教室的环境卫生肯定会更上一层楼！这是我给大家提出的第三个建议:
三。班干部要起带头作用，带着大家主动清扫教室。
我的建议就这三点，我认为，同学们只要做到这三点，我们班的环境面貌确定会焕然一新的。
对班级的建议书 篇七
我作为班长，班上的纪律差，我是有肯定的责任的，通过这几天的观看，我想了一些建议，再此提出来共同探讨，让我们有则改之无则加勉，共同建立好自己的五（4）班。
1、要养成上课时宁静的好习惯。
2、在预备铃敲响时要听文艺委员指挥唱好课前一支歌。
3、在上课时不要讲静静话，不要做小动作。
4、上课时要讲究坐姿，胸要离桌子一拳，眼离书一尺。
5、在教师走进教室时，同学们要宁静下来，并且要精神抖擞。
6、课外活动要文明进展，坚持说一般话。
7、班干部要积极工作，努力学习，做好同学们的典范。
8、同学们要做到一个星期一总结，找出自己的优点与缺点，准时改正。
在此，我真心盼望以后上课时教室里再无吵杂声，不再听到教师说：“我不爱去五（4）班上课”，而变成：“我太爱到五（4）班去上课了，他们既聪慧纪律又好。”
对班级的建议书 篇八
敬重的张教师：
您好！
张教师，自从您带了我们之后，就连男生都爱上了阅读。但是，我们读的好是好，也有美中缺乏的现象——乱扔垃圾。
每一次上课前您都说：“看看地上多脏。”这时，同学们便一个一个把地上的垃圾捡了起来。
记得有一次，我观察班上同学带零食，也没跟您说。没想到更气人的是，她吃完了零食还把垃圾扔在地上。我过去给她说，我要报告教师的时候。她说：“我捡起来了，别报告教师，再说我就带了一次。”听了她的解释，我也没报告。
现在，我之所以给您写建议书是由于我现在发觉爱乱扔废纸的越来越多。
不过教师，您别担忧，我提几个建议。这几个建议以前也是我任教师曾提出过的：
1，找4个卫生班长，下课之后拿一个小本，发觉地上有废纸，把它捡起来放到所在位置的桌子上，并把这个同学的名字先登记来，假如纸在中间，找不到丢垃圾“仆人”的话，我们可让卫生班长捡起来扔到垃圾筒里。如发觉有意扔纸者，把名字登记，再让他(她)把扔的垃圾捡起。
2，发觉地上有纸，非卫生班长人员也可以把垃圾捡起。
3，制止一切零食进入班级。
4，不能随地吐痰，在墙上乱画等。
张教师，我不知道您看了我的建议书之后有没有这种想法。
假如有，我诚心盼望我的建议能为班级添一抹颜色，祝班级的明天更加美妙。
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
对班级的建议书 篇九
亲爱的同学们：
大家好！
感谢父母，给了我们生于世，活于世，学于世的时机，中学生活是人生中最美妙的一段时间，中学生在这花一般的年龄里正应当享受幸福的生活，承受良好的教育。应当把全部心思放在学习上。但圆满的是我们身边还有同学期盼和无助的眼神。他们中有的失去父母，有的生活艰辛，他们比其他同学更需要精神上的关爱和物质上的帮忙，他们应当在这布满阳光的时代中充分感受社会、学校的暖和。
拥有同样天空的我们，却还有这些贫困同学无法享受同样的绚烂阳光。你可想到这些贫困的学生是怎样生活？他们在学习同时还要为下期的学费而担忧。为此，他们悄悄流泪，单独难过；为此，他们想离开课堂，及早就业挣钱；为此，他们心情压抑，多愁善感，缺少欢乐。.。.。.
同学们，为了帮忙生活困难的同学顺当地完成学业；为了弘扬中华民族“团结互助，抚危济贫”的优良传统；为了更好地以我们的实际行动来帮忙我们身边需要帮忙的同学。班委会打算成立一个爱心基金会，多渠道筹集资金，帮忙生活贫困的同学解决一局部经济来源。每个月、每一周、每一天都可以“百人帮一人，帮困献爱心”的帮困助学献爱心捐款活动，我们还将张榜公布捐款结果。对捐款赐予表彰和加分。我们盼望共青团员和班干部能自觉带头，全体同学能积极参加，搞好这次献爱心、暖人心的捐款活动，把我们的帮困助学提高一个新的水平。 “伸出你的双手，奉献一片爱心”，同学们，行动起来吧！省下你的零花钱，帮忙那些热切期盼的同学，或许你的点滴的付出却能转变一个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出绚烂的光芒，让盼望的光线照亮他们的前程。
全体同学们，我们在真情召唤，贫困学生在热切期盼，让我们一起为别人，也为自己制造一个更加光芒绚烂的明天。请伸出你的救济之手，奉献你的真诚爱心，让爱心布满校园，让温情的阳光撒满每一个贫困学生的心灵！
对班级的建议书 篇十
教育是一门最为浅显的艺术，要想把教育的艺术演绎出来，需要班主任具有超强的驾驭力量。作为一名班主任，不仅要明白什么事情不能做，更要清晰什么事情应当怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我认为，要当一个好班主任在班级治理中应当做到“十要”。
一要有目标。所谓理念打算高度，高度打算视野，班主任肯定要有自己的教育理念，在理念的指导下，快速地开展教育教学工作，实现自己的教育目标以及班级治理目标。如此，班主任的工作才是高效的。假设班主任没有明确的目标，那么就会陷入到整日忙于班级事务的漩涡之中，累并苦痛着，而且毫无工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班学生也就缺少了明确的努力方向，整个班级就会像一支无头雁之雁群一样，即使再用劲也不会飞得太远。
二要会“小题大做”。叶圣陶先生曾说：“教育是什么？往简洁方面说，就是培育学生的良好习惯，习惯成自然。”因此，一个细节就有可能打算学生的一生。班主任教师要抓住一切教育契机，加强对学生的教育引导，让学生形成良好的习惯。良好的习惯是一个人最根本的素养，只有建立在良好习惯根底上的励志教育、感恩教育、安全教育等才会更为行之有效。
三要敬重学生。有人说：“没有爱就没有教育。”班主任对学生最大的爱就是要学会敬重学生，敬重是师生公平沟通的桥梁，也是班主任翻开学生内心之门的钥匙。当班级所谓的“后进生”犯了错误，出了问题，有些班主任会不经过仔细地调查分析，只凭主观臆断，简洁粗暴地就把学生批判一顿，甚至体罚一顿草草了事。如此不敬重学生，不敬重事实，很简单使学生产生逆反心理。所以，在教育治理过程中，假如学生犯了错误、违反了学校的纪律，班主任教师肯定要了解清晰学生违纪的来龙去脉，晓之以理、动之以情地对学生进展批判教育。正所谓“感人心者，莫先乎情；为教之本，莫若育心。”敬重学生，班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度约束学生。班主任要想让班级集体目标得以实现，既要懂得“晓之以理”，更要擅长“约之以法”。这个“法”是指纪律制度，此制度不是班主任随便列出的N条“不准”“制止”之类的条条框框，而是班主任引领学生自己制订的班规。这种制订班规的过程本身就是一个教育的过程，通过集体制订出来的班级制度才能真正得到学生的维护。当有学生消失违纪等状况时，周边同学的提示往往要比班主任的惩处更有效，这就是我们平常所说的“同龄效应”。公共制度是约束学生最好的规章，也是班主任实现民主治班最有效的途径。
五要爱每一位学生。教育不是给学生以无望，而是要给学生以盼望。因此，班主任不能喜“优”厌“差”，对“优生”偏爱袒护，对“差生”遗忘嫌弃。班主任不能仅仅依据成绩的。凹凸就单一地去衡量一个学生的好坏，而是要多元地、全方位地去评价每一位学生，让学生在德智体美劳等方面得到全面进展。这不是口号，也永久不过时。多元化地评价学生，方能促进每一个学生成长、成才，教师也能从中体验到学生进展带来的欢乐。
六要打集体仗。班主任是科任教师的带头人，也是科任教师之间、科任教师与学生之间沟通与协调的纽带。但是局部班主任只顾抓学生的学习，不注意学生的思想教育和道德品质的培育，不关怀学生的身心安康。有的班主任还利用班会课、体音美课时间来讲授自己的学科，抱着一种“自扫门前雪”的心态去工作。如此一来，自己所教的学科成绩上来了，但其他学科成绩并没有随之得到提高。这种做法既不利于学生的全面进展，还简单影响到与其他课任教师之间的关系。
七要有始有终。班级治理往往都是在详细的事情或活动中进展的。一件事、一项活动，假如班主任布置完不组织落实，甚至不了了之，这样既不利于班级的治理，也会对学生的共性进展产生不良影响。因此，班主任肯定要检查、落实自己布置的工作。假如精力有限，也可以充分发挥班干部的治理职能，让班干部在参加治理中得到肯定的熬炼。
八要人性化的治理。班主任在班级治理中，要留意了解学生，讲求民主，不能采纳高压的形式，让学生像批量生产的“标准件”一样，同一规格。这样，既不符合教育的规律，也不利于学生将来的进展。班主任是学生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威武，更要有和气可亲的笑容，这样才是一个班级安康进展应有的表现。
九要言传更要身教。教育是一个言传身教的过程，班主任的言行举止、工作方式、共性品质等都能直接影响到全班学生。有人说：“从学生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可见，班主任对学生的影响有多大。教育的实践证明：班主任的身教胜于言传，有什么样的班主任，往往就会形成什么样的班风。班主任要求学生多阅读，自己就不能做与阅读无关的旁观者；班主任要求学生上课不能迟到，自己也不能成为最终一个进校园的人；班主任要求学生多运动，自己也应当多参加运动，至少要做到在学生身边为他们鼓掌加油。因此，班主任要不断地加强自身的修养，使自己成为“通才”，成为“完人”，并用自己丰富而独特的共性去影响全班学生。
十要用班级文化提高教育的实效性。对学生进展思想品德教育是班主任工作的首要任务，而营造一个积极向上的班级文化气氛则是班主任班级治理工作的最高境地。在教育中，简洁空洞的说教不但起不到教育效果，反而会让学生产生厌烦心理，班主任要依据学生的年龄特点和心理特征，联系实际，寓教育于丰富多彩的活动之中。因此，班级治理很需要采纳形式多样的教育活动，营造一种积极的班级文化，让文化润泽学生的心灵，起到“润物细无声”的效果。
《对班级的建议书(10篇)》相关文档：
小学生建议书范文格式（精选10篇）09-07
关于小学生建议书作文合集10篇09-07
有关小学生建议书（通用10篇）09-07
学生的建议书范文10篇精选09-07
有关小学生建议书范文七篇09-07
小学生建议书(通用15篇)09-07
小学生给学校的建议书10篇09-07
关于小学生建议书范文集锦10篇09-07
小学生建议书范文3篇09-07
小学建议书范文（通用14篇）09-07
