小学班级重阳节主题活动总结反思三篇
小学班级重阳节主题活动总结反思一篇
重阳节是中华民族的喜庆重要佳节，我校科协根据区教育体育局和区创文办活动安排，积极制定“我们的节日——重阳节”活动方案，并结合学校实际，以大队部和各中队为依托，组织开展了以下几项活动：
一、通过国旗下讲话对此次活动做了一次全校总动员
10月19日早上的升旗仪式上面，六年级二班苏瑛同学为獐毛全校师生作了以“继承中华传统美德弘扬尊老爱幼新风”为主题的国旗下讲话，全校300多名师生认真聆听了这次就职演说，每位参加升旗仪式的师生都接受一次传统文化教育，并接获了良好的教育效果。
二、组织开展形式多样的主题官校会文娱活动活动
10月20日下午第三节课，我校以班为单位召开了形式多样的重阳节主题班队会，活动要体现在重阳节的文化，包括诵读历代尊老爱老经典诗词、爱国主义诗篇、颂扬炎帝文化和周秦文化的东方文化诗词，让民俗学生迅速了解重阳节的文化习俗，感受传统“孝”文化魅力，增强爱国主义情感。
三、利用校园特色，广泛深入地大力开展广泛节日民俗活动
民俗文化的建设民俗就是建设社会主义核心价值体系，不断满足广大师生对中国特色文化需求。当前，随着师生的艺术文化消费需求日益增长，文化服务对象日益灵活多样，文化传播方式日益现代化，各种道德思潮相互激荡，文化趋向多元化基本特征发展趋势。师生在假期可通过访慰问长辈，看望、慰问高龄老人、贫困老人、“五保”老人、“空巢”老人，和他们一起过重阳，让他们体验社会主义大家庭的宁静温暖。
总之，本次重阳节活动，在学校班子成员的重视下，在全校师生的共同配合下让，内容丰富，形式多样，收到了预想的效果。
小学班级重阳节主题活动总结反思二篇
为弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，进一步增强少年儿童敬老、爱老、孝老的意识，xx小学于20XX年第X周期间持续开展“关爱老人全民行动”重阳节系列活动，现小结如下：
一、上一节敬老课
在周一的国旗下让讲话，飞行队辅导员代表朱XX老师讲述重阳节的来历，引导学生在今后该如何敬老爱老。随后，各中队开展以“关爱老人全民行动”为主题的班会课，讲述身边的敬老故事，引导学生孝敬父母亲戚朋友，学会感恩。
二、背诵一段《弟子规》
各中队以“感恩父母”为主题，背诵《弟子规》关于“孝”的部分，并利用课外活动，让每位六位学生准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对继父、长辈的祝福语或最为想阐释表达的感谢语写在纸上并带回家送给自己的父母长辈。
三、做一件敬老事
用温暖表达爱心。学校向全体学生提出倡议，从本周开始，每天晚上为父母长辈至少做一件力所能及的家务事。20XX年10月XX日下午，xx小学的孩子们走进XX村老人会，为老人们送祝福、送节目、送温暖。孩子们为老人们准备了多姿多彩的节目，有独唱、有舞蹈、有南音、有古筝等，博得了老笑声人们的阵阵笑声和喝彩，同老人们度过了一个温馨而快乐的时光。
通过此次活动的开展，进一步进一步提高少年儿童敬老、爱老、孝老的意识，同时把孝顺落到实处，带到家里，甚至以小家影响村这个大家，创建有利于老人身心健康的社会地理环境。
小学班级重阳节主题活动总结反思三篇
自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德，今年我们借助节日机会，把握“家庭幸福、敬老孝亲”这主题，组织尊老、爱老、敬老活动，XX小学通过一系列的增进活动加深了师生对“九九重阳节”的认识，与社区的全家人爷爷奶奶们度过了一个宁静、快乐的重阳节。
一、加强宣传，弘扬美德。
时代精神为了更好的落实上级的精神，弘扬中华民族拜祖爱老的戴氏传统美德。我校利用中队课时间开展了一场主题队会，利用广播操等时间向师生加以宣传重阳节，结合我校实际情况制定了活动方案。更重要的是落实到了重要实际行动中，让我们的师生度过了一个值得回忆的重阳节。
二、开展活动基本情况。
1、开展“我们的节日——重阳节”主题中队活动。
结合“我们的节日——重阳节”活动主题，支队各中队深入开展了多样的主题活动。在活动中，队员们通过诵读《九月九日忆山东兄弟》、《登高》等经典诗文，弘扬了尊老敬老的中华传统美德，低年级的队员们则在活动中对重阳节有女队员了新的认识。
2、自制贺卡，传递祝福。
高年级的同学们利用课余时间，巧手制作了一张张贺卡，写下一句句真诚的祝福……表达对爷爷奶奶他们老一辈的一份真情。在制作的过程中小学生之间互相帮助，不仅增进了相互之间的交流，更增进了班集体的凝聚力。
3、组织开展“感恩父母 和谐家庭”主题活动。以“重阳感恩父母”为主题，组织队员利用假期出钱父母组织做家务、陪父母去旅游、为父母做顿饭等陪伴父母共度表现形式重阳节主题活动，大力弘扬“孝老敬亲”传统美德，增进家庭内部特别是子女与老人们之间的感情中产阶级和亲情，进一步营造“爱老及幼、家庭和睦”的良好社会氛围。
我校通过上述形式多样、富有讲求实效的敬老主题活动展现了我校师生演绎尊老敬老的精神风貌，营造出了敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚；加强了对传统习俗的了解，明显增强了对老人的敬爱之情，丰富了校园文化生活习惯。
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