科学教研工作总结(精选10篇)
科学教研工作总结【篇1】
一、工作思路:
以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点,以进步科学师资整体素质为核心，以开展学生科学素质，培养学生创新精神和理论才能为归宿，以务实、创新的工作作风，实在解决科学教学中的新问题，努力进步我校科学教学质量。
二、详细工作:
1、加强理论学习,不断更新教学观念。
学期一开场，全组老师认真学习学校本学期的教学工作方案。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作方案、教学进度,并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。经常进展相关的理论学习,展开讨论，进步认识程度，并用以指导教学理论。组内老师自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识构造。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经历、建议,全组老师一起积极热烈讨论，对改良教学程度有很大程度启发和帮助。
2、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神
我们科学教研组本学期在校共有7名成员，每次活动，老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和理解,亲密了联络，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法,进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相商讨;听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当，难点是否打破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的浸透,是否符合素质教育的要求,老师的教学根本功等方面进展中肯,全面的评论、讨论。听课评课活动促进了教学程度的进步。
3、认真落实常规教学的各项任务,统一进度和内容,备好每一堂课。
本学期举行校级公开课,有陈琼琼老师开的“八下第三章核心化学实验复习”,朱博老师在市直课程整合研修班活动中开的“朔望日的天文现象”,张玲老师的讲座“例谈核心实验的复习策略”,陈珠老师讲座“解答题的讲评”,以及我自己的“命题研修班汇报”讲座,全组老师积极参加听、评课活动,各组员各抒己见。
在过去的一个学期里，我们付出，我们收获。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开场,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探究和理论中再接再厉，力求科学教研组建立日益完善，掀开一个新的篇章。
科学教研工作总结【篇2】
本学期，我校科学教研组全体老师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力讨论科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探究，努力进步教研、教学质量。现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。
一、加强老师理论学习，积极开展教科研活动。
学期一开场，全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作方案，及时制定了科学合理的工作方案、教学进度，学习教研室的教学常规，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。
在制订好活动方案及教学方案后，本教研组严格按照教学方案组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面进步学生的各种才能和综合素质。
经常进展相关的理论学习，展开讨论，进步认识程度，并用以指导教学理论。自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识构造。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经历。平时组内成员还互相随堂听课，在互相学习的过程中共同讨论教学问题。另外，我们组老师还积极参与网络研讨活动，在网上发表相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的方法。
我们教研组人员少，教学任务重。但大家都撸起袖子加油干，为学校建立，为学生的安康开展而不懈努力着。本着“走出去，请进来”的原那么，组织开展了新调入老师请检课、汇报课、展示课，全组老师互学课，每周一小时教研，每两周一次的周末有约等教学研讨活动。活动形式丰富，落实到位，扎实有效。
徐洲锋、陈俊言老师参加教学新苗评比活动，屡次磨课，大家都积极参加，为他们的成长献计献策，表达了良好的科学研讨气氛。最终徐洲锋老师获一等奖第一名，陈俊言老师获三等奖。
二、认真辅导科技活动，丰富学生课余生活。
为了培养学生自主探究科学的兴趣和才能，让学生体验科学的魅力，全面进步学生的科学素养，我们组老师在认真完成教学任务的同时，还利用每周的拓展课程时间，带着学生开展有趣的科学探究活动。一分耕耘一分收获，老师和孩子们的不懈努力下，我校选手在县科普嘉年华活动中荣获优秀组织奖，两个团体一等奖，一个团体三等奖，个人一等奖4人次，二等奖5人次，三等奖6人次。老师获优秀指导师6人次。参加县级科学小论文比赛获一等奖3人次，二等奖4，三等奖5人次。优秀指导老师3人次。参加市青少年创新大赛，二件小创造获二等奖。
当然科学教研组所获得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和积极配合。同时我们教研组也有许多缺乏之处，如我们的科研程度和才能还是显得缺乏，课题研究还缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法，以此来不断地完善和进步我们的教育教学程度和教科研的程度！
科学教研工作总结【篇3】
本学期，我们科学教研组以《科学〔3--6年级〕课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新才能和理论才能为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的开展的观念，努力进步全组老师的业务程度，全面推进师生的整体科学素养，为了进步我们组每一位科学老师的业务程度和理论才能，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
1、教研活动以点带面
能参加各种教研活动是每一位老师梦寐以求的事。本学期，周玉老师积极参加各级教研活动，作为天宁区小学科学史柏良工作室的成员还对上海第七届模型展览会进展了现场观摩。在工作室的屡次活动中都能畅谈学习体会与经历，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学老师一起研究，使她们也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作方案，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学理论中认真钻研新课标、教材，分析^p 学生的实际情况，确定教学目的，设计教学过程，认真写好教案。本学期，周玉老师在史柏良工作室内开设了展示课《走马灯》，得到了参与老师的好评。另外，本学期周玉老师还面向3-5年级的学生开设了航模社团活动，并组织学生参加了20xx年常州市中小学生航空模型竞赛，虽然没有获得很好的成绩，但是也积累了一定的参赛经历。
3、在反思的过程中逐步得到进步
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无之水”，为加强修养，进步素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，理解教改信息，进步自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展案例分析^p ；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的理论经历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期，周玉老师撰写的论文《利用影视资使小学科学教学事半功倍》获江苏省第八届现代教育技术应用论文一等奖，《“古”为“今”用更高效——谈诗词在小学科学教学中的运用》获天宁区第五届教海探航论文二等奖。期末，我们中心的各位科学老师又聚一起互相交流自己本学期的点滴体会。通过交流，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一局部内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。
4、积极开展听、评课活动，进步教学程度
一学期来，本组老师精诚团结，互相帮助，互相之间教研气氛浓重。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，互相商讨，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使老师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课老师的看课、评课才能，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而到达使我组所有科学老师共同成长的目的。
5、反思与改良
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的施行还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学方案都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的开展，我们定将沿着确定的目的前进，进而寻求新的打破，追求新的超越。
科学教研工作总结【篇4】
不知不觉一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的进步”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、教研组建立方面：
随着根底教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们实在感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。我们教研组非常重视老师根本素质和业务才能培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师自身知识构造、不断探究新的教学形式、方法，从而进步教学质量作为教研组建立的首要目的。
1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和方案，鼓励青年老师进修深造，本学期教研组活动共计10余次，要求自学研讨，并经常交流心得体会，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2、关注教育科研新动态，注意搜集新信息，虚心向兄弟学校请教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习时机，我们在这一学期中参加了市、片听课学 40余节；二是通过网上下载和订阅期刊杂志理解教育界新动态，以促进我们教学工作的改良和效率的进步；三是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们努力创造一些时机、增进老师之间的交流、理解，亲密联络，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。
二、抓实教学常规，追请教研实效
1、认真落实常规教学各项任务。
我们学校根据教科研中心的要求，每位老师一学期须交一篇教学论文、一篇案例，每学期校内外听课10节，教研组隔周一次教研活动，使教研活动有规可循，有时间保障。每次教研活动定时间、定内容、定中心发言人；对老师的备课本、学生作业本的修改良行一学期2次的检查；经常进展集体备课，研究重难点、研究双基才能、研究教学方法；统一目的、统一测试内容、统一进度。将组内老师共同研讨通过的最科学、实用、有效的方式方法在学校推广普及。为此，教研组在校领导的支持下，根据我校的学生情况，积极开发科学学科校本教研课程，集集体智慧，共同编撰了各年级评估题和期中试卷，共同参与学生竞赛辅导活动。在师生的共同努力下学生的竞赛成绩，期末统考成绩及中考都处于不断进步之中。
2、推出高质量的公开课。
一学期来我们共推出公开课3节。这些公开课都经过了精心准备，从而获得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组的整体实力程度。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机，学生主体地位突出，让学生成为课堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。
2、努力克制学科综合、复杂的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的程度进一步提升。
3、要不断提升课堂教学效益，向课堂40分钟要质量，全面提升自身素质。
教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们科学组的教研工作更上一层楼。
科学教研工作总结【篇5】
一、指导思想：
以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以进步科学师资整体素质为核心，以全面开展学生科学素质，培养学生创新精神和理论才能为归宿，以务实、创新的工作作风，实在解决科学教学中的新问题，努力创始我校科学教育工作新场面。
二、教研组建立方面：
1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开场，全组老师认真学习学校本学期的教学工作方案。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。经常进展相关的理论学习，展开讨论，进步认识程度，并用以指导教学理论。组内老师还订阅《新课程》《江苏教育》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识构造。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经历、建议，全组老师一起积极热烈讨论，对改良教学程度有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。
2、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和理解，亲密了联络，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。
3．本学期的教研活动及成果。
〔1〕参加了市小学毕业班综合学科命题总结会。
〔2〕参加了海州区的科学课堂教学观摩课。
〔3〕在县视导中，潘红建老师开了一节《声音的产生》研究课。
〔4〕汇编了一套科学复习题集。
三、教学常规方面
认真落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的知识动态，分析^p 反应学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并获得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力程度。
四、反思与改良
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的施行还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的时机不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开场，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探究和理论中再接再厉，力求科学常识教研组建立日臻完善，掀开一个新的篇章。
科学教研工作总结【篇6】
开学初，我们制订了教研组工作方案，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力进步老师业务程度，特别是五年内老师快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步进步。如今，一学期工作已接近尾声，特进展工作对照和相关总结。
一、以落实新常规为根本，进步制度执行力。
新常规包含备课、上课、作业修改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有考虑、上课有目的意识、课后有反思、修改有规那么和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进展“导学单”新设计研究。
二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力。
积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革，改变观念，立足标准，新学期，新起点。
三、开展年轻老师，创设时机，不断进步年轻老师的教学专业程度
根据方案安排，每一位年轻老师都安排2次开课第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进展二度设计，并针对教具进展改良，再上一次课，以求进步老师的教学程度，进步课堂教学效率。其中，林**老师上了《土壤中有什么》，戴**老师上了《用橡皮筋作动力》，郑**老师上了《相貌各异的我们》，都到达了很好的研训效果。
四、组内成员都非常好学，积极向上
积极参加市、区的教研活动，吸收精华。
积极参加市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好学生开展各类活动。戴**老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖，区三等奖。林**老师指导的科学记录本五〔6〕班获区三等,四〔3〕班获区一等奖,一个学生市三等奖,网络观察日记区三等奖，新常规新设计《空气占据空间吗》区三等奖。郑**老师指导的学生获区实验竞赛一等奖，网络观察日志区三等奖，实验微视频市三等奖。郑**老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖。
一直以来，本组成员不断地学习别人的先进教学经历，不断吸收先进的教改信息，积极撰写论文、案例，以进步自己的教学、教研和业务程度及才能。戴**老师的课题《基于导学单的小学科学课堂教学的理论研究》区里立项，撰写了论文《科学教学中如何开展学生的个体论证》。林**老师的课题《思维导图在小学高年级科学教学中的理论研究》区三等奖，执笔《基于导学单的小学科学高段课堂教学的理论研究》立项，还撰写了论文《为科学活动添探究味》。
五、存在问题和今后努力方向
本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科学老师分担，增加了很多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团队精神。假如能增加一位科学老师，我们科学组的战斗力将会更强。
以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多缺乏之处，需继续努力及改良。我相信，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。
科学教研工作总结【篇7】
20xx学年第一学期，我们科学教研组认真完成学校主管部门布置的各项任务，认真开展本学期的校本主题教研活动，现总结如下:
一、工作目的
1、积极响应学校开展职业体验教育，鼓励科学组老师开设具有科学学科特色的校本课程和职业体验课程。
2、关注年青老师的培养和成长。创造条件在组内开展年轻老师教学比武，营造积极向上的教研气氛。
3、开展“小科学家”活动，促进进步学生的创新精神与理论才能。过结合温州市教研院调整后的“三小”相关活动要求，有方案、有侧重地开展活动。
4、加强各年级备课组教研活动的管理。
5、加强校本教研活动，进步教学质量。
二、详细措施
1、为了做好职业体验教育，本学期我们科学组结合自己学科特点设立山绣科学研究所，下设山绣气象站、山绣农场和山绣航协。同时将科学社团和校本课程相结合。七年级开设的校本课程有《大自然的笔记》、《科学与制作》、《科学与生活》。八年级开设的校本课程有《山绣气象站》、《山绣农场》、《户外拓展和急救常识》、《科学实验》。从学生参加校本课程学习后的反应来看，我们开设的校本课程得到了学生的认可和喜欢。如其中的《大自然的笔记》、《山绣农场》、《户外拓展和急救常识》学生的评价非常高。
2、培养新老师一直是我们组的重要工作。
本学期我们科学组来了四位新老师，我们不但安排了组内四位有经历的老师和他们进展师徒结对，让其在师父的精心指导下尽快掌握教学的各个环节，站稳三尺讲台，同时还开展听随堂课，在教学上及时给年轻人加以指点。本学期还组织两次新老师开课周活动。第二次开课周的活动中，吴煜梁上《火山和地震》，程洁上《泥石流》，项玲静上《地球外表的版块》，刘祯婵上了《密度的复习课》，与第一次活动相比，每个新老师在教材处理和课堂驾驭才能都有了长足的进步。他们的勤奋和创新得到组内老老师的表扬和赞赏。
3、做好“小科学家”培养活动。
科学课程的目的就是进步每位学生的科学素养，而进步科学素养不仅要关注课堂教学，而且还要关注学生的课外活动。本学期我们成立了山绣农场、山绣航协等社团，通过参加这些社团活动不但丰富了学生课余生活，进步学习科学的兴趣，同时也为“小科学家”活动培养了大批的后备力量和人才，上学期参加温州市初中学生小课题比赛，我校学生小课题2项获奖，分别荣获一等奖和二等奖。王涵和王逸昊同学分别荣获温州市“小科学家”称号。本学期参加市中学生科学素养竞赛我校学生荣获一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人的好成绩。校航模队两次参加市航模锦标赛均喜获佳绩，荣获一等奖的有8人，荣获二等奖的有10人，荣获三等奖的有12人。
4、落实备课组教研活动。
每个学期开学之初，我们就召开备课组长会议，商讨本学期的备课组活动，备课组长都制定本学期的活动方案。
⑴每周一次的备课组活动，活动都定时，定点，定人，定主题。七年级备课组以学生学法指导为主，八年级备课组以学为中心课堂学生活动任务单的设计为主，九年级备课组以进步后20%学生的成绩为主题。
(2)做好备课组命题工作。单元检测:主抓单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析^p 、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题都做好分工。严把教学质量关，认真地做好试卷分析^p ，为下一步教学工作做好充分的准备。
(3)每个备课组本学期都做一次大型的主题教研活动，本组的三个校区的老师都参加。主题由备课组自定。
5、做好主题教研活动，注重实效。
每学期至少3次的主题教研活动都是经过精心筹划，注重实效。力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化”，努力践行“学为中心”的教学方式，努力促进组内老师转变观念。
本学期第一次校本教研活动主题是“课堂教学效果的观察与分析^p ”，由组内两位老师z、z在第一会议室分别作授课展示，会后，z老师就如何高效又科学地对科学课堂活动进展设计与评价进展了交流评析。两位老师均以“小组合作”为学习形式，以学生自主、互助，老师引导、诱发为学习手段，生动形象地展示了以“学为中心”的教学理念，z的《大气层》从学生角度出发由浅入深。讲到空气对流时，利用水的对流管演示实验，关注学习实验设计的科学方法，如控制变量的方法、运用简单器材构思巧妙实验方法等。通过类比水的对流，引导学生考虑空气的对流，通过实例把问题详细化，在探求解决问题的考虑中引发思维冲突，使之转化为学生自己的问题。最后z老师就两位老师的课堂表现，精准地指出了科学课堂活动设计与评价的亮点，并从学习目的的制定到学习活动的设计，再到学习活动的评价，均给予了有效的教学建议。
第二次校本教研活动的主题是“初中科学实验教学的优化”。z老师为大家呈现了研讨课七上的《质量的测量》，之后，全组老师分成三个小组分别进展评课活动，最后集中第一会议室汇报各组研讨成果。z老师的'这节课教学目的明确，重点突出，注重对学生实验操作才能的培养，充分调动学生学习的兴趣，全身心投入到课堂中来，并且在课堂中运用评价单的形式对该课的重点知识进展及时检测与稳固。会议嘉宾市科学教研员黄老师在点评中指出，我们科学课堂中，尤其是实验课中常存在一个问题，那就是学生活动混乱，知识与技能没有踏实落实，缺乏对学生实验的评价。我们老师有必要在重新对实验进展规划，以合理的任务导向引领学生向教学目的靠近。黄老师对z老师的这节课给予了高度评价，表扬朱老师在学生操作的评价上做了很好的示范。
科学教研工作总结【篇8】
回忆一个学期来的教研工作，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，顺利完成了学期初预定的目的。现将这一学期来的工作总结如下：
一、加强业务学习，重视进步自身素质。
本学期组织每位科学的老师进展课程培训，学习一下科学课的课程标准，老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都非常珍惜每一次的教研活动，积极准时参加教研组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，互相研讨科学课的教材教法，交流心得体会。大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论程度和教育教学才能都有了很大的进步。
二、加强教学常规管理，进步课堂教学效率。
教研活动不仅仅局限于钻研教材？研究教法，更主要的是要促进老师的开展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探究教研活动的实效性？详细做法是：第一、合作研讨课？要请教研组老师集体参与课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改良的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位老师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先给予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此根底上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，到达老师之间的知识构造？教法经历互补。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！
科学教研工作总结【篇9】
本学期，我们科学教研组全体成员认真学习20xx新出版的科学新课程标准及各年级学科的教学指导书，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力讨论科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本教研组团结、积极、勇于探究，努力进步教研、教学质量。现就一学期的科学教研组工作简单总结：
一、认真学习20xx新课程标准，制定工作方案.
为了使这个学期的教学工作有方案、有目的地进展，在学期初，我们科学组成员一起根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好本学期的教学工作、活动、学习方案，各位成员深化钻研教材，明确各单元的方案及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有方案、有目的、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动，努力进步学生素质。
在制订好活动方案及教学方案后，本组在按方案进展各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案、作业本等，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面进步学生的各种才能和综合素质。
三、积极开展科普征文、科学社团等学生活动。
科学组积极发动学生参与校、学区、县举办的各种科学活动并进展辅导，获得一定成绩。
四、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研程度不断进步。
我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动方案进展活动。根据制定，陈盈盈老师上了教研课《月相变化》，精心准备的课堂和实验器材，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组老师的一致好评。同时科学教研组成员积极参加学科比赛，教研组郑丽娅老师获县根本功大赛一等奖。
回忆这个学期的科学教研组的工作，有的只是平常的常规工作和琐事。我们体会到了工作“做实”“做细”的重要性。我们相信只有老师的素质的进步才能使我们的科学教育更进一步。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教研程度上一个新台阶。
科学教研工作总结【篇10】
本学期我们教研组的每个成员都严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实教育局、学校工作部署，以培养学生探究才能、创新精神和理论才能为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，教学质量良好。
一、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期刚开场，全组老师认真学习学校本学期的教学工作方案。教研组及时制定了合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。经常进展相关的理论学习，展开讨论，进步认识程度，并用以指导教学理论。组内老师还自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识构造，对改良教学程度有很大程度的启示和帮助。
二、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。
我们教研组虽然人员少，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和理解，亲密了联络，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
三、组织学生活动方面。
为了激发学生学习兴趣，凸显学科特色，我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。同时为了提升这些活动的内涵，使学生探究活动科学化、理论化，并获得了一些成绩，造成了一定的影响，为我们以后的培养方向和目的指明了道路。
四、在反思的过程中逐步得到进步。
为加强修养，进步素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，进步自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展案例分析^p ；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的理论经历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。
总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以教研组建立为载体，全面进步自身教育教学素质，全面提
高学生的科学素养。另外我们也发现了我们工作中还存在着一些缺乏之处，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且通过我们不断寻求新途径、新方法，来不断地完善和进步我们的教育教学程度和教学科研的程度！
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