阳光快乐中队雏鹰争章活动方案
一、指导思想：
以 “自学，自理，自护，自强，自律”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、我们的目标：学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。
三、我们的口号：
雏鹰高飞，做新世纪的主人！
四、活动的原则：
重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
五、实施步骤：
第一步是学章练章。大队辅导员向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。
第二步是定章。各班少先队队员在中队辅导员、队干的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。
第三步是争章、考章。各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以中队为单位对队员进行辅导和考评，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。
第四步是颁章。1、少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。凡通过努力获得10枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，由少先队大队部颁发一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章原则上每个学期颁发一到两次。
第五步是护章。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
五、具体奖章
根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定出五类基础奖章如下：各枚基础奖章的获章标准及参考训练项目如下：
一、自学类（7枚）
1、写作章获章标准：
（1）能够经常动笔写读后感。日记。小文章；
（2）写作中能做到意思明确，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字；（3）能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章。
训练项目：
（1）坚持给自己的“手拉手”小伙伴写信，至少每月写一次，每次都要有新的内容。
（2）参加一次少年写作比赛。
（3）独立办两期手抄报，要求内容充实，至少有一到两篇争章体会，并配上插图。
2、科学知识章获章标准：
（1）能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本知识；
（2）能了解地震、洪水、干旱。温室效应等自然现象的形成原因；（3）能积极参加红领巾小科普站、观察站的活动；
（4）能运用学到的科学知识解释日常生活中的一些自然现象。
训练项目：
（1）阅读简单的科普读物，做好笔记。
（2）练习给家长和小伙伴讲科学小故事。
（3）以小队为单位，开展“小问号”比赛，对常见的自然现象作出科学的解释。
（4）做一项科学小实验，并写出实验报告。
3、艺术章获章标准：
（1）自己有一、两项艺术爱好（书法、绘画、唱歌、跳舞、演奏等），并能向同学、老师展示其成果；
（2）能单独或与队员合作表演一至二个文艺节目；
（3）能主动地对其他艺术形式进行了解。
训练项目：
（1）开展一次小队活动，调查了解本民族、本地区优秀的民间艺术形式，并向人们进行宣传。
（2）中队每个学期组织一次个人艺术特长展示活动。
（3）利用校外训练基地和艺术场所，发展特长，提高素养。
（4）组织一次家庭文艺活动。
（5）以小队为单位，排演两个课本剧。
4、外语章获章标准：
（1）能很好地完成教学大纲规定的外语学习任务；
（2）会用外语回答考评人员的简单提问；
（3）能用外语进行简单的自我介绍。参考训练项目：
训练项目：
（1）经常和父母或亲友进行简单的外语对话。
（2）借助字典阅读简单的外语文章或进行简单的写作。
（3）积极收听或收看广播电视中的儿童外语节目。
（4）有条件的队员可以尝试给外国小朋友写封信。
5、电脑章获章标准；
（1）能了解电脑的基础知识；
（2）能利用电脑进行初步的文字处理；
（3）能讲清楚电脑的重要性以及对社会发展的意义。
训练项目：
（1）小队可以开展一次健康有益的电脑游戏比赛。
（2）为中、小队或家人做一次电脑知识小讲座。
（3）积极收集电脑发展的最新信息。
6、社会考察章获章标准：
（1）知道社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法；
（2）能参加两次中队或小队组织的社会考察活动；
（3）能相对独立地完成一篇社会考察报告。
训练项目：
（1）请辅导员讲解社会考察的目的、意义和最基本的社会考察方法。
（2）以中队或小队为单位，每学期组织两次社会考察活动，到社区、企事业单位或其他公共场合开展某一方面的调查研究。
（3）每次考察活动结束后，都能举办考察成果展示会，由队员们登台发布社会考察报告，互相交流心得体会。
7、创造章获章标准：
（1）能自己创造一些有价值的学习方法；
（2）能从不同角度观察、思考问题，并有奇思妙想；
（3）能设计一些适合自己特点的少先队活动。
训练项目：
（1）以中队为单位，每个学期组织一次“金点子”比赛，看看谁的点子新、奇、妙。
（2）在日常生活中进行小发明创造。
（3）改进一件日常用品，要有明显的实际效果。
（4）设计家乡、学校建设的蓝图。
二、自理类（3枚）
1、家政章获章标准：
（1）会整理房间，美化自己的小天地；
（2）能认识煤气表、电表、水表，会清洁房间，会洗衣服；
（3）能在日常生活中帮助父母做一些力所能及的事。
训练项目：
（1）每天晚饭后帮助爸爸妈妈洗碗、扫地或者整理厨房。
（2）每个星期洗一次自己的衣物。
（3）每个月能坚持进行一次家庭大扫除，整理、美化家庭的每一个房间。
2、队务章获章标准：
（1）明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作；
（2）在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
训练项目：
（1）以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
（2）各小队轮流负责中队的墙报，看看哪个小队办得最好。
（3）利用自己的特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
（4）每个月开展一次集体行动，整理中队的图书角、大队队室、红领巾广播站等小家务。
3、劳动章获章标准：
1）尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识；
（2）能积极参加公益劳动；
（3）学会三项以前不会的劳动技能。
训练项目：
（1）父母加班工作忙时，自己主动为他们做饭。
（2）积极参加学校的卫生值日。
（3）每个月参加一次雏鹰假日小队的社区义务劳动。
三、自护类（3枚）
1、保健章获章标准：
（1）掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法；
（2）知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙；
（3）会分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。
训练项目：
（1）举行一次中队会，每一名队员都要给大家介绍一种防病保健方法。
（2）以小队为单位开展向不健康的生活习惯告别活动。
（3）自己制定一份符合保健要求的作息时间表，由其他队员认定后严格执行。
2、救护章获章标准：
（1）知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法；
（2）知道自己受到意外伤害时的应对方法。
训练项目：
（1）以中队为单位，请专业人员讲解怎样防治煤气中毒、触电、雷击、烫伤等。
2）以小队为单位，开展学做白衣小天使活动，学会人工呼吸等紧急救治方法。
（3）查一查家庭和学校周围的安全隐患，并报告家长、老师。以及时消除。
3、消防章获章标准：
（1）知道日常生活中容易引起火灾的原因；
（2）知道发生火灾时如何报警、如何自救；
（3）知道救火的一些基本方法。
训练项目：
（1）参加一期少年消防学校的培训。
（2）以中队为单位，请专业人员讲解消防知识。
（3）查一查家庭和学校周围的火灾隐患，并报告家长、老师，以及时消除。
四、自强类（3枚）
1、体育章获章标准：
（1）能在学校的体育测验中达标；
（2）能参加两种以上的体育比赛（长跑、跳高、跳远、足球、排球、篮球等）；
（3）能知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
训练项目：
（1）早睡早起，坚持每天晨练半小时（跑步、做操、打球、跳绳等）。
（2）每个学期中队开展一到两次小型运动会，要求每个队员都有参赛项目。
（3）每个学期中队或小队组织到实地或通过电视观看一到两次体育比赛。
2、国防章（获章标准：
（1）知道中国人民解放军的建立时间，认识军旗，会唱军歌；
（2）能积极参加少年军校（警校、消防学校）的训练活动，不怕苦、不怕累，意志坚强；
（3）能简单说出加强国防建设的意义。
训练项目：
（1）中队举行一次故事会，由队员们讲述我军历史上的著名战役或著名战斗英雄的故事。
（2）参加一期少年军校（警校、消防学校）的训练活动．学习革命传统，学习基础军事知识，培养顽强意志。
（3）中队开展一次军事夏（冬）令营。
3、爱国知识章获章标准：
（1）能比较清楚地了解祖国的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况；
（2）能讲出三个以上民族英雄的爱国故事，背诵五首以上爱国诗词；
（3）知道本年度国内发生的大事或重大建设成就。
训练项目：
（1）中队或小队举行一次关于祖国的演讲比赛，每个队员都要上台演讲。
（2）中队开展一次调查活动，了解改革开放给自己家乡带来的变化，并在中队会上进行交流。
（3）写一篇“二十一世纪的祖国和我”的作文。
（4）关心国家大事，坚持看报纸或电视新闻联播。
（5）为家乡建设提出三条小建议。
五、自律类（3枚）
3、交往章获章标准：
（1）掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节；
（2）敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌；
（3）初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质；
（4）能够坚持每个月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新话题。
训练项目：
（1）以中队为单位，创设不同的情境，由全体同学作评委，开展“社交小明星”评选活动。
（2）以小队为单位，走访当地社会知名人士，学习他们取得成功的经验，鼓舞自己的信心。
（3）召开中队或小队会，集体讨论当代少年儿童应该怎样塑造自己开放进取、乐观向上的形象。
（4）和“手拉手”小伙伴开展“同看一本书”、“同做一件事”等活动，每个月和小伙伴通一封信，共同交流读书体会和活动感受。
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