创新创业课程心得体会
创业精神是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。
进入新世纪以后，随着国家政策的不断鼓励、支持及个人发展方式的转变，我国很多大学毕业生也开始了自己的创业历程，这种新型就业方式在我国的兴起不仅缓解了我国大学生的就业压力，更为其他毕业生的就业方式提供了一种合理可行的参考。而且随着国家对大学生创业的支持力度逐年加大，这种就业方式必将成为很多大学生毕业生的选择。
但是由于众多因素的管制，大学生创业目前在我国的的发展虽然比较顺利，但很多人还是对此所持批评的一种心态。
那么，我认为大学生创业之所以现在不能完全被大学毕业生所接受，主要有以下几方面的因素。
一、大多数毕业生对创业所增添的风险很就是忧虑。
因为大学生毕业生本身没有自身的资本。所以不能轻易的拿出一些资本去做这样一项逐渐本身没有把握的事情，大多数人认为与其做这样一项没有把握的事情，还不如让自己找份体面的稳当的职业，这样不仅自身的生活有保障，最主要是没有担当创业带来风险的担忧。
大学生毕业遭遇的就是源自生活压力的挑战，所以劳动力尤其就是自己所挑选的的职业及所增添的总收入可不丰厚尤为重要。创业，我们每个人都渴求具有自己的一个公司，就像是马云所言，人们渴求真正具有一个属我们中国人自己的公司。没谁就是真正愿回去打零工的，最主要的还是自己没这个资本无法担负起这个风险的能力。
二、创业对创业者本身所拥有的专业知识有很高的要求
如果一个毕业生不具备将自己所学的科学知识运用至实际生活生产中的这种能力，那么创业者本身所具备的的专业素质就是不合格的。现在的大学生很多都还是中学的自学模式，指出这样不断的自学就可以存有解决之道，而不是著重课堂教学，不著重对理论知识的运用。
此外，很多人认为大学是个令人放松的地方，所以就放松了对自己的要求，使得自己处于一个放纵的状态，对自己的专业知识学习不透彻，从而导致不能运用到实践当中。
三、创业对创业者本身的综合素质存有较低的建议
不仅对专业知识的要求过高，要求创业者的心理素质、身体素质、领导素养等各种要求缺一不可。所以，创业不可一撮而就，更不是纸上谈兵，而是实打实的真功夫，要有远见，对潜在的市场能有较好的预测。
有的创业者没较好的心理素质及身体素质就急忙同意创业，这就是对自己的不能负责管理，更是对团队的不能负责管理，所以我们须要考量确切自身的条件，然后思索与否存有自身不利条件同意自己无法创业。这就是对自身及团队的负责管理，我们须要这样一个过程。
四、地方政策支持的不确定性。
这个因素可能将不是全国性的，国家的整体政策就是较好的，但是如果下放在地方，继续执行出来可能将难度就非常大，所以很多大学生对此不是非常确认，害怕自己所创立的企业在运转困难时不能获得政府的大力支持。
大学生创业本身就是一次自我挑战，所以需要面对各种压力及困难，我们需要具备这种能力，即使不能很好的获取帮助，我们也可以通过其他途径来继续自己的梦想。
五、结语
随着市场经济在我国的进一步深入发展，相信政策的导向会对大学生创业带来更加有利的因素，我们要建设创新型国家，就必须大力提倡鼓励支持这些大学生的创业梦想，相信创业的人多了，我国的就业压力也就会逐步降低，而我国的经济活力也将进一步得到提升。大学生自身也要努力将理论知识转化为实际运用，这样才能真正的做到学以致用，真正成为应用型人才。大学生创业已在我国兴起，我们很多有兴趣的同学完全可以去尝试，可能会失败，但是在创业的路上没有坦途可走，我们需要战胜自我，超越自我。我们需要将权衡自身，然后做出合理可行的决定。
大学生创业的最小好处是能够提升自己的能力、快速增长经验，以及学以致用;最小的诱人之处就是通过顺利创业，可以同时实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路就是艰困的，《穷爸爸，富爸爸》的故事说我们，创业的顺利是否不一定与科学知识的累积量成正比，没很高的学历在创业竞争中也一样能够立于不败之地，关键就是创业的方向，方式和方法。有的时候还要抓住时机，抓住市场的潜力。就如同比尔盖茨，他之所以能够财源滚滚，就是因为他看见了计算机在人类的生活中可以起著越来越小的促进作用，这个市场存有无穷的潜力，也就是市场需求可以无穷减小。
就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。毕竟不是所有的人都是比尔盖瓷。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比喻:火焰与海水。火焰象征着热情、激-情和希望;海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。没有火焰般激-情的创业是不可想象的，而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮?当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者，但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。
所以我们大学生在卷进创业热潮的同时，也必须深刻地思索确切，思索自己的人生方向和自我定位，在自学和工作中不断扩充自己，提升自己。无论搞什么事情，都就是一个自我提高的过程。只要自己从中赢得了宝贵的经验，无论最后顺利或是失利，都就是人生的财富。
解放思想，创业创新不能只是说说就行了，而是应该落实到自己的具体行动上来，作为新时代的人民教师，我觉得进一步解放思想，创业创新要从以下几方面做起：
一必须勤奋好学自学。应当时刻不忘自学，正所谓“学海无涯”。首先必须践行终身自学的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，二要努力做到工作自学两不误。
二要善于思考，崇拜思考。“学而不思则惘”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，吸其精华,弃其糟粕，转化为自己的东西。
三要敢于课堂教学。就是必须稳固践行“轻在行动，贵在全面落实”的理念，必须将自学与行动融合出来，目的就是必须推动发展。从中发现自己的好处与严重不足，以便更好的重新认识自己，从而努力做到更好。
四要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的人，面临着各种考验，一定要认真总结。从不同人的身上接触到不同的知识，转变自己的观念和思想，不能一成不变，要吸收和学习别人好的思想和观念，扩大自己的眼光和知识面。脚步达到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，进一步解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，我们的校园一定会更美好，社会一定会更稳定、更和-谐。科学发展观就是被唤醒的大自然的基因模式，它不是一个人的文化，里面不存在个人理念，它是大自然自身发展的一条道路。
通过自学技术创新创业一课，而令我对大学生创业存有了不一样的观点。新世纪就是一个技术创新的世纪，未来社会迫切需要的就是具备技术创新创业能力的人才。大学生做为高等教育的主体，做为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展建议相适应，具备较强的技术创新创业能力。
当前的高职毕业生的就业形势已经清晰明了的展现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的能力、增加我们的就业筹码呢?如果说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速发展的东西就非创新、创业莫属。
技术创新，就是一种能力的培育。每个人都对发明者有所介绍，发明者就是在并无前人鼓励的情况下为了生活的市场需求而作出一些东西，通常人难以努力做到。而技术创新却不是这样，它不须要我们整天抱着头的空想回去作出一些连科学家都难以作出的东西，它只须要我们东站在前人的肩膀上，将一些尚无的东西搞一些改动，去适应环境我们的市场需求。 创业，就是劳动力的最低形式。他就是创业者通过辨认出和辨识商业机会，设立活动非政府，利用各种资源，以缔造价值的过程。但并不是所有人都适宜创业，创业的路上须要我们能担负起更多的责任和风险，就像是马云所说：“今天很残暴，明天很残暴，后天很幸福，但大多数人死去在明天晚上，看不出余晖的太阳。”但是追赶梦想就是美好人生的起点，为了理想回去努力奋斗，就须要重新认识创业、准备好创业的素质，提早展开创业的演练。
根据调查显示，我国大学生的创新、创业意识和能力极为缺乏。大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏对创新的认识和创新欲望;二，缺乏创新所具备的基本知识;三，缺乏创新的兴趣;四，缺乏创新性思维能力：五，缺乏创新所必需的毅力。另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、大学生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。
大学生缺少创业意识和创业能力的整体表现主要彰显在：一，无法恰当的重新认识创业。不少大学生把创业看看得很神圣,指出只有高科技、低资本就可以顺利完成创业;有的把创业看看得一文不值,指出就是打听没工作或工作失利后迫不得已而搞的一件事;除了的把创业同各种素质锻炼身体高似一淡,缺少目的性和计划性。 二，缺少自我心智。对市场和自我缺少理性的分析和推论,盲目追上创业的潮流,沦为大学生的又一个时髦。一方面,有的大学生把创业做为庸俗、竞争的手段,而不考量自己与否适宜创业,或与否具有了创业的明朗条件,;另一方面,又存有一部分同学在创业方面的挑选上,缺乏对市场的深入调查分析,一味崇尚热门行业。直面如此紧迫的劳动力压力，为了更快的步入社会，并使自己尽快的强悍出来，大学生就很存有必要提升自己的技术创新、创业能力。
提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。
提升当代大学生的技术创新、创业能力：1、有助于减轻大学生劳动力压力。大学生的创业能力对化解大学生就业难这一问题很存有协助。创业能力就是一个人在创业课堂教学活动中的自我存活、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不能受社会的劳动力压力的影响，恰好相反还能够通过独立自主创业去减少劳动力岗位和竞争筹码，以减轻社会的劳动力压力。2、有助于大学生自我价值的同时实现。大学毕业生通过独立自主创业，可以将自己的兴趣与职业二者融合，并使自己能在自己所讨厌的领域大显身手，充份展现出自己的才华，并达至自己所预期的目标。这样不仅可以化解当今社会就业难的问题，还可以获得自我价值的同时实现。3、有助于大学生自身素质的提升。
伴随着我国高校的扩招，大学生素质一直呈现降低的趋势，并且这一直是一个非常棘手的问题。若想改变这一现状，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以清除内心的障碍，增强自己的心理承受能力，并努力将不可能变为可能。再创业活动中，还可以拓展自己的人脉关系，努力打造自己的各种素质。也只有这样，大学生创业才能成功，进入社会才不会成为问题。4、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家长久不衰的的重要因素。如果缺少了创新，任何一个团体甚至一个国家就会停滞不前。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源。中国的未来在于大学生，中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新追求。5、在校大学生创业可以鼓励在校大学生创业从总体上有利于大学生的长远发展，缓解就业压力。
提升大学生技术创新意识和能力的途径： 1、必须主动营造活跃的技术创新氛围。环境一直就是事关自学和工作效果的关键因素，具有较好的环境将可以起著事半功倍的促进作用。而技术创新氛围的营造能够为技术创新犯罪行为提供更多环境积极支持，积极主动热切的技术创新场景可以并使大学生本身产生技术创新的意识和启发。一方面，在大学里面我们必须积极主动协调设计规划自己的技术创新团体;另一方面，我们必须积极主动利用不好大学里的各种软软件方面的环境资源，例如图书馆、实验室等，这些场所通常就是培育和唤起技术创新启发的绝佳环境;同时，大学生不必须仅仅拘泥于大学校园，还必须主动踏进校门，出席社会调研，使理论和课堂教学结合，在社会实践中辨认出问题、思考问题、解决问题，并在实际活动中及时意见反馈，构成最后的成果。 2、必须培育科学的自学习惯和思索习惯。朱清时院士在总结创新能力提升的技巧的时候表示，出众的科学家之所以能够源源不断地存有崭新成就，是他们存有从不耗竭的兴趣，并不断地培育自己的无意识，最后聚精会神地回去研究它。
由此看来，我们需要拥有极其浓厚的兴趣，并在学习和思考的时候能够全身心地投入进去。这就要求我们，要摒弃社会中的各种诱惑，努力的挖掘自己真正的兴趣，并把自己的兴趣融入思考当中;另外，要善于运用逆向思维来考虑问题，不断地培养自己的直觉，并把思维的灵感瞬间保存，成为研究的新发现。 3、持续积累夯实基础知识。可以肯定，良好的基础知识是一切创新成果诞生的良好开端。没有扎实的基础知识，是不可能做出成功的创新成果的。李开复认为，在大学期间，同学们一定要学好基础知识其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程(如商学院的财务、经济等课程)。其原因是创新成果大都来源于基础知识的深层次组合，另外，如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。因此，打好基础知识的根基，对于研究新发现起着至关重要的作用。但是，我们切不可因为基础知识的学习就一味埋头苦钻基础而放弃了对基础知识的延伸和新知识的发现，否则就陷入了片面论的泥潭。所以我们要在学习专业课的同时提高自己的动手和实战能力! 提高大学生创业意识和创业能力的途径： 1、先就业再择业。应届大学毕业生最大的劣势是无工作经验,所以我们急需积累和学习一定经验之后再谋高就。。如果没有就业的经验，那么创业就很难成功。就业可以增加自己的接触面，也可以积累工作经验。 2、积极主动，敢于竞争。主动积极就业,相信自己的自主创业能力,不能被动"等、靠、要"消极就业。
在创业和劳动力过程中要勇于竞争,直面失利,总结经验,逐渐明朗。3、将自己的兴趣融会创业中。勇于挑选自己讨厌的岗位,在自己讨厌介绍的比较多的行当创业,因为兴趣就是最出色的老师,而且在大学中除了学科学知识,更多的就是进一步增强自己的能力。 4、多高度关注些财经类新闻，介绍一些创业成功者的经验，以及汲取他们在创业中失利的教训，尽量避免自己今后在创业中碰到同样的问题。 5、践行恰当的创业意识。包含市场意识、竞争意识、个性意识、技术创新精神和创业品质等。创业意识可能将因为偶然提振而产生,也可能将就是逐渐累积而引起的谨慎决策。6、通过各种渠道积极主动出席课堂教学活动,培育自己的创业能力就是关键。课堂教学环节能够并使大学生在读期间累积创业经验,它就是培育创业能力的有效途径。大学生可以在出席活动中来介绍社会、介绍市场，并锻炼身体自己的能力。所以大学生在读期间必须积极参与创业课堂教学活动,例如大学生创业大赛、创业计划书大寒等。其次,大学生还可以通过参予社团活动、全职打零工、社会调查等活动去碰触社会,介绍社会。
创业能力是需要我们一步一步来提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我们要给自己确定一个明确的定位,一步步的提高自己的创业能力。创业者素质的培养是有一定规律的,其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训都是创业者成长的捷径,中国有句俗话:"一年学成个庄稼汗,三年学成个生意人"说的就是这个道理。只要我们有信心，并积极行动起来努力提高自己在创新、创业的能力，我们就有理由相信，不远的将来，在社会创业的舞台上，会真正涌现出一批批的大学生创业英雄，会流传一个个大学生创业的传奇故事。若在学习创新创业的时候能够增加一点有利于提高创新能力的活动会有有益于学习。如观看多一点关于创新创业的视频或者提高创新思维的活动。
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