2023年师范类实习报告4篇
师范类实习报告 篇1实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们把理论和实践结合，独立分析和解决问题的能力。在为期近两个月的实习期间，我主要进行了教育实习和班主任实习。
一、 教育实习
作为物理学课的实习生，怎么上好每一节物理课是实习过程中的重点。刚开始的两个礼拜为校内实习，主要任务是听课和试讲。我们在指导老师的要求下，进行了认真的备课，并组织了两次实践教学活动。在此期间我听了其他同学的试讲，认真做好听课记录。对于每一个试讲的同学，大家都积极讨论其有优缺点，老师都给予一些建议。我一一记录并认真思考，获益匪浅。正式上台之前，我也做了充分的准备，认真的阅读教材，并且根据自己的思路写了教案。第一次，我上台试讲，虽然勉强完成了课时任务，但还是暴露了很多不足之处。比如紧张，话语不是特别连贯，板书条理凌乱等，指导老师和其他同学给予了一些建议，这使我对教学有了进一步的了解。到第二次试讲时，我对课时又进一步的了解，并积极吸取了上次的缺点，讲课效果有了进一步的提高。
第二个阶段是为期五周的校外实习，我们有幸来到了新乡市外国语学校。我实习的班级是九四班。在这期间，我的教学实习主要是听课和讲课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果。我们班的学生，都比较活跃，但是学习程度一般。所以，在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，。
在任课老师马老师的指导下，我多次修改教案并进行试讲，期间暴露的`不足，老师都一一指出并指导如何改正及提高，使我有了很大的信心和勇气。
我一共上了7节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思考余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协助老师作分析总结。月测期间还有幸成为监考人员，之后参与批改试卷工作。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。
二、班主任实习
在整个实习过程中，我做为九四班的实习班主任，协助现任班主任崔老师管理班级。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，只是简单的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。
在实习中，我每天早上7：30到班，督促学生打扫卫生并及时监督其早读情况。在早上10：10的课间操和下午4：10的眼保健操中，我也参加班级检查。每天下午自习课，到班里管理纪律和解答学生疑问。
在实习期间，认识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级情况。并参与初三年级篮球比赛管理工作。
应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。
现在，实习结束了。通过这次实习，不仅要哎书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。
师范类实习报告 篇2对比，那就是男生寝室和女生寝室的对比。男生寝室普遍都是乱麻麻的，而且有些寝室还有股脚臭味；女生寝室普遍都是整整齐齐的，有些有点淡淡的沐浴露的味道。
我觉得班主任的工作很杂，感觉就是一个“保姆”，什么都要管。我庆幸我实习的是初中，如果实习的是小学的话，恐怕一天都是小同学来打小报告。八年级三班是快班，所以同学基本上都很听话，没有那种特别顽劣的。我守自习的时候，教室里可以说是鸦雀无声，唯一的声音就是写字的沙沙声。原来看作文书的时候有看见过这句话，当时以为是别人瞎编的，到现在才知道果然有这种情况。我坐在讲台上，下面的一切都看得清清楚楚，我终于知道，原来我们读书的时候我们在下面有点小动作老师怎么会知道？原来如此。
我觉得班主任要担任很多的角色，除了作为老师之外，还要做学生的朋友，甚至家长。我们要时时刻刻关注学生的动态，以及变化。都说初中生是最叛逆的时候，一定要好好的引导他们走向正确的道路，不然就是一失足成千古恨。我们要想好好的、深入的去了解学生，我们就必须成为他们的朋友，只有学生把你当成了他的朋友，他才愿意把什么都跟你说。我在开班会的时候就跟他们说过：“你们要学会角色的转换，在课堂上我是你们的老师，课后我们就是朋友。”可能是由于年龄相差不大，课后我总能和他们玩在一起，如果我看见哪个同学表情或者举止不对时，我就会找他们来聊天，打开他们的心结。
经过这2个多月的实习，我觉得自己在教师这个职位上又小小的迈近了一步。有时候人是被逼出来的，这短短的两个月让我积累了很多以前想积累又懒得积累的一些东西。我知道了什么样的学生该用什么样的方式去跟他们沟通，我们该怎么打开学生的心扉，让他们把自己想说的话真实的表达出来。在担任班主任期间，我深深的明白了“责任”二字的深刻含义，对待很多事，我们不能马虎，不能敷衍了事。他们是祖国的“花朵”，我们作为“园丁”，我们一定要精心的去呵护他们。
师范类实习报告 篇3陕西师范大学秉承“厚德，积学，励志，敦行”的校训为国家培养教育人才，适应国家对免费师范生素质的要求，陕西师范大学安排了全校免费师范生深入教育一线参加教育实习。在学校的统筹规划下，我们中梁中学实习团队也建立了，本团队共四人，分别是汉语言文学专业的豆小琴、化学专业的崔兴昕、教育技术专业的季万鹏和物理专业的徐可刚。我们的实习期是从8月30日至11月26日，将近三个月的时间里，我们完成了从一名学生向一名教师的蜕变。
实习任务主要分为三个模块：专业教学、班主任工作和基础教育调研。我们在中梁中学的实习始终围绕这三个方面展开。
一、 专业教学
根据实习团队四人专业的不同，中梁中学副校长台利军安排我们分别从师于何宝宏、罗昊皓、王桂琴和安永锋，四位老师都是各自所在专业教研组的组长，从教年龄长，教学经验足（教育技术专业的季万鹏在实习中主修数学教学，辅修信息技术教学，因此，其专业指导老师是数学教研组组长）。何宝宏老师是全秦州区最为年轻的中高级教师，能够将每一堂课都讲成公开课，对教材的处理有自己独特的方式，他能够使一整个班级的学生都爱上语文学习，去年他带出去的班级语文平均成绩高出其他两个班级十分左右，成为中梁中学人人传送的佳话。罗昊皓老师是陕西师范大学的客座教授，有自己的教学理念，不喜欢灌输式、填鸭式的强制性教学手段，更注重对学生思维的培养，既能授于学生“鱼”，又能教会学生“渔”。王桂琴是四位专业指导教师中唯一的女教师，在教学中条分缕析，能够准确把握学生的学情，有耐心的对学生进行引导。安永锋老师是化学教研组的
泰斗，在教学上同样注重对学生思维能力的培养，能够在课堂上突出学生主体的地位，教学态度十分严谨。四位老师去年带了第一批免费师范生中前来中梁中学实习的我们的四位学长、学姐，在教实习生这一方面也有形成了自己的风格和方式，今年带我们的时候显得十分得心应手。另外，由于罗昊皓老师任职于教务处，崔兴昕的专业教学只能在九年级进行，所以她多求教于本校另外一位化学老师王晚云。
学习专业教学都要从批改作业开始，理科的作业基本上都是作业本和配套练习两种，每天或者隔天改作业，语文作业每天除了笔记作业、配套练习外还有口头的背诵作业和作文。自从实习生活步入正轨，我们每个人都开始接触批改作业的工作，不同的老师有不同的改作业习惯，所以我们形成的改作业风格也各有不同，但是我们在改作业方面达成一致的观点：评定作业的优劣，划定等级是一份有难度的工作，尤其是语文作文的修改，能够看出一个语文教师的专业功底，而我的专业指导老师在改作文方面对我的评价是高度肯定的。
当然，学习专业教学最主要的任务还是学会备课、讲课，而听课和备课、讲课时相互促进的，二者不可偏废。本校共有学生五百多人，教师五十四人，因此几乎每位老师都只带一个班级的课程，我们的听课、讲课也多在专业指导教师所带班级进行，整体而言，我们亲身实践的机会较少。由于某些原因，季万鹏从实习开始就接手了八年级一班的数学课，他从一开始就成天埋头于备课和讲课之中，很少听课，就我们听课和他所带班级的其中考试成绩来看，前期他的数学教学存在的问题较多：经常将新课上成习题课，过分注重学生对方法的掌握和计算的准确性，忽略了八年级学生对基础概念的掌握；没有照顾到班级学生学习能力的整体水平，所选例题难度太大；提问技术欠缺；对学生的评价较单一……其中
考试之后，季万鹏对自己的教学方式进行了反思，开始多听课，在教学设计和实际的教学进程中都做了改变和调整，教学水平有很大提高。我们另外的三个人都是在大量听课的基础上去备课、讲课，在教学方面循序渐进，听完课之后及时和自己的专业指导教师进行交流，学习他们教学中的优点，也表达自己对课程的想法，然后开始接受教学的任务，仔细的写教学设计，征求指导教师对教案的评价意见，整改，熟悉，最后走上讲台，起初只是偶尔讲课，后来指导老师对充分信任我们的教学能力，我们接受的教学任务也越来越多。按照学校的要求，我们至少要提前一周备课，然而实际上这一要求是很难贯彻的，因为我们接到教学任务总是比较突然的，但是时间紧张不等于备课不充分，我们在准备教学的环节都是极其用心的，时常会整天整天的扎教学设计中不能自拔。九年级的化学已经进入了复习阶段，崔兴昕讲的课大多都是习题课，新课很少。七年级一班的语文老师请婚嫁的三周之内，我给七年级一班带语文课，教学技能得到极大锻炼。起初安排了我们四人讲公开课，结果由于时间原因未能实施，但是各自指导老师听了我们的课，对我们的评价也都是肯定的。
在最终的总结会上各专业老师对我们的教学工作做了系统的评价。认为我们的基本功很扎实，态度很勤恳，只要加强在岗位上的锻炼和经验上的积累，对教材的处理更加灵活，形成自己的教学风格，在将来定能成为优秀的人民教师。初登讲台的我们是青涩的，然而年轻的能量是无极限的，我们在三个月中始终报着虚心求教的心态，力争踏踏实实做好每一天的教学工作，每个人听课都超过20节，讲课超过二十节，新课的数量超过十节，经过这三个月的磨练，我们可以自豪地说在教学方面我们都取到了“真经”。
二、 班主任工作
到中梁中学的第二周，我们四人开始接触班主任工作，我被分配到七年级一班，崔兴昕在七年级二班，徐可刚和季万鹏分别在八年级一班、二班。指导我们班主任工作则是各班级的原班主任。张占军、徐华、郭军进、王桂琴老师都有多年的带班经验，在治理班级方面有自己的一套手段和方法。
班主任工作很繁琐，依照中梁中学的作息安排，我们必须六点十分就起床，四十左右到教室，检查学生搞卫生的情况，严抓学生抄作业的现象，七点钟组织学生跑早操，起点二十开始早自习，语文早自习早每周二、四，其他三位实习生没有早自习。上班的时间我们尽量保持呆在办公室，以便指导老师和学生有事情的时候随时可以找到我们。
一开始和学生熟悉的最快捷的办法就是要记住他们的名字，我们首先向原本主任要了学生的名单，在自习课上对著名单认人，认完了班委成员和课代表基本上就就认清楚了班级三分之一的学生，然后通过向各个代课老师以及班主任询问，记住班上学习的两头生，最好的和最差的记完了就又过了三分之一的学生，之后的相处中，再记住另外三分之一的学生。初步记住姓名之后就逐渐了解学生的性格特点、家庭情况和学习习惯等，做班主任和代课的效果是不一样的，每天和学生的接触很多，短短两三周的时间久和学生亲近起来。我们和学生的距离很近，因为在他们看来不对他们拳脚相加的老师就是好老师。但是到后来我们就发现一味对学生实施亲善的措施就会让他们不怕我们，我们就失却了作为教师的威严，于是在我们探讨过之后决定治班的时候要软硬皆施。以引导和爱护为大的原则，但是在学生犯错的时候又要坚持严肃处理的原则。让他们不再犯同样的错误。如此管理班级的方法是好的，学生既不失对我们的敬重又愿意再有事的时候和我们反映。
每周的星期一下午第三节课时班会课，我们都召开过几次主题班会和常规班会。常规班会中老生常谈的是安全问题、卫生问题和纪律问题，尤其对于七年级刚刚入学的新生来说，形成良好的生活学习习惯很重要。我们先后组织班级参加了很多活动，如朗诵比赛、秋季球类运动会、家长会、写字比赛等等，还担任了各种比赛的评委、裁判，对组织班级活动，协调班级人员有了进一步的认识。中梁中学没有学生住宿的条件，学生的住宿一般都是在学校附近的人家里，住宿的环境和条件各有不同，但整体来看住宿环境都是比较差劲的，我们先后走访并看望了一些学生。每天中午还给学生们烧好热水，让家比较远的，不能够回家的学生至少能喝到温暖的水。
期中考试之后我们还对两头生进行了家访。我们从班主任工作中总结出班主任工作就的第一要义就是要为了学生的一切，有事情的时候要及时联系学生家长，将学生的情况和家长讲明，农村学生的家长和城市学生的家长是不一样的，他们对于学生学习的关心是远远不够的，所以，班主任要更加的关怀学生，和家长及时的联系，主动寻求家长的配合，对有希望的一切学生都坚决不放弃。
三个月的班主任工作中，我们和各自所代班级的学生产生了深厚的感情，学生对我们的工作给予了充分的肯定，我们对学生也极为不舍。我们对班主任工作的尽心尽力也为全校的老师看在眼里、记在心上，中梁中学的领导对我们在这一块的工作给予了更加肯定的评定。我们也掌握了一些做班主任的智慧。
三、 基础教育调研
我们实习的中梁中学是一所典型的北方农村中学，近几年来在国家政策的关照下，学校的硬件设施越来越好，新建了五层的教学楼，教师有了单独的宿舍楼，通了自来水，配置了电脑及各学科的教学用具。师资力量也越来越强大，但是该
师范类实习报告 篇4为期五周的实习即将画上句点， 5月26日，我们在老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。刚开始时，我们对这个校园的一切都充满了陌生感，但是在香红小学老师的帮助和指导下，我们很快融入了这里的教学工作和生活。我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语教师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。与此同时， 我们与学生之间建立起了深厚的情谊。
五周里，我经历了从学生到教师的角色转换，并顺利地完成了实习任务。观察老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来，深受其教。两周内，我们的实习流程基本是：听课，参加集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益很多。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验， 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
在实习工作中让我认识自我的角色定位。不应该做怎样的人，而且是做怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该把热爱学生放在第一位，实习报告《师范类实习报告范文》。 热爱学生包括尊重信任学生、爱护学生，只要是我的学生，成绩好坏，我都要一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使恢复自信，走出自我评价的误区。，教师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到教师应该刻苦学习，提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，还要边教边学，学校安排我听课的机会，向老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准。根据学生的情况组织教学。尽量面向全体学生，因材施教，让每个学生成为真正的学习主人。实习工作，有了收获，但也发现了问题。今后的路，我会走好每一步，努力实践，善于总结经验，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
一个多月实习是短暂的，更是难忘的。香红小学领导的关怀老师一言一行、学生的勤奋刻苦，甚至是这里的一草一木都已经深深地印刻在我们的脑海之中。我们从一些小小的悲伤和困惑中收获着，成长着。这一个月的实习生活将会是我们教师生涯的起点，也注定会成为我们人生当中一抹别样的色彩。
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规定的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的实践报告”、“关于××××的实践报告”、“××××实践”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
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