家访心得体会（5篇）
家访心得体会 篇1
进入12月份以来依据我市教育系统《双帮双联》家访工作支配，我们xx学校对家访工作进行细致分工，每个小组支配班主任为组长，同时配备一名任课老师，分为12个小组进行了家访工作，取得显著成效。全部人员利用中午和下午放学时间深化每个家庭，与家长们促膝交谈，准时了解同学在家学习状况，学习环境，给家长供应同学在校的一切表现状况，让家长充分把握同学的优缺点，关心同学制定完善长远的学习打算，同时家校共同催促和监督，努力提升同学的综合素养。我有幸参加了本次家访工作，谈一下个人的家访体会。
在此次家访中，我校各班选择了典型的代表，即学业成果优秀、学业成果中等、以及学业成果差的同学进行家访。在同学家里坐一坐，聊一聊，老师的一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，有时就等同于脚下的距离。家访就是老师与同学家庭的零距离接触，是心与心的沟通，走进同学家庭，就似一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必定激起孩子心里的浪花。在孩子的心里，在孩子的眼里，老师的话是"圣旨"。
通过家访，我们也感到家庭教育中存在着一些问题，我们体会到：首先，要给孩子一点时间。据了解，各班多数同学家长在经营生意或忙于生计，比较忙，到家时孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声"作业有没有做好了"。给孩子一点时间，和孩子多作沟通，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的专心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。
其次，要有意识地让孩子吃点"苦头"。如今的孩子大多是独生子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不容许的。家访中发觉一同学，几乎每天花钱，真是"不赚钱不知赚钱苦"。家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝"被拒绝"的味道儿。另外，和谐温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮，家长肯定要为孩子创设温馨和谐的家庭生活环境。
家访中通过与许多家长沟通，绝大部分家长特别重视教育，而且也有许多的教育方法和阅历，在家访中我们一一登记，作为我们今后工作中加以借鉴吸取的珍贵财宝。但当我们听到家长由于望子成龙，望女成凤心情急躁在家里常常训斥孩子，或者孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时，我们委婉地指出其不良影响，适时订正不好的教育方法，教给家长一些因材施教的方法，同时，关心家长树立孩子教育的信念。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为老师应当详细问题详细分析，"到什么山唱什么歌"，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
"赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花"。家访的目的是关怀、爱惜、转化、教育同学，而不是因老师管教不了才去向家长"告状"，由于这无异于给家长送去一根"棍子"，同学回家不免要受"皮肉"之苦、精神熬煎。这样做不但不能解决任何问题，而且同学还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。要关注班级里的优等生，更要关注那些淘气捣蛋，看似顽皮不化或是心理有问题的.孩子。
深化到同学的家中，倾听着家长的话语，感受着一个家庭对孩子的期望，作为老师，明显感到肩上的担子重多了，孩子的教育，不仅是我们的工作，也寄予着多少家庭的盼望，也影响着孩子一生的成长。通过家访，我们认为作为老师，肯定要了解同学，因材施教，增添工作责任心，增添工作的使命感。以真诚去探望家长，倾心关注同学的健康成长，逐步走进同学的心灵，教育这条路很远很长，家访让这一路的风景更美。
家访心得体会 篇2
我们经常埋怨如今的同学不好管，假如我们另找一条途径，走进同学的生活，和他们零距离接触，或许会消失"柳暗花明又一村"的境地。
同学的家长我基本都通过电话，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。
12月21日利用休息时间，我和同事深化几个同学家中进行家访，其中的感受颇深。 我深切地感受到家访拉近了老师和同学家长的距离，只有家长们少了误会和责怨，我们的工作才能得心应手。
寒冷的风呼呼地刮着，老师的家访却给同学和家长带去了暖和。尤其是山区的孩子，他们离家较远，平常中午在校吃饭，所以能够和家长沟通的机会很少。虽然我许多次试图与这些孩子沟通，但是效果依旧不佳。每次批改他们的家庭作业，心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位——张xx。这个孩子平常顽皮好动，上课精力很特殊不集中，作业不能按时完成，考试试卷从来没及格过，而且平常颇爱管"闲事"。到达同学张xx家时，他的家长颇感意外。或许是由于孩子的淘气，或许是由于很多次老师电话"邀请"，都没能把张xx的家长请到学校，张xx的妈妈很是不好意思。我和张xx妈妈稍稍沟通了一下孩子的在校表现。张xx妈妈满脸歉意地说："老师，我对孩子管理太松了，您前几次打电话，我由于上班抽不开身，所以没能去学校……"
"工作再忙，也不能不管孩子呀！究竟孩子才上二班级，没有家长的管理，孩子怎么能约束住自己呢？……"我开头耐烦地做家长的工作。
"对，对，对，老师，是我们做的不对！……"张xx妈妈点头容许着。停了一会儿，我又说："您工作忙，为什么不让孩子的爸爸去学校和老师沟通呢？"张xx的妈妈低下了头，静默了一会儿，我感觉其中必有隐情。果真，她抬起头时，眼圈已经发红了。
"老师，您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗？孩子他爸与人打架，我们家赔付给人家许多钱，欠下了很多债。我一个月就2000多块钱，还要供张xx姐弟俩上学，所以对孩子的管理放松了……"张xx妈妈哽咽着说。
听到这里，我的眼睛潮湿了，自以为很关怀孩子，自以为很会讲道理，却从来不知道去找找孩子落后的根源在哪里。我开头与他们心贴心的沟通，并制定了一系列的补习打算……孩子笑了，家长笑了，我也笑了。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的熟悉到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严峻的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭，随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。
在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和同学家长来说都是受益匪浅的。家长能了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，老师能了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进同学的生活才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对同学的教育，到达家校结合，共同教育同学的目的。
家访心得体会 篇3
家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐烦倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。
通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议 、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。
老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和同学家长互相了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同讨论，在教育同学的内容和方法等方面达成全都看法。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访心得体会 篇4
为了响应省教育厅开展的“课内比教学，课外访万家”活动，进一步了解同学的各方面状况，提升教学工作服务水平，依据学校支配，我先后对班上十多名同学进行了家访。现将家访过程中的心路历程，书记于此，与各位同事沟通。
周六上午，阳光明媚。这可是我每周唯一的休息日。平常，我大多项选择择这一天去中心城区，或与家人一起看场电影，或去省博参观，或去省图书城看看书什么的，把这一天作为我给自己放松心情的一个时间段。今日却是另外一个任务。我吃过早餐，便踏上了假日家访的征程。
电话约访了小悦〔女〕家。其父母从前在粮食部门工作，改革后，买断工龄。三口之家，大多数时间却是母女在一起，其父亲在外承包农田。很少回家。家里虽不显富有，但干净有序，孩子有特地的学习室〔特地为其拍了一张学习照附后〕，电脑同样也是放在孩子卧房，家长一再赞扬自己孩子很懂事，从不沉迷于上网。母女像姊妹一样沟通顺畅。这是家访中最轻松的一家。我主要就小悦要增添学习自信念等方面的自我培育与同学及家进步行了真诚沟通。家长很开朗，小悦也很协作，整个沟通几乎都是在欢声笑语中进行的，我也感觉到这样的家校沟通很舒服。
走出小悦家，直往小春〔女〕家。小春内向。成果在八班级有所下降。从家访中了解到：父母离异，且都不在本地。平常与年近七旬的爷爷奶奶住一起。三人生活环境比较拥挤。但爷爷奶奶对我的到来很是热忱，拿出了许多土特产，一再地要我吃，这份朴实很让我感动。小春在我的鼓舞下与我沟通也放开了〔在学校好象从来没有过这么“近”〕。我把她当成自己的女儿一样来沟通，很是和谐。她不时地要我吃这吃那，完全象换了一个人似的，可能平常学校老师与同学还是没有真正实现公平啊！从小春家走出来，她始终把我送到大门口，好象依依不舍。就这样，家访圆满结束。我想，要是我们的每一个孩子都有一个完好的家该多好啊！
小超〔男〕家。与他家已联系了多次。今日还好，他家长正好在家。赶到小超家时，已是上午十点多了。其父亲开面的。出门早，家里有其爷爷、奶奶和其母亲。该生前不久因上课看不该看书籍已有约家长来校沟通过。近期这孩子上课总是没精打彩。到他家时。小超还没有起床，据说昨晚通霄玩电脑。家长一脸的无奈，我没有多打搅小超的“休息”。家长主诉以玩电脑入迷为主题，除了没有方法以外还是没有方法，看来，这次家访后我得给其班主任反映一下这个状况，最好建议进入学校心理询问室聊聊，多半是有了网瘾〔猜想〕，我建议家长与孩子深谈一次，弄清孩子究竟需要什么？由于一个同学在学业上没有需求〔成果好坏无所谓者〕时，他的爱好多半是发生了转移。读书不是唯一出路，但这个年龄的孩子还是应当尽力以学业为重。半小时后，在给家长充分建议中结束了家访，这是一次心情较为沉重的家访，我与家长们一样，对小超的现状多少表现出了一丝无奈。对任何一个同学我们是不会放弃的，盼望家长也能有个协作，试想，一个在家里对不适当行为都不能得到订正时，学校、老师又有多大的力气呢？这个孩子需要更多的合力！真诚盼望我们能多方努力，关心这名同学顺当完学业。
结束语：老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换看法，共同商议 解决问题的方法，有利于老师、家长、同学之间快速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。
家访心得体会 篇5
赞科夫说：“当老师必不行少的，甚至几乎是最重要的品质就是喜爱同学。”好同学需要爱，困难、问题同学更需要爱，只有爱满天下才能换来桃李芳香。喜爱同学了是构建和谐师生关系的基础。我们不仅要在学习上关怀同学，更要走近同学的生活，倾听他们的心声。
在这次家访活动中，我看到了班级里个别同学生活的困难，了解到了个别同学在家的生活及学习状态，更清晰知道了部分同学学习习惯不好的缘由所在。这次去家访班级一个同学，平常作业拖拉，动作散漫，连走路都像没睡醒的样子，扭扭捏捏站也站不稳，作为一个学校生一点活力都没有，每天都在教育他要有朝气要有活力，每天都在不断鼓舞他“你可以做到最好的”。真的没有想到他最近在家的进步，立刻令人欣慰，他爸爸告知我们如今孩子一回来就是拿出书本做作业，习惯比以往真的好太多了，这是多么欣慰的一件事，我也告知他，对的，如今的他在课上可以管好自己，做自己的事情，不去影响别人，主动举手回答下列问题去争夺小红星，真的值得欣慰和表扬。他爸爸说着：感谢，感谢，老师，感谢你们，看得出来他那兴奋的眼神。所以说，找到问题所在就能对症下药了。我信任这孩子会越来越乖，越来越好！
在家访中还看到了有些家长对孩子学习的重视，对孩子无限的期望，家访到咱们班班长，最终知道为什么她那么出类拔萃，家里妈妈给她买书是翻箱的，由于她妈妈说：孩子就喜爱看书，我就多给她买点看看，她很喜爱看的。爱看书是好事，坚持看书才是最难得的，此外，爸爸妈妈还给她报了各种爱好班，比方钢琴、数学、英语，虽然感觉同学会有点累，但是我觉得只要是她喜爱的就行，所以这么一个爱看书、爱学习、爱跳舞、懂礼貌的女孩子怎么可能不讨人喜爱呢？除了学校的教育外，家庭教育对一个孩子来说真的很重要。
但是家访中还是会了解到一些小伴侣家里不尽人意的一方面，比方班级里一个小男孩，父母离异，跟着妈妈和外公生活。该同学成果中等，性格比较怪。在班级中人际关系较差，没有特殊好的伴侣。总是和一些学习习惯不好的同学在一起玩，也管不住自己，作业有时候就喜爱拖在那，老师说了才开头动笔，总而言之学习习惯很差。我想，这或许和家庭有关吧，妈妈忙于工作，跟着外公，自己就是大王，自己没有自制力量，久而久之习惯越来越差，我们跟他的妈妈沟通之后，她也觉得自己疏忽了对孩子的关注，工作是重要，但是孩子更重要，信任他们会越来越好。
可怜天下父心，孩子的成长离不开一个健康的家庭，假如不能给孩子一个健康完好的家庭的话，也请多考虑孩子的想法，多听听孩子的声音，不要让他有一个不完好的家还有一个不健康的心理。
《家访心得体会(5篇)》相关文档：
教师个人家访活动方案09-02
班主任家访工作计划09-02
2021年学校家访工作计划5篇09-02
2021年家访工作计划(精选8篇)09-02
学校开展家访工作计划5篇09-02
幼儿园中班教师家访工作计划5篇09-02
最新教师个人家访工作计划 教师个人家访方案(七篇)09-02
幼儿园教师家访工作计划09-02
教师家访工作方案09-02
教师家访计划安排四篇09-02
