中学生自我鉴定500字(五篇)
中学生自我鉴定500字(五篇)
工作鉴定中学生500字(五篇)五篇鉴定自我中学生
第一篇、中学生
回顾这三年的中学生活,通过老师的悉心教导和本身的勤奋努力,我已成为一位合格的中学生。
在思想上,我有良好的道德修养。我酷爱祖国,爱惜公物,尊敬师长,举止高雅,言语文明,团结同学,善于与人沟通。与同学能够和睦相处。我有很强的集体荣誉感,能够尽力为班集体增光,并举动承当一些班上的事务。作为班上电教***,我工作尽力做到细致认真,能够按时将电脑等电教用具打开,保障教学的顺利进行,并因此遭到了老师和同学的一致好评。在学习上,我认真刻苦,能够做到 不懂就问,不耻下问 。
课堂上我积极思考,认真和老师互动。知识能够当堂消化吸收。而且本人的自主学习能力极强,在课外能够浏览大量的文化知识,因此成绩进步大,常在班级和年级的前列。
我有节约勤俭和助人为乐的好习惯。我从稳定花零用钱,在马路上看到可怜的人和残疾人我都会给上一点钱。在车上我会主动给有需要的人让座或帮助。在劳动课上从不偷懒。
在未来,我继续发扬自己的优点,改正缺点,以务实的学习态度开辟人生。
第二篇、中学生
本人自进学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道 德品质,各方面表现优秀,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。
本人思想端正,能吃苦刻苦,有崇高的理想和伟大的目标,重视个人性德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。
在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦研究,通过系统地学习把握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾取得 优秀团员 、 三好学生 等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,建立了良好的学习榜样。
在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也酷爱劳动,积极参加校展开的各项文体活动,参加社会实践,继续和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的进步
。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦冷来 ,本人深信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优良的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我终生的气力。
第三篇、中学生
时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,记忆犹心:
三年来,学习上我严格要求自己,留意摸索合适自己情况的学习方法,积极思惟,分析、解决题目能力强,学习成绩良好。
我遵纪遵法,尊敬师长,热情助人,与同学相处和谐。我有较强的集体荣誉感,努
力为班为校做好事。作为一位团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,进步自己的思想觉悟。
性情活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担负语文科代表,协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识比赛,任小广播员。高二以来任班级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:
课间歌咏,班级联欢会,集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱,参加朗读、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色,获 最好辩手 称号。我爱好运动,积极参加体育锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4 100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为往后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是,通过三年的学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上 钻劲 不够、 挤劲 不够。固然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证往后的学习成绩能有较大幅度的进步。
作为跨世纪的一代,我们行将离别中学时代的酸甜苦辣,迈进高校往寻觅另外一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,进步学习成绩,为几年来的中学生活划上完善的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。
第四篇、中学生
本人酷爱祖国,酷爱人民,拥戴中国共*产*党的领导,及时了解和关心党和国家的方针、政策和线路,学习了马克思列宁主义、***思想和***理论。
我认真学习,态度明确。作为一位学生,最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲,课后及时完成作业并进行预习和温习。碰到题目时总是能及时向同学和老师请教,并善于总结经验,也尽自己的力往帮助他人。
我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度,留意卫生,爱惜公物,尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人,总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
生活在这样的环境下,我觉得自己很幸福,我觉得自己的幸福来自社会,所以自己也要报答社会。生活在一个集体中,就要有广阔的胸怀和博大的胸怀。要让自己的生活更成心义,生活要有规律,要有远大的理想和寻求。人活在这个世界上就要有信念,坚持了信念就可以活得更成心义。
现在我还存在着不足。我要进步本身修养,淡泊名利,保持苏醒的头脑和自由的思想,不被物欲横流的社会所迷失方向。
第五篇、中学生
初中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不但是我不断增长知识,开辟眼界的三年,更是我在思想、政治文化上不断进步熟悉,学会做人的三年。我已逐步成为一位有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。
在思想品德上,我思想端正,能吃苦刻苦,有崇高的理想和伟大的目标,有良好道德修养和生活作风,并有坚定的政治方向。我酷爱祖国,酷爱人民,果断拥戴共*产*党领导和社会主义制度。爱惜公共财产,团结同学,乐于助人. 关心国家大事。并以务实求真的精神热情参与学校的公益宣传和爱国主义活动.
在工作上,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,认真负责,一丝不苟。在担负学生干部期间,不怕苦、不怕累,认真负责的为同学们做好每件事,得到同学们的一致好评,曾取得 市级优秀学生干部 的荣誉。 在课余时间,我积极参加体育锻炼,增强身体素质,也酷爱劳动,积极参加校展开的各项活动,参加社会实践,继续和发扬了艰苦奋斗的精神.
在学习中, 始终遵守学校的各项规章制度,坚持实事求事的原则,认认真真的学习每个知识点,对老师讲的各个知识要点都能熟练的应用,对老师布置的习题也是认真的完成,养成了良好自学的习惯。有良好的学习作风和明确的学习目标。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正直的作风,平易近人,待人友好,一直以来与人相处甚是和谐。
作为跨世纪的一代,我们行将离别中学时代的酸甜苦辣,往寻觅另外一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,进步学习成绩,为几年来的中学生活划上完善的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。
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1)
紧张有序的高中生活行将与我离别。回想三年里有过量少酸甜苦辣,曾付出了多少辛苦的汗水,但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下,我在德智体方面全面发展,逐步从幼稚走向成熟。
在政治上,我有坚定正确的态度,酷爱祖国,酷爱党,认真学习并拥戴党的各项方针政策,积极要求进步,思想觉悟高,爱憎分明,积极参加各项社会公益活动,主动投进捐款救灾行列,用微薄的气力,表达自己的爱心,做一个文明市民。
在学习上,我有刻苦研究的学习精神,学习态度端正,目的明确,专心上课并做好笔记,重视理解和把握,强化练习,学会分类回纳,不断总结,摸索出合适自己的学习方法,养成良好的学习习惯。在学习中知难而进,勇于重视自己的弱点并及时纠正,同时我也积极参加社会实践,将书本知识与实践知知趣结合,使自己有适应社会的能力,应变能力有进一步进步。在课余时间里,我喜欢博学多才,开辟视野,增长知识,不断充实自己。还利用假期参加电脑培训,并获得结业证书,高三年被评为校级三好生。
生活上,我具有严谨认真的作风,为人朴
实真诚,节约勤俭,生活独立性较强。酷爱集体,尊敬师长,团结同学,对班级交给的任务都能认真及时完成。
我的爱好广泛,爱好体育、绘画等,积极参加各类体育比赛,到达国家规定的体育锻炼标准。
中学三年生活有使我苏醒地熟悉到自己的不足的地方,如有时学习时间抓不紧,各科学习时间安排不尽公道。因此,我将加倍努力,不断改正缺点,发掘潜力,以开辟进取、热忱务实的精神面貌往迎接未来的挑战。
2)
年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于***x年9月以优良的成绩考进xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都以为人应当是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟,因此在成绩上一直都得到肯定,每学年都取得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也重视于对各种利用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。
有广泛爱好的我特别善于于排版及网页美工和多媒体的制作,就任本班组织委员的同时也加进了校学生会宣传部。对工作热忱、任劳任怨,和部内成员团结一致,一年间我由部委升为部长。在任部长时间间重视配合学校、学生会其它部分,出色的完成各项宣传工作,促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热忱的参加,在***x年至***x年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率进步到一个层次。学校的各种活动都热忱的参加,在***x年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修睦学业的同时也重视于对社会的实践。本着学以致用,实践结公道论发挥***x年暑假我以熟练的计算机技术应聘进揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。 技术员兼培训部教师。***x年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计,本身对这方面有坚实基础和浓厚爱好的我用一周时间就熟练了各样设计软件,以后做出了大量出色的设计方案,得到同学及老师的一致好评。
本人具有酷爱等祖国等的良好传统,积极向上的生活态度和广泛的爱好爱好,对工作责任心强、勤奋踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,重视团队合作精神和集体观念。
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