听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用.课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察,就可洞见到很多值得探索.深思的地方.这里给大家分享一些关于班会课听课心得体会,供大家参考.
班会课听课心得体会1
分析一下班会课的历史和现状,不难看出,班主任老师对班会课往往〝操心〞太多,放得不够,而要想使班会活动发挥它的教育作用,真正成为学生自我教育的活动,取得教育实效,就唯有把班会的自主权交给学生,让学生成为班会的主人,提高学生在班会活动中的任要充分发挥主导作用,给以适当的点拨.指导,而具体的工作要让班委会发动全体学生一起去做.一次有益的班会活动,它的教育性是贯穿于准备.开展这整个活动过程中的.
首先,让学生围绕学校教育中心自己确定班会内容,要求人人献计献策,如果被采纳利用,就授予〝班级小主人〞的称号.可以说学生的智慧是无穷的.比方:围绕如何开展劳动教育,学生在班主任的引导下,提出了许多活动内容,有进行家务劳动的〝今天我当家〞和〝家庭劳动卡〞活动,有自我效劳方面的劳动技能竞赛和包馄饨.野炊等劳动,也有关心他人的〝为小弟弟小妹妹包书皮〞.为老师做椅垫活动.还有效劳社会的清扫公共场所,擦栏杆等公益劳动,可谓全面周到,丰富而充实.又比方:学生围绕〝知我家乡,爱我家乡〞教育,提议读>.学生们分成小组寻找知情老人,了解家乡英烈的故事,我和班委会一起设计了一堂生动的班会课--吴江英烈知多少.后来,这个班会活动获得了江苏教育杂志社举办的〝三热爱班队活动〞征文三等奖.可见,发挥了学生自主性和创造性的班会活动是卓有成效的.
其次,让学生组织主持整个活动过程,从内容的选择,节目的编排,程序的安排以及串联词的写作,全部交给学生,但老师始终参与,做好了人人参与的活动准备,活动时对先辈们的崇敬之情就油然而生了.班会活动让学生积极参与,极大地激发了学生对班集体的认同.理解和创造性并因积极投入而得到了成功的体验.
班会课听课心得体会2
本周一下午,我有幸来到苏大附中高二一班,给同学们上了一节班会课.这是我人生中第一次正式踏上讲台,独立地完成一整节课的内容.在此之前,董老师给了我许多指导和建议,我循着老师的思路,在电脑前仔细琢磨着上课的细节,一个周末一转眼便过去了.或许是因为自己所学专业的特殊性,进大学以来需要展示的时机比拟多,加上进班一个礼拜,跟同学们也渐渐熟悉,所以我并没有太担忧自己会因为紧张害怕而影响了上课质量.最终,班会课顺利结束了,但是当我坐在回家的公交车上回忆时,或者说当我进行到一半的时候,我便意识到了许多被忽略的问题.下面,谈谈我自己的几点认识与心得.
首先,从班会课的开展来看,流程清晰,环节紧凑.班会课主要可分成三个环节:介绍自己和母校.介绍南京著名高校.分享理想的大学生活.上课过程中,积极运用多媒体辅助教学,图片.视频.文字材料一应俱全,各种直观素材紧扣班会主题,大大扩充了班会课的容量,也激发了同学们的积极性.
其次,从班会课的目的与意义来讲,教育性.针对性较强.因为面向的是高二新生,跟他们分享自己的大学生活,提前介绍一些著名高校以及特色专业,可以激发同学们对大学生活的期待与憧憬,从而鼓励他们发奋学习.
然后,从班会课的气氛来讲,感情真挚,气氛融洽.在介绍自己的大学生活时,分享的都是亲身经历的新鲜事,真切而生动,而且贴近同学们的生活,容易引起共鸣,也不会觉得有距离感.
妥当,可是上到一半就会发现还是不够充分,显得很薄弱.再比方向学生提问时,学生的反响不够积极,有些同学听的漫不经心,也有同学还偷偷写起了作业,等等等等,很多细节都值得我去反思.
这是我的第一节班会课,从中我收获了很多,也颇有感触.在我看来,班会课是学生展示自我的平台,也是老师与学生沟通交流的好时机.一节好的班会课不在于排场有多铺张,内容有多深奥,而在于学生是否能从中有所体会,有所收获.在今后的班会课教学中,我会虚心向老师学习,借鉴他们的经验和做法,积极做好课前准备,尽可能地让班会课发挥出德育教育的作用,为学生的健康成长和全面开展尽自己最大的努力!
班会课听课心得体会3
开完班会,我的心依然还留在照片上.那几十张照片,被称为_年最震撼人心的照片.开始,我不以为然.可是,在一张张照片在我眼前掠过时,我的心这才真正被震撼了.
那张穿着日本宪兵服装的几个中国人,正站在一起合影,笑得居然还那么甜.这时,一个男生说话了:他们竟然还说‘耶’!要是平常,我们早已捧腹大笑,可在这有关于国家尊严的时候,谁都笑不出.我的拳头开始握紧,越来越紧,越来越紧……要不是是照片,我一定会冲上去,去维护中国的尊严.
再看那张,那个孩子,蹲下身来捡饭粒.我们中,谁受过这样的罪?!那孩子并不比我们大啊!看到这里,我的热泪顺着我的脸颊流下.我们如果少吃一顿肯得基,多给孩子一分钱,那他会幸福很多.
另一张,那个男乞丐,看见记者来拍照,以为是管理人员,急忙拿出一份证件,说:我有证件,请不要赶我们走!看到这里,我哭得更厉害了.杨老师说过,乞丐,你给他一块钱,哪怕他是骗你的,哪怕他是个富翁,但你的心会舒服多了.
还有一张,说,有一个孩子要去上学,就去背80斤重的砖头,走几百里路去卖掉.而他为了赚多少钱你知道吗?才3分哪!说到这里,我想对小偷.强盗等不干正经事的人讲:人家的年纪小,缺钱,但他们不会去赚昧良心的钱啊!他们会一步步,脚踏实地地去干!不像你们!
下课了,我久久不离开那一幕幕.我在反思,我是否太浪费了,我是否想得太理所应当了?我是否….
班会课听课心得体会4
一.班会背景分析:
这节班会课让我感受很深,因为在我们的学生生活的小环境中,责任意识确实需要加强与提高.现在的学生凡事都以我为中心,对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情,对班集体漠不关心,对自己学不高,责任感差,纪律意识谈薄,生活自强能力差,责任意识弱.所以这次的主题班会应该是从强化学生的责任意识,教育学生尽快培养自己强烈的责任感出发的.
设计过程:
听了班主任的总结之后,知道这次班会的准备也非常的充分,提前了好几个月进行必要的发动,对整个准备过程做了具体而细致的安排,进行活动分工,尽量让每个同学都能自愿承当相关的分解任务,使他们都有自己的岗位职责.
班会活动设计:
主题:把戏年华我作主
班级:初二_班
主持人:男女同学各一人
一.从整个班会课的开展来看,流程清晰,环节紧凑.
活动步骤:班会由〝知责任.明责任.负责任〞三大板块组成.通过讲故事,哑剧表演,观看视频,诗歌朗诵,,小组讨论,现场家长发言等形式展开,形式生动活泼,让学生在轻松愉快的气氛中受到教育.特别是哑剧表演>,把班会推向高潮,两位家长分别就〝如何培养子女的责任〞和〝社会责任〞两方面作了精彩的发言,说明了〝责任〞的重要,让同学们受益良多.
最后,主题班会在全班同学高声歌唱>的声音中圆满结束.
这次班会,是以协同教育理念为指导,借助现代信息技术平台,充分利用学校.家庭.社会等多方面教育资源,对学生进行有效教育的一次很好的尝试.
二.〝师生.生生〞互动
通过班会的方案设计.筹备.以及班会的实施过程都是一个动态生成的复杂过程,始终由师生双方共同参与,师生,生生互动,使主题班会取得最良好的教育效果.
肩负的责任,立足在平时学习.生活中努力实践责任.履行责任,形成强大的学习上进动力,进一步促进班风学风良性开展.
当然,反思本节主题班会课,我也意识到以下几点有待于今后加强:
1.本节主题班会课中不少学生的看法虽真实但尚不够深刻,未能实现高层次的升华;
2.本节主题班会课表达的主题过于追求全面,班会由〝对人类文明及人类开展的责任.对祖国与社会的责任.对集体的责任.对家庭及家园的责任.对他人的责任.对自己的责任〞六大板块构成,内容过多过宽,导致局部该提升的地方没有得到最充分的升华.
班会课听课心得体会5
在_月7日晚听了高二_班罗老师主持的主题班会课>后,感受颇深,受益匪浅.以下是我的几点心得体会:
罗老师这节班会课是面对普通班的实情,主持开的〝逆境成才〞的班会课.从内容来看,分为三局部.首先是学生当前面临的困境:心理困境.人际交往困境.学习困境.然后让学生讨论如何逐一解决这些困难,相互探讨方法.最后由老师站在成人的角度.老师的角度,给学生提出建设性的建议.学生在开班会前就给老师写了当前面临的困境,老师也搜集了相当多的相关素材堂班会课的高效创造了前提条件,事实也证明这是一堂高效班会课,学生参与度很高,收获很大.
罗老师这节班会课可谓是感情真挚,真情流露.不管是从对学生的了解程度,还是语言语调的声情并貌,抑扬顿挫.都是站在一个师长的角度.甚至是母亲的角度进行传道授业,给学生提出冲破困境的建议和方法,而且很贴合学生实际.特别是展示出家长致学生的一封信,更是对学生有很大的心灵触动.处处表达真情.真挚二词.
罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花,她那浅唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉.痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为.罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了很多,让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处.罗老师亲切.自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧.如此,因罗老师功底非常深厚,班会课上才能挥洒自如.这些,都是本人目前望尘莫及.
罗老师在班上提出的,1.勤——早到校,勤读书;静——闭上口,静下心;忍——忍耐心,忧患心;有——有方案,有总结;思——多思考.四要——独立互助,严谨踏实.坚持到底.心怀大志.四不要——不放纵.不懒惰.不逃避.不放弃.这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求.所以,很注重细节,与时俱进.最后,播放视频>.诗歌>和歌曲>,既表达出罗老师的与时俱进,诗歌也表达出罗老师作为语文老师的才华.
成班主任工作.
班会课听课心得体会
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