??前几天参与了幼儿园男教师团队大教研活动，从活动中我从一节课、一个环节、一个表情、一句话都能够感受到教师的一种深入、一种热忱、一种态度，这真的是值得我们学习的。
??李教师的一节《动一动真好玩》真是感慨颇深，男教师的课的确有魅力，在我看来，很观赏的一点，固然这是题外话，那就是简洁又不简洁。让我感慨颇深的是教具的预备，其实什么也没预备，但是有一个环节教师说，小白兔跳到对面去，孩子们跳到了之后，教师问了一句，有胡萝卜吗？小朋友们大声说，有！然后就捡起根本就不存在的“胡萝卜”啊唔啊唔吃了起来，关键是孩子们还很快乐。这就是教师的才智与魅力。再就是孩子们的爬的环节，感觉轻松、欢乐又温馨，同时洋溢着一种很美的感受，没有任何表演或展现的痕迹。另外，目标简洁清楚，通过仿照动作提高幼儿跑跳爬的运动技能；提高幼儿参加运动的积极性。在刚开头上课的那个脱鞋的环节也令人印象深刻，关于习惯的培育，关于鞋子的摆放，教师的现场处理都可见并非一日之功。再就是通过各种小动物的一种要求，比方小花猫：高抬腿、轻轻放，快与慢练习；小白兔通过直跳、左右跳、上跳等等方式进展练习；而看似一个不起眼的马的动作，不但增加了乐趣而且缓冲了前后剧烈的运动，更重要的是有意识的设计让孩子们避让，制动，马要跑得快一点，让他兴奋很简单，但是抑制很难，孩子现在的状况，动作自控力量很难。同时教师们还沟通了心率、运动量等专业的体育学问。
??在活动之后大家进展了剧烈的争论，那么，我觉得最深刻的就是丁教师的一个抛砖引玉的问题，那就是这节课看似简洁，那么究竟是一个高构造的课，还是一个低构造的课，在争论中的确给了我们一个思索。我觉得课的构造凹凸关键在于对孩子的了解，对孩子兴趣点的了解，全部的课都是建立在对孩子了解的根底上的，有时候课程环节的设置是需要一种教育的直觉，无论多么花哨的教学方法最主要是适合孩子。
??关于科学课：这一节课我的收获来自于大家对于科学课的严谨态度。下面是一些受益颇深的句子：放了就活、紧了就死；空间的距离很重要；教师的角色是支持者、合、引导着；凸透镜与放大镜之争；前科学概念阶段，跟生活亲密相关的科学；自主探究；和孩子拉近纪律要脸皮厚、蹲下来、心理上、共性；多提思维性的问题；成长是一个缓慢的过程。
??通过这次教研活动，有很大的收获，期盼真正有效的教研能够经常指导我们的工作。
??时间过得真快，转瞬间已在xx幼儿园工作一年多。看小朋友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们教师的那份骄傲感。
??人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，教师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
??选择幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短一年多的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。
??虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望，一切都是值得。
??在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的安康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。
??“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照力量是特别的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以承受力量固然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，必需先做好自身的榜样作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。
??如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿教师讨论与争论的话题，俗话说：世界上没有教不会的学生，只有不会教的教师。幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为教师必需抓住幼儿感兴趣的事物，进展设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。
2023暑期教研活动心得体会范文2
??由于本期我担当了数学教研组长的工作以及三年级两个班的数学教学工作，加之学校建修，1—3年级、4—6年级分成两个校部。地点、时间与精力都不利于我开展教研工作，因此任务并没能很好地完成。
??但这一切并不能代表我什么都没有去思索。对我校数学教研工作我还是有一点自己的看法。
??1、首先，我想代表全体教师表达一种想法：我们都想轻松地把课上得更好。那么我们就得找到一种适合个人及学校教学安康进展的系统的教学风格，也就是说，建立我校的一种根本的教学模式，在此根底上，再去谈各位教师的创新的教学模式。这是需要日复一日，年复一年教师们共同学习积存的。
??2、大局部农村小学教师的工作是比拟繁琐的，教师的成长也受到肯定的牵制。我也想在这里告知全部的教师，其实，只要我们在工作中做一些有实效的思索与争论，再加以总结，并作下记载，为以后的再次进展同一内容教学时供应参考，尽量让以后的教师或自己少走些弯路。作为教师每天都要做许多记录，它们很繁琐，但又不得不做。但有一项记录是可以开展的。
??如每次教学完毕后，教师们会很自然的进展本次教学效果的相互沟通，每次沟通我们都会听到同年级教师们反映出在教学过程中存在的同样的问题。如在教学三年级《面积》这一内容时，我们三年级的教师在教学中发觉一个共同存在的问题：学习时学生通过动手实践操作这些直观的手段帮忙理解面积的意义、长方形正方形面积公式的推导过程。在新授时我们都觉得很轻松，在后来的复习课中，单位换算、面积计算，在作业中显得一片混乱。
??我们争论了，发觉学生在学习时借助直观操作学得很轻松，但究竟在日常生活中关于面积计算及单位换算用之甚少，学生没有了应用的气氛，阅历也仅仅来自于课堂，所以把握较差。我们觉得应在实践课中多创设这些与生活亲密联系的又具可操作性的活动，可解决这些问题。假如对此过程做下记录，并写出补救措施或对下期执教教师的建议，对个人及学校的长期进展会有深远意义。为什么不在每个单元教学完毕后，以年级为单位记录下本单元教学中共同存在的问题及争论出的解决这一些问题的措施及建议呢？我个人认为这是很有价值的。比起某些繁琐的记载节省精力，而且具有积极的现实意义。这种价值是可以一年一年得以积淀与共享，最终形成风格的。
??（1）在开学之初组织每一年级教师对课程标准和马上任教的教材进展学习。
??（2）积极开展教研活动。教研活动是提高教师教学水平，最有效、最便利开展的促进教师进展的方式。
??a、我觉得，教师在讲这种学校的公开课前应作适当预备，如试讲一次两次，但决不是做秀，只是为了把自己的授课更好的展现出来。这样的课讲出来才有学习的价值。
??b 、在进展评课时，应当赐予客观公正的评价。我校以往的评课，只说不好的，不说好的。我觉得这种评课方式太片面，不利于全体教师的成长。只说不好的，对授课教师个人，授完课，他已能清晰的熟悉到自己这节课的缺乏之处。但全部的教师是来学习与借鉴这节课，找到自身进展需要的东西。评课教师应当学会去发觉自己需要学习的地方与提出自己的建议，所以评课不能单一化，而应当更客观些。
??c、在每期安排学校教师讲课时，应当涉及教材的各个板块（一、数与代数二、空间与图形三、统计与可能性四、实践活动），这样的教师对教材的熟悉学习才是全面的。学校组织的送课下乡还是值得连续推广的。
??3、建议学校对在校或在校外各级开展的优质课等各种课型的授课教师加绩效分，以此作为鼓励，也以此对学校的教研工作的开展起到积极的推动作用。
??4、不要觉得在校评比的优秀教师没什么作用，这对大局部教师，特殊是年轻教师还是有促进作用的。也是可以在绩效工资中以此作为鼓舞。
??在农村，培育有教育思想的教师，繁重的工作任务使内在的、主动的力气有所褪色，外在的引导和催化是很重要的。这是我的一些粗浅的熟悉。由于担当数学教研组组长的工作只有半年，所以许多想法或许不客观、不全面。敬请各位指正！
2023暑期教研活动心得体会范文3
??本学期，学校进展了跨学科的大教研活动。参与的教师很踊跃。每次观课，都密密麻麻地坐了几大排。尤其是体育教师，他们在我面前笑着说，我给他们的压力太多了，听课的教师比学生还要多。或许真由于如此，所以执教的教师，所在学科的教研组组长，教育处都仔细地做了大量的工作。比方：教具的充分预备（音乐组由于敲击乐器的缺乏，甚至想到了用一次性的竹筷子进入课堂），教案的印刷（尽量做到人手一份），人员的分工（有时候由教育处派发教案，有时候由教研组长派发，有时候由上课班级的班主任负责，感觉很团结，和谐）。在前两天的常规检查中，我发觉了有局部教师几乎比我还积极参加观课活动。看来，教研的气氛被带动起来了。那么，结合自己平常的阅读，也为教师们提示一下观课议课的重点吧。
??一、参加者要对课堂教学有不满足的态度
??就课堂教学而言，教学是一门圆满的艺术，要致力于发觉缺陷和不完善，知道不完善后，我们期望通过不断的努力追求去实现完善。如：谢教师的《街心花园》，罗教师，陈教师执教四年级的unit 5 where are you going?黄教师的《陈嘉庚办学》他们一次次地解读教材，依据学生反应的状况，不断调整教学方案，从自身角度找缘由。结果课例得到教师们的赏识，表达了教师们不断转变自己，超越自己的教育追求。
??二、参加者要有直面问题的士气
??一般来说，人们都喜爱倾向于爱护自己、掩盖自己、美化自己，喜爱听好话是人之常情，我们在教育学生时，不也是提倡赏识教育吗？但是，对于教研活动，我们要有直面问题的士气。新课的导入是否恰当？引导学生是否有序？练习设计能否有梯度？是否到达预期的学习效果？之类的问题，我们不妨问问自己，问问执教的教师，看看问题出在哪儿，应当如何改良，这样，我们的课堂教学才能进入一个新的台阶。
??三、参加者要有坦诚对话的精神
??议课不是一言堂，不是教研组长起个头，其他教师符合一番，等着铃声响起，就完成了议课任务。执教的教师应坦诚地提出自己在教学过程中，处理不流畅，不成熟的地方，提出来让大家想方法解决；观课的教师也要积极介入，在互动中实现多种视界的对话，沟通，会聚，融合，从而在肯定程度上使各自的熟悉偏见得以订正，并产生新的视界，引起自身更深邃，更新奇、更富有启发性的自我对话，促进自身的专业成长。
??此外，作为教研组的领头人，必需要做好以下三方面：
??一是实践理念，以身示范。在议课时，我们要向全体教师渗透课程理念，做新课程理念的身体力行者。新课程的核心理念是什么？（以学生进展为本）观课议课中如何表达？（以促进教师专业进展为本）新课程主见建立什么样的师生关系？（公平对话）
??二是引领反思，擅长提问。要学会探询和了解参加教师更深层次的观念和思想，促进教师的自我对话，以便对症下药地进展专业引领；要紧扣课堂教学细节，帮忙教师建立行为与效果之间的联系，促进教师积存阅历，引发教师对深层次的教育观念、教育理念的深入思索，实现观念更新和行为转变的有机统一。
??三是提醒可能，理论引导。在对话的过程中，组织者要不断引导教师熟悉教学活动和变化可能，拓宽参加教师视野，引导教师运用和借鉴议课成果。
2023暑期教研活动心得体会范文4
??本学期语文教研组的工作指导思想是：以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了肯定成绩。
??一、常规工作回忆
??语文教研组老教师居多，中高级教师肩负中层领导和德育工作，在教研组各项活动中自觉履行角色职责，积极协作，团结协作，恪尽职守。
??1、备课做到四个“细心”。每位语文教师都能细心制订教学规划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一了备课标准，依照学校教育处要求，每位教师备课均写有“导学案”。
??每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际动用力量。
??做好各课组的组织工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注意人文渗透。
??2、在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们转变”以教为本”的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，着力调动学生主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。
??3、我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并标准化。仔细批改，并在此根底上准时讲评，准时反应。
??4、我们既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。本学期，我们的详细做法是：依据学生的力量和学习态度把学生分为四类进展教学、教育：
??（1）学习态度端正和学习力量强且学习成绩优异的学生，我们赐予鼓励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
??（2）学习力量强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们赐予关怀、帮忙，了解其成绩被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度。
??（3）学习力量差但学习态度端正的学生，我们帮忙他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。
??（4）学习力量差而且学习态度也差的学生，我们主动关怀他们，决不卑视他们，仔细做好“帮教”工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成绩。
??5、本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍旧实行联考，三个年级的语文成绩较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要全部题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有肯定新意。从学生的反应来看，收效显著。
??二、推动学科讨论工作，提高教师业务素养
??1、根据学校统一安排，把满意学生进展、教师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和效劳意识，坚持与时俱进，通过积极开展教师教学月检查督导工作，和学生征文竞赛等课外活动，促进语文教师的进展和教学成绩的提高。语文组各位教师都能榜样遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。
??2、仔细学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位教师仔细研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。在学校的统一要求下，重新学习了《规程》以及去教研员宿教师对《规程》的解读，明确各项语文常规，同时结合业务检查发觉的问题，准时召开语文教师会，亲密落实《规程》的各项要求。我们注意理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。
??3、将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。一学期来，连续激活合作办学机制，三个年级教师积极主动参加同安一中同年级备课组的课题讨论工作，进展相关的理论学习和思索实践，仔细开展集体备课沟通活动，重点讨论在新课程实施背景下的课堂教学，讨论如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。
??通过沟通提高了教师们的课堂教学力量，教学成绩显著提高。语文组每位教师都定了一份语文教育教学刊物，准时了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立了语文教师资料库，实现了资源共享。
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