2022年学校师德师风建设工作计划5篇
一、指导思想
以科学进展观为指导，以深入到开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入到推动前进素养训练、全面加强青少年思想道德建设、促进训练科学进展、促进同学全面进展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德训练，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于训练事业，喜爱本职工作，让同学敬重、家长信任、社会满足的老师队伍。
二、目标任务
1.进一步提高老师的思想政治素养
引导广阔老师仔细学习*理论和重要思想，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领同学。
2.进一步树立正确的老师职业抱负。
增加老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3.进一步提高老师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师主人翁责任感，喜爱训练，喜爱学校，喜爱同学，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执
4.进一步规范老师的教书育人行为
老师的高尚言行、完善品德，是同学直接效仿和接受感化的重要来源。要使广阔老师全面贯彻党的训练方针，严谨治学，为人师表，细心育人，坚固树立“以同学为本”的理念，全面实施素养训练，促进同学全面进展。
三、主要措施
1.加强师德训练，提高老师思想政治素养
仔细贯彻落实党的训练方针，忠诚于人民的训练事业，学习贯彻会议精神，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领同学健康成长。
2.加强师德训练，提高老师职业道德水平
仔细学习贯彻《老师法》、《中学校老师职业道德规范》，贯彻落实《江西省中学校老师职业道德“八不准”》和《XX市禁止有偿家教“七个规定”》，明确师德建设目标，把师德训练工作作为老师连续训练的重要内容，提升老师素养，使老师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和规范的职业素养。
3.营造良好氛围，健全工作长效机制
主动探究新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德训练的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，喜爱同学、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，敬重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。
4.开展主题活动，落实建设详细措施
主动开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、训练教学优良，同学家长满足”的“四比两优一满足”师德主题训练活动，让广阔老师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务同学的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。
(1)每月一访。即班主任或党员老师、任课老师每月至少支配一次家访活动，特别状况随访。每学期至少对本班每个同学进行一次随访活动。
主要内容：老师向家长介绍同学在校状况及表现;听取家长对学校和老师工作的看法和建议;与家长共同分析同学的状况，关注同学的心理健康，准时发觉存在问题和不良倾向，家校合力，选择实行措施，关心孩子健康成长。
(2)每月一谈。即班主任或党员老师、任课老师每月至少支配一次与本班同学的个别谈话，每学期与本班的每个同学进行一次个别谈话。
主要内容：了解同学的思想状况和学习生活状况，以同学为本做好同学思想工作。
(3)每季一会。即学校每季度最终一个月的上旬召开一次专题会议。
主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访状况汇报，共同分析讨论同学的思想状况及思想训练中需要解决的问题和应对措施。
(五)关注老师心理健康，提高老师心理调整力量
树立“尊师重教、“科教兴镇”良好气氛，切实提高老师地位，敬重老师劳动成果、理解老师苦衷、减轻老师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、主动进取的工作环境，启动“老师心理健康教程”，将心理健康训练作为学校老师校本连续训练内容，提高老师的自我心理调整力量，减当心理症状消失率。
四、工作措施
1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度方案，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作方案，年末有工作总结，训练活动有实施方案。
2.健全训练制度。把师德师风训练作为老师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保五年内全部老师接受师德师风训练的集中学习累计不低于40学时。
3.丰富活动裁体。学校将选择实行多种形式扎实组织开展好“师德师风建设月”活动，并准时发觉、总结、宣布传达师德典型和先进事迹。要加强校内文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成喜爱同学、为人师表、教书育人、风清气正的良好校内氛围。
4.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。
学校师德师风建设工作方案(四)
一、指导思想
以xx理论为指导，以十x届x中全会和"三个代表"的重要思想为指针，全面贯彻执行党的训练方针、政策;以训练法律、法规为准绳，以平安稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的训练教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康进展。
二、组织领导机构
组长：雷忠
成员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成
组长职责：
1、负责师德师风建设的全面工作。
2、制订方案和总结。
3、实施考核和奖惩。
成员职责：
1、执行方案。
2、进行考核。
3、对违反师德师风一般现象准时进行处理，批判训练并上报。
三、师德师风建设目标责任制度
学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
四、师德师风目标责任建设互助制度
学校把全体教职工依序排列，从中选择师德好，业务强，思想道德修养高的老师担当帮扶人，把个别易犯错误、脾气急躁、性格内向、易冲动自控力量差和刚参与工作的年轻老师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从平安、师德几方面对其进行思想训练，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作状况和思想动向，准时订正消失的问题或不良思想趋向。重大问题必需准时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人消失违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。
五、师德师风学校训练制度
学校利用周前会，组织学习有关训练法律法规学问，以会代训对老师进行师德训练，通过学习训练让每一位教职工明白：作为一位人民老师应当努力做好什么，不能做什么，违反了训练法律法规应受到什么样的惩处。
六、师德师风警示制度
学校为每位老师制作了座签牌，座签牌正面是老师的姓名，反面是关于平安、老师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位老师在老师办公室观察图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民老师必需要以身作则、领先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位老师望而却步。
七、师德师风督促制度
1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、同学监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
2、学校每学期都要广泛向教职工、同学家长及社会群众征求对本校师德师风建设看法一次，依据收集的看法和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、连续严格执行学校干部、教职工发觉老师违法犯罪报告制度。学校中凡发觉有老师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必需向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其进展的，学校将根据情节和后果加以责任追究。
4、建立师德师风问题举报人爱护制度，学校依法爱护师德师风举报人的权益，凡消失泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。
5、增加同学的自我爱护意识，同学一旦自身合法权益受到威逼或侵害要马上举报，争取爱护。
八、师德师风考核制度
学校严格执行《新津县老师师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及同学、老师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学年段岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
九、师德师风集中整顿训练制度
学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿训练，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过老师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和老师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高老师的师德师风水平。
十、师德师风问题处理报告制度
发觉教职工严峻违反师德师风规范行为的，学校要准时向上级联系学校负责人据实报告，并在领导指示下，马上调查处理。发觉严峻体罚同学，老师性犯罪的，学校必需在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。
十一、预防和杜绝老师犯罪制度
1、加强领导，落实责任。预防和杜绝老师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝老师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝老师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。
2、仔细开展预防和杜绝老师犯罪的学校训练活动，学校必需严格执行《师德师风学校制度》，仔细组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示训练。
3、加强老师管理，严格规范老师行为。学校必需严格执行以下规定：不准同学进入老师寝室;不准老师在非公共场所给同学做辅导;不准同学在双休日、节假日给老师守寝室;不准同学给老师干私事;不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚同学;不准老师参预赌博;不准老师进入*场所。违者，一律根据训练局《师德师风责任追究和连带责任追究制度》进行处理。
4、加强同学自我爱护意识训练，强化老师对每一个同学的爱护责任意识。学校结合中学校生平安学问训练，广泛开展同学自我防范、爱护、抢救力量的训练活动，重点抓好同学日常行为习惯养成训练，不断增加同学的道德修养和自我爱护的力量。
5、加强监督、准时报告，仔细处理，学校仔细执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特殊加强对有犯罪苗头的的老师进行监督训练。学校教职工发觉老师犯罪的必需根据《师德师风监督制度》和《师德师风问题处理报告制度》的规定进行处理和报告，否则将根据有关规定进行责任追究。
十二、老师宣誓制度
每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在同学的监督下面对国旗宣誓：
"我作为一个人民老师，肯定要严格遵守师德师风规范，仔细履行老师职责，教书育人，服务育人，敬重同学人格，关怀、爱惜每一个同学健康成长，决不体罚变相体罚和污辱同学，决不辜负同学家长和全社会对我的信任"。
十三、师德师风优秀老师表彰制度
学校建立师德师风优秀老师表彰制度，学校每学期评比表彰师德师风优秀老师一次学校仔细总结师德师风优秀老师的典型事迹，作好宣布传达，扩大影响。
十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度
教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。
1、违反师德师风规范情节稍微，未造成不良后果的，由学校赐予当事人批判训练，责令作出检查，校内通报批判并处理。
2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有肯定程度影响的，对当事人赐予责令检查、通报批判、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参与评优、晋级和正常晋升工资。
3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，赐予当事人年度考核评定为不称职，赐予相关的党纪政纪处分，调离老师工作岗位。
4、违反师德师风规范情节严峻影响很大的。对当事人赐予辞退或开除处分，依法撤销其老师资格。
5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。
6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或老师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，赐予相关责任人通报批判。责令检讨，当年不得参预评优晋职晋升、诫免、降职的处理。
7、发觉同学人身权利受到侵害、发觉老师性犯罪而知情不报、推诿躲避的干部、老师，视其情节和后果赐予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。
学校师德师风建设工作方案(五)
新的学期开头了，在这个学期里，我担当学校三班级数学课和三班级三个班的体育课教学。我会协作班主任做好同学的思想好工作，从培育孩子道德素养动身，制定的本学期的工作方案:
一、指导思想：
仔细学习国家领导重要讲话，仔细学习《老师法》、《训练法》及《未成年人爱护法》等法律法规以及新出台的训练规划刚要，使自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到以法执教。忠诚于党的训练事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。对*理论和“三个代表”重要思想进行仔细细致的学习，切实履行科学进展观，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持全都，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。做一个人民满足的老师。同时，要关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友，不误人子弟，争做同学喜爱的老师。另外，要加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、详细措施
1、读书学习——注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学缔造的训练。用训练理论武装自己，为了自己的训练教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍.来武装自己的思想。
2、师德——老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业，我认为正确而不怀疑这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对训练事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。认为正确而不怀疑同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。
3、训练教研——训练教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式---老师教，同学学,同学的学习兴趣不高,而且不能充分培育同学的探究力量.在本学期中,我将和其他老师共同探讨并推广我校新的教学模式,来激发同学的学习兴趣,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进行反思,仔细分析课堂中消失的问题,并准时进行反思记录.充分发挥小组合作、相互沟通、互动、勤于动脑的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
4、自我管理——作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。
三、学期工作目标：
通过本期教学，使同学形成肯定的素养，能自觉运用学问解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后连续学习打下良好的基础。培育一批尖子，能把握科学的学习方法。形成良好学风，形成良好的学习习惯，形成融洽的师生关系，使同学在德、智、体各方面全面进展
在这个学期的教学中，我会在各位校长和老师的关心下，通过自己的努力，不断地完善自己的德育工作、教学工作。连续发扬优点，改正缺点，开拓进取，努力工作，为把我们三小打造成师生素养高、学风正的校内而努力，争做一名家长、同学满足的老师。
《2022年学校师德师风建设工作计划5篇》相关文档：
师德考核工作总结09-01
师德考核工作总结09-01
教师师德工作总结(优秀10篇)09-03
个人师德师风工作总结范文(4篇)09-03
学校师德考核工作总结(4篇)09-02
师德师风个人总结(10篇)09-02
个人师风师德总结大全(10篇)09-03
教师师德考核工作总结范文三篇09-03
师德师风个人工作总结10篇09-02
教师个人师德总结10篇09-02
