学生假期社区实践活动方案
一、指导思想
以“以德治国”的重要思想为指导以国家“公民道德实施纲要”为依据以“五爱”为基本要求坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合全方位、多渠道地开发社区德育资源努力构建齐抓共管、立体开放的社区道德建设的教育管理体系营造良好的育人大环境达到“社会育人”和“育社会人”目的使学生具有良好的公民道德意识在社会实践中成为文明的小主人生活的小主人健康的小主人劳动的小主人学习的小主人
二、具体措施
1、开展美化社区活动对学生进行环保教育组织各种志愿服务小队行走穿梭于街头巷尾做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等让学生认识到这是我们的社区这是我们的家庭这是我们应该爱护的地方增强环保意识
2、开展社区互动弘美德活动让孩子们孝敬长辈关心他人定期组织学校到敬老院、社区慰问孤寡老人要求每个班级都能与孤老结对学生们定期上门慰问帮着打扫陪着聊天
3、为加强未成年人思想道德建设减轻学生课业负担学校利用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件开设活动场所以丰富学生的课余生活学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场配备专职辅导教师进行管理和辅导
4、学校与社区委员会结对子同时要求各班制定详细的社区活动计划并定期与街道负责人联系组织志愿者到结对社区报到参加为民服务小队一起进入社区走上街道配合社区干部开展各类文艺宣传活动、劳动服务活动
5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志来校做专题讲座
6、为创设良好的学校周边环境要与学校所在社区委员有关负责人交涉并得到全体家长委员会成员的支持保障学生安全上学、放学
7、发挥社区优势建立多种类型的小阵地社区中拥有各种教育活动资源都可作为社区少先队活动的小阵地根据活动的类型建立不同的活动阵地如
1、娱乐型活动阵地：(1)建立家庭学艺阵地如学做家务活、厨艺大比赛、棋艺比高低等都可在家里进行(2)建立娱乐活动场所如打羽毛球、踢足球、跳绳等体育活动
2、服务型活动阵地：在活动前预先考查社区有需要进行服务的老人与地点比如帮助孤老做家务清扫老年活动室美化一条路等都是服务的内容
3、实践型活动阵地：利用社区中的一部分家庭承包的蔬菜基地队员可以参与实践活动学习种一种蔬菜培养他们的技能
总之充分利用社区教育资源把孩子带进社会大课堂中对于发展教育促进健康成长有着举足轻重的作用而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量
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