听市优良课心得领会
【篇一：听 xx 优良课心得领会总结模版】
听 xx 优良课心得领会
xxxx
2015 年 12 月 x 日 -2015 年 12 月 x 日，由 xxx 市 xxx 组织的优良
课听课培训活动在石家庄 xx 举行。我有幸参加了此次活动。我看到讲解的每一位老师都以自己的特点解说着讲堂教课中生命的对话，真堪称 “八仙过海，各显神通 ”。置身于会场中，聆听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲自领会着他们对教材的深刻解读，感觉着他们对讲堂的正确掌握，领会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了好多好多新的教课方法和新的教课理念，引起了我对讲堂最优化的思虑，下边我从三个部分来论述我此次培训的心得领会。
第一部分：课程的安排。我对每一堂优良课都做了仔细的笔录记录。在第一部分中我将仔细的展出我听到的全部优良课目录和简要内容。(括号内为说明，需要删除去。 )
第1堂课：题目： xxxx
主讲人： xxx （简单介绍）
主讲内容 :xxxxxxxxxxxxxx( 简单介绍叙述内容，
不谈领会。不谈出彩内容。以此类推 第2堂课，第 3堂课 写出
全部课程 )
第二部分：优良课的出色。我仔细的听了全部讲课老师的优良课全过程，讲课老师们叙述的特别出色。我仔细的对每一堂课中的出色部分做了详尽的记录，在第二部分中我讲对此做一下摘选简介。第 1 堂课：（写讲堂题目）
出色之处：（写出这堂课最让你感觉出彩的地方，简单的描绘，不用太多字。以此类推，第 2 堂课 ）
第三部分：个人教课的进步。仔细的学习换来的老是进步的愉悦，在第三部分中，我将简述此次培训听课学习到内容和我此后教课过程的实质联合。
教课方式的进步：（比方，某些板书， ppt ，课程时间规划，教师互动环节等，能够用自己提升了什么，学到了什么。比方 从 第 1 堂课
和 第 5 堂课中，我学习了如何更有效调停讲堂有效时间，提升教课
效率。比方 从第 3 有吸引力等等。比方
堂课和第 4 堂课中 我学习更合适孩子们的 ppt, 第 6 堂课 我学习如何提升孩子们对历史课的兴
更
趣啥啥的即可。）
参加本次省优良课培训观摩会，堪称大开眼界、得益匪浅，但限于时间和篇幅不可以一一道来，愿今天
行。
【篇二：省优良课听课心得领会】
省优良课听课心得领会
安阳市第六十二中学 齐晨晓
10 月 12 日至 10 月 15 日，我有幸到平顶山学习观摩河南省优良课评选活动，这实在是一次屈指可数的时机。经过几日来的听课，我感觉在教育教课方面收获好多，固然各地老师水平不一，风格各异，但每一节课都有好多值得我学习借鉴的东西，仍是收获多多。
一. 调换学生踊跃性，让学生真实成为讲堂的主人。
这是新课标重要特点，也是素质教育要求。可是在刚才结束的安阳
市里优良课活动中，我在这方面做得不够好，所以，在听课中我特别注意各地教师不一样的调换学生的方式，我发现以下几个问题特别重要。
1只需学生踊跃回答了问题，应实时对其进行鼓舞，夸奖鼓舞的话随地可见。还有的教师采纳贴红花或积分的形式，这都大大激发了学生学习化学的兴趣。
2踊跃性调换起来此后，如何保持下去相同值得借鉴。教师在每个环节发出的指令清楚正确，不单借助流畅清楚的语音语调，还充足利用优雅适合的体态语，把教师的企图传达得酣畅淋漓，恰到利处，也只有同学们清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就无从下手，太易又不用思虑，这就会打击孩子们的踊跃性。
二. 课题的引入自然贴切
本次优良课评选，大部分老师进行互动式，存心引入魔术这个能激烈激发学生踊跃性的问题做为导课。要么播放赏识，要么自己直接引唱，聊城的徐静老师以一首歌开头，又以同一首歌结束，既活跃
了讲堂氛围，又让在场的评委和老师们实在放松了一把 ;洛阳的一位女教师一开始就来个快乐打比拚 ,让人耳目一新 ;还有一位老师以 ”请你跟我这么做 ,我就跟你这么做 ”游戏导入讲堂 ,看似平庸 ,却很希奇 . 三. 教课环节的设计环环相扣 ,层层推动 .
纵观所听的 32 节课 ,一个突出的特点是由易到难 ,由简到繁 ,环绕目标层层睁开 ,每一个活动都是为下一个步骤作准备 .如大部分老师在复述课文时都借助了实验 ,先让同学们把实验现象与主要知识连线或找出
与实验中相关的现象 ,再依据以上现象总结 ,既降低了难度 ,又活跃了气
氛,又为下边的教课内容确立了基础 . 四 . 教师自己的优异素质是讲好课的重要前提和基本保证。 在这几日的听课中，我发现比较优异的教师都有几个共同特点：
1、口语流畅，发音正确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生们学到正确的知识，地道的语言；
2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各样手段协助教课，使同学们接触到的知识更立体，更直观，重生动；
3、教态和蔼，表情丰富，在讲堂上能轻松，开朗，潇洒的进行讲课，富裕艺术性；
4、有扎实的专业基础知识作后援，知识丰富，讲堂充分。
听的 32 节优良课， 都很着重学生德育用能力的培育，着重主体参加，教课中互动模式多样，多采纳小组比赛的模式或创建一个情境，营
造了宽松，民主，和睦的教与学的氛围。参赛老师的教课方法灵巧适当，创建性地使用教材，讲堂思路清楚，构造合理，过渡自然，这对我来说，得益很大。经过听课，我对化学课有了更深一层的认
识，宽阔了眼界 ,填补了不足 .同时也对自己提出很多问题去思虑 :如何让自己语言更优美 ? 如何激发学生学化学的兴趣 ? 如何培育学生能力 ? 相信经过我们不停努力 ,必定能拉近距离 ,不停进步 .
【篇三：优良课听课心得领会】
心理课听课心得领会
永安 殷静静
11 月 23 日，我参加了临沂市心理优良课评选课听课，在本届优良课大赛上，各位教师充足利用多媒体和翔实的课内外资料，充足发掘教课资源进行教课，在讲解中充足利用动向语言和身体语言，使学生在讲堂中生动而开朗，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调换了学生参加的主动性，充足发掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观点给我留下了深刻的印象。 教师们经过精心的教课方案，做到了新课引入兴趣化、揭露观点深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教课方法灵巧化、教课技巧艺术化。真实表现出我们教师的角色是“导演 ”、是学生自主学习的 “带路人 ”。
教师在自主学习的教课中踊跃浸透物理学思想的教课，逐渐培育学生发现和运用物理学思想方法的意识和能力，使我们学生的物理学修养得以升华。在教课中注意从学生熟习的事物出发，设计学生喜欢的研究活动，倡导设计实验进行研究活动，努力开发并鼓舞学生参加开发各样层次的、以小型为主的研究性课题。在教课中创建多种时机让学生进行科学研究，在亲自参加科学活动的过程中，发现问题，感觉科学过程，获得事实凭证，查验自己的想法和科学理论，逐渐形成科学的态度、感情与价值观。教师依据不一样的教课内容，创建各样条
件和形式，睁开学生之间的沟通。培育学生勇敢提出问题的能力，鼓舞学生进行开放性的议论，鼓舞学生合作学习，利用协作性的小组形式睁开研究活动，使每个人都能参加小组工作，使学生认识到小组的成员在研究试试中各有千秋，其知识和技术能够互补，经过这类活动培育学生的协作精神。在思想教育方面，全部教师都办理的比较好，自然诚挚的感情表露感染了学生和听课的每一位教师。经过此次听课活动我对新课改有了更深的认识。教课改革就要创新，观点的更新是教育生计和发展的前提。在此后的教课中我要努力做到以下几点：
1、仔细学习教育理论和目前的教育教课先进经验，以指导自己的教课，使自己的教课再上一个新的台阶。
2、研究新课标，转变教课观点，仔细备课，研究教课方法，课前拟订出确实可行的教课方案。
3、努力开发多方面的教课资源，丰富教课内容，开辟学生视线，为学生的自主学习创建条件。
4、 上课时勇敢松手，培育学生的自学能力，剖析问题、解决问题的能力，培育学生的研究能力，培育学生的小组合作意识。
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