实习的心得体会200字（8篇）
实习的心得体会1
这两周的我在负责公司工商年检的任务，于是公司给我特地支配了培训人员教我如何进行营业执照工商年检的事前材料预备，年检需要的材料主要有验资报告、营业执照副本、公章、公司章程、资产负债表、损益表。前四者都是现成的，主要要做的就是编制资产负债表和损益表了。翻出之前的税单以及各类凭证，算得我头晕啊，这么多数字，都看傻了。培训人员告知了我如何编制的技巧之后，其实编制财务报表其实不难，难怪有人说会计是一门艺术，我如今终于是领悟一二了，就这样连续培训了两周，也基本把握了，收获了学问不少的两周啊。
实习的心得体会2
为期三个月的教育实习就快要结束了，然而就在此刻，我发觉自己深深爱上了这所学校，爱上了我的同学、我的指导老师。第一次品尝到了作为一位实习生即将离开自己老师和同学的那份依依不舍。
初为人师，对我而言，难的不是胆识，不是去克服紧急，而是教学详情上的问题，回想这期间所遇到的各种问题，指导老师都给我提出了许多珍贵看法，因此在我在教学技能上不断得到提高，真的很感谢我的指导老师。当然，我也知道，我离一名优秀老师的距离还很远，但我信任这次实习为我打下了肯定的基础，在此，我真心的感谢我指导老师曾老师和指导班主任甘老师这三个月来对我的悉心教育和培育，更要感谢那群可爱的孩子们！
实习的心得体会3
1、自己把握了专业学问不等于自己会教学。我在霞山的一所学校实习，在听课之前我没有意识到学校英语教学侧重重读和连读，所以在我做课件或者上课的时候并没有注意这些，直到听多了指导老师的课以后，我才留意到这一内容。重读和连读是我们在专业学习中会学到的，但是我们在实习之前可能不会留意到要教这些，所以教学中其实有许多学问需要我们细心教学，拓展教学。
2、老师间要相互沟通，沟通才能使整个班级的教学更好。我们班级组最大的一个特点就是老师间会相互沟通，在有不确定的学问点的时候她们会相互解答，也会相互问在某一环节的教学方式，并且每周会一起备课。我觉得这种工作方式很好，老师多沟通会碰撞出思想的火花。
实习的心得体会4
上周开头，全校每个班晚上都在排练晚会节目，我们班也不例外，班主任全权交由我负责，这真是一个重任吖！几乎每天晚上我都会去指导，俗话有说，万事开头难，前两个晚上完全是群魔乱舞，练的一点起色都没有，有一两个同学总是在埋怨：好难吖，老师，我不想跳了……后面经过我的思想开导，她们容许克服一切困难，正值青春年华，就该不畏困难，做事不半途而废，坚持就是成功！这两晚渐渐有点起色了，坚持做一件事，并努力去把它做好其实并不简洁，所以，她们是很棒的！！剧烈的班级荣誉感驱使她们仔细地去完成这件事，我觉得还是挺欣慰的，我也会尽我职责去指导好她们！
实习的心得体会5
人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年9月18日，我怀着兴奋的心情和队友来到兴业县xx镇xx一中，开头了为期3个月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。通过这次实习，我对老师这个职业有了更多的熟悉，提高了自身素养，也把握了肯定的教学技能。这对于我以后的老师道路有了特别大的关心。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的钟老师和闫老师，是他们让我学会了很多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的钟老师和闫老师以及一中的老师们表示诚心地感谢和崇高的敬意！
实习的.心得体会6
正式实习的第一天，感想颇多。风湿科周二大夫休息，只有为数不多的人在值班。当然同时进科的有4个本科生，一个讨论生。总带教并没有把我们分给其余的老师，先让我们和主班大夫刘德武老师实习。其实上午也是受到了“待客”无人理的境地，不过还好，下午和科里的其他学长、学姐们混熟了，日子不那么难熬了。万事开头难，我信任我肯定会做到很好的。
今日最终找到一个关于保研的权威答案，还是韩东海老师比较懂。我的状况是基本没什么问题，但同样也要按考研预备，以保万无一失。晚上做可以下规划和目标，终归是学了些东西，所以这一天还是欢乐结尾。明天再接再厉，知道会更好！
实习的心得体会7
这周全校进行了本学期第一次月考。我也有幸体验了人生当中第一次监考，想想都觉得有些许兴奋。但是过程并不是那么美妙，由于对于监考老师说花一两个小时看着一群同学考试实在是有些无聊，藏在内心深处的优越感瞬间破灭。
月考后就是改卷统分，我上的信息技术虽然不用考试，但是学校似乎也不能让我闲着，我也要改卷：七班级的政治。整体成果不太乐观，从而看出这届的同学的基础相当差，80分的也就那么几个。想到要是让我上这些同学的程，然后提高他们的成果，我真心觉得很迷茫。真的太差了，感觉无从下手。
所以呢，自己作为一名实习生上升的空间还有许多。这个世界上总是存在着优秀的老师能把同学教好的。加油！！
实习的心得体会8
实习一周了，我担当一、二、三、四班级的课，每天至少三节课。
记得星期三上午有一节四班级的体育课，当时热身、徒手操按部就班的进行着。可是当我说本节课的教学内容时，同学不情愿了，老师您让我们自由活动吧。我没有同意，看看同学们的表情，我知道同学们有剧烈的逆反心理。本节课由于同学不是很满足我的支配，所以说没有完成教学任务，能看出来同学是带着心情上课的。我要求我带出来的同学具有严明的纪律性和良好的团队精神，这是我的教育观。
反思：或许是我错了，我没有顾及到同学的情感。可是，体育课的精神我不能丢，一边是同学的情感需求一边是同学必需承受的严明纪律，就让我在迟疑中徘徊吧！
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