小学科技活动方案
小学科技活动方案1
一、引导思想
为了全面实施素养教育，提高同学的科技素养、科学创新精神；让同学在活动中充分体验学习、制造、动手、动脑的乐趣。我校将开展20xx年度xx月举办科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，激发同学酷爱科学，丰富了同学的课下生活，培育同学科学创新本领、动手本领及想象思维，为同学的.全面进展奠定基础。
二、活动时间：20xx年xx月，前两周进行动员准备工作，后两周进行比赛活动
三、活动对象：全体老师和同学
四、活动内容： 制作降落伞、制作鸡蛋保护器、建高塔、建桥梁
五、活动方法
（ 一）制作降落伞
活动材料：塑料袋或者手绢、尼龙布，50厘米的棉绳若干，小重物
活动方法：降落伞面做成圆形，将棉绳系在降落伞的伞面上，底下绳子打上结，挂上重物。
比赛方案：要求降落伞外观美观，有创意。当降落伞都从三楼落下时，看谁的下降速度慢，就为获胜。
（二）鸡蛋保护器
活动材料：鸡蛋、泡沫塑料、布、纸盒、棉花、气球、等等，依据本身的设计要求来定。
比赛要求：将本身设计好的鸡蛋保护器从三楼扔下，看谁的鸡蛋不破，同时还要求，用的材料最轻，最节省、简单应用。
（三）建高塔
活动材料：塑料瓶、易拉罐胶带、筷子、水、沙子等，依据本身的设计来定
建高塔的原理：物体重心低，就会平稳，高塔要求上轻下重，上小下面大，使高塔不简单倒。
活动形式：本身选择组合成小组，供给一个作品。
比赛要求：材料要用废旧物品，塔外观要美观有创意。看哪一组设计的塔最高，还要抗风力的攻击不倒。
（四）建桥梁
活动材料：报纸、塑料瓶、胶带、易拉罐等等
活动原则：以小组为单位，设计一个作品，本身选择桥的类型以及材料。
比赛要求：桥梁要求美观有独创性，比赛时要往桥上加重物，看哪一组的承受力最大，就为获胜。
小学科技活动方案2
一、意义
开展本月科技活动月活动是切实加强全校老师和同学的科技意识，形成深厚的学校科技氛围，激发同学的科学爱好，促进同学学科学、爱科学、用科学；培育同学专注探究的科学精神，提升同学科学素养，积累同学人生阅历，形成科学的人生观、世界观；同时加强同学察看、审美本领、科学探究本领、实践等综合本领，对促进我校老师和同学科学进展和具有创新精神，构建民主和谐社会有着深远的意义。
二、组织机构
由学校行政、总辅导员、科学老师、科技老师和级科组长构成领导小组，负责科技活动月的活动及评比工作。
三、策略措施
加强学校、班级的科普宣扬，以全面加强同学科技爱好为突破点；以科学课、综合课和美术课等教育教学为基础主阵地，以校科技活动小组为主导，以校内外一切可以利用的资源为工具、载体，实现我校科技活动的普及。
四、活动时间实在布置
4月30日科技月启动仪式
5月下旬科技月结束仪式及颁奖（日期望定）
航模活动布置：（实在内容看附件1）
1. 4月30日航模讲座
2. 5月4日——5月12日各班同学报名、购买器材
3. 5月中旬进行航空模型比赛（比赛规定另行通知）
创新活动布置：（实在内容看附件2）
5月20日放学前，把你的作品说明交到四班级办公室梁老师处。
小试验家活动布置：（实在内容看附件3）
1.5月11日1—3班级，5月13日4—6班级物理小试验家比赛。
2. 5月18日1—3班级，5月20日4—6班级化学小试验家比赛。
3. 5月14日1—3班级，5月21日4—6班级生物小试验家比赛。
五、活动对象
六、活动地点
七、对同学要求
1、听一次航空模型的讲座，制作或装拼一架航空模型，参加一项或两项航空模型比赛。（方案附后）
2、在“争当小试验家”的.三项（化学、物理和生物）主体试验讨论活动中，选取本身感爱好的一项，与家长一起开展探究试验活动。（方案附后）
3、与家长一起参加以“改善我们的生活”为主题的小创造比赛。（方案附后）
4、通过与父母的交流、查阅书刊杂志和上互联网，了解古今中外为科学作出贡献的人物及其事迹。
5、积极参加街道、区市组织的各项科技比赛活动，为校争光。
小学科技活动方案3
为贯彻科技素养，培育创新精神，我校将开展科技月系列活动，旨在培育同学自主探究科学的爱好和本领，培育同学“勇于探究，敢于创新”的精神；开发同学智力、启迪同学创新，提高同学审美情趣和磨练同学双手的快捷性及协调性，培育同学耐性和细心的习惯，为同学供给呈现个性的平台，丰富同学的课余生活，从而促进我校同学的全面进展。现将有关事项布置如下：
一、活动时间：20xx年3月——20xx年5月。
二、活动对象：全体同学
三、活动主题：三小制作（小制作、小创造、小试验、小论文）及废物利用。
四、活动内容：
（一）科普讲座。
20xx年4月24日星期五下午第二节曾雯老师在多功能室进行小创造专题讲座，请每班派5名代表参加。
（二）三小作品比赛。
1、1——2班级开展小制作，每班选5件作品上交学校参加比赛。
2、3——6班级开展废物利用或创造，每班选5件作品上交学校参加比赛。5月xx日以前将作品交到一楼科学办公室。5月25日——29日展评。
3、3——6班级开展小论文评比活动。每班选5篇论文（读后感）上交学校参加比赛。4月10日以前交教育处王主任。
（三）莳植一颗植物，为植物做一个保护卡。
（四）读一本科普书籍。
目的：培育同学阅读的习惯，丰富课外学问。
组织全校同学利用课余时间阅读科普读物，督促同学写“阅读科普读物心得体会”，利用班会在班级开展读书汇报交流活动。
（五）看一部科普电影（电视）。
（六）看一次科普展览。
（七）各班出一期科技创新墙报。
（八）利用周一集体朝会，做一次环境保护的宣扬活动。
五、评奖方法：
1、对积极参加科技月活动的班级予以嘉奖加分方式。
2、高中低段每班各设一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。
六、活动要求：
1、要求各班班主任激励同学积极认真地投入活动，利用活动的'契机全面培育同学各方面的素养的提高，尤其是科技素养的提高。
2、在科技月系列活动中，要贯彻耐性和细心的行为习惯，让同学在活动中养成良好的行为习惯。
七、呈现及颁奖
1、5月25——29日在一楼大厅呈现获奖作品。
2、颁奖仪式在六一儿童节进行。
小学科技活动方案4
为了活跃学校文化，全面推动素养教育；提倡科学思想和科学精神；培育同学创新精神和动手动脑本领，在学校形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为同学供给呈现个性的平台，培育同学自主探究科学的爱好和本领，让同学体验科学的魅力，全面提高同学的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
一、社团的组织
1、时间：每周二下午第二节课后（3：30———4：10）。
2、成员：以五班级为主，每班5至8人。
3、地点：五班级办公室与五（1）班教室之间的空教室。
二、社团活动的实在工作布置
第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。
第四周：种子发芽试验计划及察看记录。
第五周：蚯蚓的选择试验计划及察看记录。
第六周：国庆放假。
第七周：做一个生态瓶并察看记录。
第八周：学习叶脉标本制作方法。
第九周：采集制作叶脉标本的叶子。
第十周：制作叶脉标本（原色）。
第十一周：制作叶脉标本（彩色）。
第十二周：科技创新项目（科学小论文的`撰写一）。
第十三周：科技创新项目（科学小论文的撰写二）。
第十四周：学习叶的标本制作方法。
第十五周：采集、压制。
第十六周：上台纸、固定、贴标签。
第十七周：自制叶的标本呈现、评比。
第十八周：读一本科普学问书籍或文章。
第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。
第二十周：学做一件科技小作品
小学科技活动方案5
一、引导思想
青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新本领的紧要途径。为实施"科教兴国"战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干看法》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广阔同学爱科学、讲科学、用科学的热诚，培育同学的创新精神和实践本领，推动学校素养教育的深入开展，促进同学科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点参加xx年沧浪少儿科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动学校科技文化活动的全面开展，培育同学"敢于探究、勇于创新"的科学精神，不断推动我区素养教育的全面实施。
二、活动主题、重点及口号
活动主题：放飞科技的理想
重点：实践探究合作竞赛
口号：1、实施科教兴国战略，推动科技进步
2、提升科学素养，提高生命质量
3、科技——飞旋的翅膀
4、让科技的光辉照射学校
5、今日奇思妙想，明日硕果累累
6、科技创新，明天因你而精彩
三、活动时间：xx年10月31日～12月12日
四、活动内容
（一）科普宣扬
1、班班有科普黑板报
活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造学校科技文化氛围，要求各班级在10月15日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。
活动时间：xx年年月10月10日～12月12日
2、人人听科普讲座
活动要求：本届科技节将举办10场科普讲座，讲座录像将挂在"沧浪少儿科技节专题网站"中，利用班会、中午看班组织全校同学进行观看。
活动时间：xx年年月10月31日～12月12日
（二）科技竞赛
1、奥迪轨道四驱赛车比赛（负责老师：钮晓华）
参加对象：三～六班级同学
比赛时间：11月14日下午13：30～15：45
报名截止日期：11月9日
报名地点：沧浪少年宫a209
竞赛地点：少年宫大厅
评比要求：
四驱车辆模型拼装赛规定：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否快捷运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发觉不合格者，须退场续装，直至合格为止。
跑表计时：以赛车通过起始停止线为准计时。
自裁判员发出"放"的口令开始计时，至赛车跑完规定的圈数，到达尽头时停止计时。计算单位为秒，保留两位小数。
比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。
比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，该轮成绩为0分。显现上述情况选手应立刻收回本身的赛车，退出本轮比赛。20xx小学科技活动方案活动方案。
评奖方法：各校先进行选拔赛，从中选择5名同学代表参加比赛。团体成绩以3名同学的最好成绩相加计算。
2、现场科学幻想画（负责老师：秦奇）
参加对象：一～二班级同学
比赛时间：11月21日下午13：45～15：15
比赛地点：少年宫美术教室
报名截止日期：11月16日
报名地点：沧浪少年宫a209
竞赛要求：各校的美术老师利用上课时间引导同学学习画科学幻想画，让同学充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出本身心中的'将来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为：4k铅画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、班级、同学姓名、性别、年龄、辅导老师等）。各班级同学应全员参加，请各校择优选送10幅科学幻想绘画作品参评（并由该10名选手参加现场比赛）。
评奖方法：成品画（30％）＋现场画（70％）＝总分（名次）
作品于11月16日之前上交少年宫a209办公室。过期视作自动弃权。
3、现场电脑绘画比赛（负责老师：邹泓）
参加对象：三～六班级同学
比赛时间（20xx社区春节慰问活动方案800字3篇）：11月21日下午13：00～16：15
第一场：11月21日下午13？00～14：30（三～四班级同学）
第二场：11月21日下午14？45～16：15（五～六班级同学）
比赛地点：少年宫a106、b116电脑房
报名截止日期：11月16日
报名地点：沧浪少年宫a209
参赛要求：以科技为主题，同学独立进行设计、绘画，最后以"学校名—同学名—作品名、bmp"或"学校名—同学名—作品名、"为文件名保存在规定的目录下，规定目录为"d：7科技节绘画"。
现场环境：人手一机，本次比赛以windows自带的画板软件或中文版软件进行制作，同学不带任何文具用品及资料（包括移动存贮设备），现场供给应用软件及绘画所需的边框、图片等素材，素材统一放在"d：7科技节素材"文件夹中，供同学现场调用。
学校先进行选拔赛，从中选择4名（中、高班级各2名）同学代表参加比赛。
4、电子技师（电子拼版）比赛（负责老师：魏斌）
参加对象：三～六班级同学
比赛时间：11月28日下午13：30～15：30
竞赛地点：少年宫b114、b115
报名截止日期：11月23日
报名地点：沧浪少年宫a209
评比要求：每校选派2名同学参赛。参赛选手需在规定的时间内用规定的电子拼装零件现场拼装成一件既具创新意义又有应用价值的作品。
5、学校科技节专题网站评比（负责老师：邹泓、沈清）
小学科技活动方案6
为培育青少年同学的创新精神和实践本领,提高同学的科学素养和技能,依据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。实在布置如下:
一、活动时间
11月15日完成。
二、参赛对象
全部教学班。
三、活动主题
探究实践创新
四、活动内容
内容包括：
1、同学独立或在老师引导下完成的科技小创造或科技小制作。
2、老师的科技创造制作、老师科技辅导论文。
3、少年儿童科学幻想绘画。
4、青少年科技实践活动等。
五、创作要求
1.不论是同学本身完成的还是老师辅导完成的.作品，要有科技含量。（不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作）不符合要求的不得分。
2.科技创造制作作品上贴注：作品题目、学校、姓名、年龄、引导老师及作品蕴含的科学理论和创造目的。
3、科幻画参赛作品一律用8开纸（素描纸的大小），作品反面右下角注明： 作品题目、班级、姓名、年龄、引导老师。
4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有的确的实施结果。可依据条件辅以必要的实物、照片、录象等。
5、老师论文。一般为2500—5000字。
6、特别说明：允许集体项目（参加者不超过3人）；每名同学可以申报多项参赛作品；
六、比赛说明
1、每班至少精选3件科技小创造或小制作，2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。
2、11月15日（左右）在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。（各联小本身组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评）
小学科技活动方案7
一、引导思想：
传播科学思想、弘扬科学精神，加强同学创新意识，培育同学制造本领，大力普及科学技术学问和科学技能方法。
二、活动主题：携手科学，放飞理想。
三、活动目标：通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃进展，提高同学的科学素养和实践本领，在学校范围内形成深厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推动素养教育。
四、活动要求：
1．坚持全员参加、点面结合。既要让每个同学都在活动中得到磨练，在活动中得到进展，又要注意科技作品的质量。
2．体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要依据同学实际、重视实效，做到以班为本，以同学为本，注意充分调动每个同学参加的积极性和发挥制造性、能动性。
3．做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣扬到位、发动有力、体现协作精神。
4．整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
五、活动对象：
六、活动时间：
七、活动内容：
1．“三个一”科普活动。
即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报（评比）。
九、活动规定：
（一）纸飞机竞赛规定：
1．使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2．参赛选手自行制作纸飞机，并写上本身的名字，制成的纸飞机必需是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3．比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。
4．每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。
（二）飞牌
要求：每位参赛同学发3张扑克牌，同学先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。
（三）纸桥承重竞赛规定：
用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是由于结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。每位选手有三次机会，以最好成绩计算。
制作材料（现场供给）
报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。
活动要求
1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必需要画）。
2、用所供给的材料制作出本小组设计的桥梁模型，实在要求如下：
（1）只能用供给的报纸进行制作，不行加纸，不行填加其他物质。
（2）粘连纸时，只能用所供给的一卷双面胶，不行用其他物质来代替。
（3）制作的桥梁模型的外形必需为：350mm（长）×100mm（宽），两端开通不封闭。中心，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。
3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应认真检查是否完成制作。
4、承重试验次序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由同学本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂
重物的方法来试验各个纸桥的'最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。
成绩评比
按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。
（四）智力七巧板比赛规定和评分标准：
1.个人赛（智力七巧板创意组合）以试卷形式比赛，试卷由组委会统一命题，同学在规定时间内完成答卷，满分100分。
2.试卷分为三大题：按题设计、察看制造和主题创意。同学依据题目的要求自由发挥想象力，把拼出来的答案画在试卷上。
3.评委依据创意和完成质量打分，按参赛同学的15%、35%、50%设一、二、三等奖。
（五）橡筋动力模型飞机参赛材料规格
1、 同学依据图纸要求，在赛前独立完成装配、调试及放飞。为提高飞行成绩，在不更改模型飞机的几何尺寸和橡筋长度的前提下，参赛同学可以对模型进行任意创新改造。可以在机身上加配重物来调整橡筋飞机，可以在机翼上加固翼缘。（主机翼不得更改）
2、 比赛前评委应对模型进行检查，做好标记。选手比赛次序按秩序册进行，不得更改。三次点名不到场作弃权处理。
3、 假如比赛场地风速过大，（场地有测定风速的标准）选手根椐本身的情况可要求评委暂时停止比赛，也可连续比赛。
4、 竞赛放飞时在指定区域进行可以助跑或跳动，以模型飞机出手开始记时到模型飞机着陆为止。比赛采以留空时间长为优胜，成绩保留到秒后二位。竞赛飞行共进行二轮，以成绩较好的一轮评定名次，如遇成绩相同则依另一轮的成绩评定。
5、 裁判发出“准备，放”选手须立刻放飞模型离手，十秒钟内没有放飞则该轮成绩为0分。参赛选手独立完成，其它人不得帮忙。
有下列情况之一者停止计时或成绩无效：
1．模型上的主体部件掉落停止计时。
2．碰到模型飞出视野或掉落在建筑物体或其它物体上面，停止计时。
3．一人一机，不得借给他用。否则双方成绩均无效。
小学科技活动方案8
活动内容
在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多同学家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充分了古怪，捉住这一契机，就让同学参加一次自制玩具的活动吧。 设计理念
在小学科技活动中，科学本领的形成倚靠于同学的学习方式和过程，要让同学关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。
在小学阶段，对科学学习本领的要求不能过高，必需符合小同学的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培育同学开动脑筋、进展个性、发挥思维本领和制造性本领。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小同学的学问水平和技能,具有较强的可操作性，与同学的生活紧密联系，对同学课堂学习活动是有益的拓展和延长。
活动目标
1、培育敏感的科学触觉，训练动手技能，培育严密的逻辑思维和精准的分析本领。
2、把握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,擅长从身边进行科学实践。
3、培育进行科学实践的勇气,意志力和耐性，促进团队协作精神活动准备
1、参加人员
活动辅导老师：科学老师
活动参加同学：全体同学
2、同学可准备的材料
⑴收集废旧物，变废为宝。
纸类 线类 布类 橡胶、塑料制品 瓶罐 瓶盖 吸管、雪糕棒 ⑵利用自然物，就地取材。
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）
动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）
活动计划
我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析讨论，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去找寻最真实的科学道理，改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间
10月20日—10月21日 订立活动计划
10月22日—10月23日 查找相关材料，设计小组活动方案。 10月24日—10月30日 同学讨论可行方案
11月1日—11月17日 同学动手制作
2、活动形式
活动参加人员以学习小组为单位。
3、活动要求
①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。
②组员每天适时向组长汇报活动进展情况。
活动实施情况
一、问题的形成。
常常看到同学带玩具到学校来玩，并且相互攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤抖。现在的同学并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的本领，制造性的本领。如何去培育同学的动手本领，进展同学的制造性思维，就看我们怎样从现实生活中找寻素材，让同学去感知、认知、实践。同学带来的玩具启发了我，何不就地取材让同学自制玩具，“自制玩具”就因应而生。
二、分组订立计划
纸类（可利用一般纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）
线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）
布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）
橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等）
瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶盖（各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等） 吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等）
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）
动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼等）
三、引导制作玩具。
1、从材料自身的特点启程，考虑自制玩具的'可能性
体积：体表的外形像什么？怎样美妙利用？
容积：内部是否有容积？怎样利用？
截面：其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用？
累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用？
2、从所需制作的玩具启程，考虑利用材料的可能性。
利用技巧：
⑴依据材料的性质选用合适的辅佑襄助材料、工具及特别的技法。如水果、蔬菜制中可用大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮忙组合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。
⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等，都比较生动形象。
⑶制作后的玩具应当美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排出。有些自然物是个生命体，制作成玩具后要设法保存其生命力。
四、活动总结
爱好是最好的老师，同学对自制玩具这一活动自始至终保持着高昂的爱好，每天向老师汇报着他们的制作情况。面对同学亲自制作的玩具，有一种久违的感觉，我深深的体会到。
1、“自制”玩具是一个动脑、动手，调动孩子全员积极参加的过程。 从确定做什么，找什么材料、订立计划、尝试制作，不断修改、补充，最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”。这个过程，原来就是“玩”的过程，而且是一个制造“玩”的过程，它使孩子自动参加及获得成功的心理需求得到充足，从而激励了孩子的制造与实践。
2、自制玩具过程有利于孩子了解“玩具”。
在提问想了解玩具那方面的学问时，有些同学提出了想了解玩具是怎样做出来的，有了自制玩具这个过程，可以使孩子明白地了解玩具是怎样“制造”出来的，在这个过程中，孩子的认知本领会得到相应的进展。
3、自制玩具制造了多人参加的可能性。
自制玩具是以小组为单位打开的，在小组活动中，由几个孩子各负其责，明确分工，因此，自制玩具这个过程可以充分发挥每个人的特长，共同参加。做一次美丽的搭配，在“制造”的过程中学习与不同的人合作。
4、自制玩具是制造性活动。
“自制”是一个自我掌控的过程，没有统一的要求，更不是依样画葫芦的一个过程，在自制的过程中，同学们可以依据本身的需要与设想，添加、删减或更改，是一个充分自主性与快捷性制造性活动。
让孩子亲自参加玩具的制作，使他们感受制作的辛苦，享受成功的喜悦和
发觉制造的奇妙，对于他们一生的进展都将大有裨益。
20xx年11月17日
小学科技活动方案9
一、活动宗旨：
以“推动科技创新教育活动的开展”为科技节主旨，以“打响科技特色教育和幸福教育”为工作重点，以“关注生活，共创和谐”为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃进展，提高小同学的科学素养和实践本领，加强环保意识，在全校范围内营造深厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推动素养教育。把绿色环保、科学意识和文明习惯相结合，让同学用科学学问来引导日常生活，养成保护环境，文明生活的好习惯，陶冶爱本身，爱他人，爱学习，爱自然的美好情操，构建老师和同学快乐生活的`和谐学校。
二、活动主题：关注生活，共创和谐
三、活动口号：点亮智慧之光，共创和谐之美
四、活动对象：全校同学
五、活动时间：20xx年3月18日至20xx年5月24日
六、组织机构：
组 长：
副组长：
组 员：
七、活动内容：
1.1—6班级围绕“科技创新，绿色环保”主题的开展科幻画作品展。
2.3—4班级围绕“关注生活，共创和谐” 为主题的开展手
抄报作品展。
3.5—6班级开展科技小论文评比。
4.1—6班级开展 “小创造、小制造、小能手”的科技制作
比赛。
5.3—6班级围绕“科技更改生活”开展摄影作品展。
八、实在实施：
第一阶段：宣扬发动阶段（三月份）
1.启动仪式
①举办“科技节”开幕式。
②提倡老师和同学、家长共同参加。
2.做好布置，营造浓郁的科技氛围
①利用学校、班级多媒体设备，组织同学收看与科普学问相关的视频节目。
②开展科普学问的宣扬、展览活动，利用宣扬墙、移动黑板等刊出科技专栏。
③学校网站加添“学校科技节”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段（四月份）
（一）各级部、各班级依据活动内容及要求，分步骤、实在开展，并在班级内做出评比。
（二）上交作品要求：
1.科幻画：要求每班自拟实在题目，统一8K纸张，统一装订，封面要求彩色打印，同学姓名、班级统一写在右下角。1—6班级全员参加，每班装订4份，可由美术老师帮助引导。
2.手抄报作品：各班实在统一题目，统一8K纸张，以班级为单位统一装订，封面要求彩色打印，同学姓名、班级统一写在右下角。3—4班级，每班至少20份。
3.科学小论文：作品要求围绕某一科学主题，反映同学在课外活动、讨论性学习等活动中的科学发觉和体会。统一使用稿纸，以班级为单位统一装订，封皮自创风格，A4纸彩色打印。4—6班级每班至少15篇。（电子稿以班级为文件夹名称，发教科室）
4.科技制作比赛：1—6班级全员参加，1—3班级每班至少4份作品，4—6班级每班至少6件作品，用标签纸贴注：作品名称、班级、姓名。
3.摄影比赛：3—6班级同学参加，同学直接上交电子文本，（尺寸为：JPG 640*480）。作品要求：以“科技更改生活”为主题，照片下方表明（作品题目—班级—姓名），以班级命名为文件夹发教科室。每班至少5张作品。
第三阶段：评比总结，闭幕式（五月份）
1. 表彰各类比赛的优胜者
2. 科技节小结，作品展出。
九、活动要求：
1.各班级依据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工
作，开展各种形式的科技活动，引导同学阅读科普读物，开展科技创新活动。
2.学校的宣扬工具要为本次科技节服务，在网上开垦“科技节”专栏，适时报导信息，把科技节活动搞得有声有色。
3.要提高对本次科技节活动的认得，把它作为“营造科技学校”的一项紧要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。坚持全员参加、点面结合，既耍让每个同学在活动中得到磨练、得到进展，又要重视活动项目的质量，确保本次科技节顺当进行。
4.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要依据同学实际、重视实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个同学参加的积极性，发挥广阔同学的能动性、制造性，营造班级的个性特色。
5.做到分工负责、责任明确、准备充分、宣扬到位、发动有力，体现协作精神。各班要依据活动计划，认真准备，积极参加，确保本次科技节圆满成功。
6.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动的安全。
小学科技活动方案10
一、引导思想
青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新本领的紧要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干看法》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广阔同学爱科学、讲科学、用科学的热诚，培育同学的创新精神和实践本领，推动学校素养教育的深入开展，促进同学科学素养的全面提升。
二、活动主题：
探究、实践、创新——提倡低碳生活
三、活动时间：
20xx年5月9日～5月20日
四、活动内容
（一）科普宣扬
1.科普黑板报（负责老师： ）
活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造学校科技文化氛围，要求各班级在5月18日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。
活动时间：5月19日～5月20日
2.科普讲座（负责老师： ）
活动要求：本届科技节将举办一场科普讲座，利用班会、中午组织同学进行听讲。
活动时间：5月16日～5月20日
（二）科技竞赛
1.1/32遥控车辆模型竞速赛（负责老师：陈勇）
参加对象：三～六班级同学
比赛时间：5月20日
评比要求：
1/32遥控车辆模型竞速赛规定：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否快捷运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发觉不合格者，须退场续装，直至合格为止。
跑表计时：3圈内赛车所用的'时间，比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。
比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，显现上述情况选手应立刻矫正本身的赛车，并连续本轮比赛。
2.魔法小车竞速赛（负责老师： ）
参加对象：三～六班级同学
比赛时间：5月20日
评比要求：
评分一是拼装分，评分二是竞速分，在规定的距离内测出所用的时间，以时间最短为最好的成绩。
（三）绘画比赛
1.科学幻想画（负责老师： ）
参加对象：一～六班级同学
小学科技活动方案11
1活动方案的名称
观音山中心学校荷兰薄荷水培莳植讨论活动方案
2活动的实在目标
1、 了解我们谙习的薄荷之一——荷兰薄荷的水培莳植、生长需要的条件、生长过程，以及水培植物对环境以及农业进步的影响。
2、 通过水培莳植荷兰薄荷提高同学学科学、用科学、创新的意识。在活动中培育同学认真严谨和持之以恒的科学精神。
3、 对同学进行酷爱家乡、酷爱学校、关注农业进展的思想教育。利用本次活动的结果，给相关部门提出合理化建议书。
3活动方案所涉及的对象、人数和需求分析
参加活动的人员：本校四班级的同学和科学老师、辅导员。
准备材料：荷兰薄荷相关资料、学校温室大棚、水培植物生长的设备、
照相机、温度计、湿度计和记录本。
4活动方案的主体部分
4.1活动内容：
1、实地了解
了解观音山中心学校温室大棚的基本情况，带领同学参观并做有效分析。
2、专家讲座
聘请有关植物讨论专家对荷兰薄荷给同学介绍其特性和生长条件，请水培讨论专家对同学进行水培的条件和相关技术学问宣扬、讲解。同学收集网络和图书中与荷兰薄荷相关的资料，增长更多的'学问。
3、 向同学、家长和认得的人们宣扬活动结果。
4.2活动重点：
从了解、选种、育苗到水培莳植荷兰薄荷的全过程。
4.3活动难点：
让同学认真严谨地进行水培莳植荷兰薄荷的全过程和不怕吃苦的科学精神。
4.4活动过程和步骤：
1、观看有关荷兰薄荷的图片、用途和资料，以及水培植物的图片、
资料、视频等，引发同学的对水培莳植荷兰薄荷的爱好。
2、组织同学到中心校温室大棚进行实地调查，记录调查结果，订立莳植计划，准备各种设备、种子和营养液。
3、请水培专家进行实地引导，进行水培莳植荷兰薄荷。
4、进行数据统计、分析、跟踪察看、拍下图片资料。
5、调查总结形成活动报告，进行宣扬写出合理化建议书。
4.5可能显现的问题及解决预案：
1、同学对活动比较感爱好，但不了解水培莳植技术，学习起来较困难，可通过电视、网络进行收集资料，请专家进行讲座对相关学问进行引导和培训。
2、荷兰薄荷种子的购买、营养液、其他设备的获得，可向学校申请专项资金和争取家长予以肯定支持。
3、对荷兰薄荷水培莳植的全过程，对同学有较大的困难，需要请相关的专家进行引导。
4、在活动中数据的收集、分析，也需要相关部门及专家的帮忙。
4.6活动的结果及呈现方式：
1、同学写调查小报告，手抄报、小作文、图片展等，让更多的人了解荷兰薄荷水培莳植生长过程，唤起人们的酷爱农学、酷爱科学、酷爱学校的意识。
2、向相关部门提出合理化建议书。
4.7评价标准：
1、通过活动是否增长了水培莳植学问和提高了生态、健康的农学意识。
2、同学经过参加活动是否培育了一些做科学讨论的本领。
3、在活动中同学是否受到了教育，意志品质是否得到磨练。
4、是否在活动之后向本身认得的人宣扬本次活动、水培莳植的乐趣和生态环保等意义。
4.8活动对同学的教育作用：
让同学走出教室、学校，走进大自然和社会进行调查，实践活动，增长学问，磨练毅力。培育同学用科学的方法和科学精神进行探究的本领。
5申请者实施活动方案的有利条件
我们学校每年都围绕“科技创新大赛”开展活动，同学多次参加这样的活动，各种本领有肯定的提高。在活动中能发挥本身的作用。
我们学校今年建成以“每天向上、欢乐农场”为主题的温室莳植基地，便于实地调查，讨论、莳植。同时还可以得到科学老师和天文台专家高衡老师的亲临引导。
现在的网络和图书资料非常丰富，同学可以在网络上或图书馆、书店中查阅到资料。购买各种设备也很便利，可以得到学校的资金支持。
通过学校同学还可以向专家请教相关问题对活动也有很大的帮忙。
小学科技活动方案12
进一步在同学中弘扬科学精神，宣扬科学思想，传播科学方法，提倡创新意识，培育同学的创新精神和实践本领，提高少年儿童的动脑、动手本领，我校特举办以小创造、小科幻画、小论文为内容的科技创新比赛。
本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举办，由同学自由选题、创造、制作。班级在初评比的基础上推举作品参加校级比赛，然后报送参加县级比赛。
一、活动领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
二、活动参加对象：
三、活动时间：
3月5日─3月25日 同学创作及班级评比阶段
3月26日─3月31日 学校比赛表彰阶段
四、活动内容：
科技小创造是指同学在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不称心、不便利的物品，运用学过的科学学问或者通过本身的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更称心、更便利的新物品。它同“大创造”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较
好找，所花的经费也不多；
科技小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由同学依据想象和思考、自备原材料完成的，包括手工艺品、科技制作、各领域模型制作等。
科技小论文是源于科技活动类撰写的科学成果论文。照试验报告、考察报告、察看报告、调查报告等。
科幻绘画是指着眼于新世纪人类生产、生活因科技进展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出将来科技、生活的'美丽画卷。
五、活动要求
1、参赛可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。
2、科技小创造、小制作等实物作品,要放置在通明塑料袋中，袋内放置说明材料，说明材料规格要求采纳word格式，封面标题为黑体2号字，班级、姓名及引导老师为宋体4号字。
3、各班科技小创造、小制作，科幻绘画、科技小论文每类不少于4件。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、姓名、班级，引导老师、并认真填写作品登记表（另附）。
5、以班级为单位于3月26日以前将作品上报科技活动室。
六、评审标准
1、科技小创造
（1）本身选题：选题必需是本人发觉、提出、选择的。
（2）本身设计和讨论：设计中的制造性贡献，必需是本人构思、
完成的。重要论点的论据必需是通过察看、考察、试验等讨论手段亲自获得的。
（3）本身制作：本人必需参加作品的制作。
（4）先进性：指该项创造或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新奇成度、先进程度、技术水平与难易程度。
（5）应用性：指该项创造或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。
2、小制作作品要求
（1）结构简单、材料易找、加工简单、见成果快。符合少年儿童心理，简单推广普及。
（2）作品设计新奇，形象生动，具有制造性，作品是同学本人独立制作或在老师、家长的引导下完成，但不得由他人代替完成。
（3）可制作各种模型。
3、科技小论文要求
1、论文题目：题目要与讨论的内容相一致，不能文不对题。题目要求简洁、新奇、吸引读者。如《为什么咸蛋黄会出油？》明白，吸引读者。讨论的题目不能太大，不然无从下手。
2、引言：是论文的开场白，简单说明进行该讨论的目的或是怎样想到要开展这方面的讨论工作的起因。
3、材料和讨论方法：要写清考察和察看对象、试验的材料及材料来源；采纳什么讨论方法以及实在讨论步骤；使用了哪些仪器等，这都要照实交代清楚，以便经得起他人的重复试验。
4、结果：是论文的论据部分。除了用文字，还可用表格中的数据，图片，照片，这样具有劝服力。数据的真实牢靠是试验讨论的关键所在。
5、讨论：这是论文的论证和论点部分。通过试验得出了什么科学结论。并要在理论的基础上加以说明。论点必需是以科学的讨论方法和讨论结果为依据，要恰如其分，实事求是。假如脱离实际，有意扩大讨论成果，就失去论文的科学性，结果将是一事无成。
4、科幻绘画制作要求
要求有创意和新奇程度，有全理的画面设计、颜色处理和绘画技巧等。参赛作品画种、风格、材料不限，参赛作品规格一律为8K绘画专用纸（400*600mm）横竖均可，
七、奖项设置
本次比赛分别评出一、二、三等奖若干名，班级团体奖六个，颁发荣誉奖状或证书。视整体参赛情况设若干个引导奖。
附：作品标签格式
小学科技活动方案13
一、引导思想
为了贯彻国务院《全民科学素养行动计划纲要》精神，全面实施素养教育，提高同学的科技素养、科学创新精神；让同学在活动中充分体验学习、制造、动手、动脑的乐趣。我校将开展xx年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培育同学“勇于探究、敢于创新”的精神。
二、活动时间
xx年12月——xx年1月
三、活动对象
全体老师和同学
四、活动主题
体验、创新、成长
五、活动内容
（一）科普小报比赛
参赛对象：四～六班级各班
板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等
参赛方法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少3份稿件。
截止时间：xx年1月11日，作品统一交政教处
（二）科学幻想绘画比赛
参赛对象：一～六班级各班少艺美术班
比赛内容：为科学幻想题材。
比赛要求：
1．参赛作品统一用8开纸大小。
2．作品要求乾净，反面右下角注明：作品题目、班级、姓名。
3．班级、班级辅导选拔，每班选送参赛作品3件；美术班作品不限。
截止时间：xx年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。
评奖要求：作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、颜色、技巧）（4）真实性（必需本身原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（三）七巧板组合、美画板比赛
参赛对象：有七巧板、美画板的.同学
比赛方法：参照县七巧板组合、美画板比赛规定。
比赛时间：xx年1月8日
（四）趣味魔方挑战赛
参赛对象：一至六班级同学
比赛方法：
1．依据要求5分钟之内还原面数多少决议胜败。
2．数量赛；依据要求在规定时间内能还原面数多少。
比赛时间：xx年1月13日
（五）纸张承重挑战赛
参赛对象：四至六班级同学
比赛方法：
1．各班选拔派出代表队参加（3人左右）。
2．每个代表队所用的比赛用品有学校供给。
3．各队依据供给的用品设计组合好桥型模型。
4．依据模型承重的多少评奖。
比赛时间：xx年1月12日
（六）纸飞机挑战赛
参赛对象：一、二、三班级同学
比赛方法：
1．在规定时间内折出纸飞机。
2．并投掷试飞，依据飞行的距离远近记录成绩并评奖。
比赛时间：xx年1月7日
六、活动成果呈现
活动完成后，活动的作品和活动图片将予以展出。
七、活动要求
1．时间布置：1.4～1.5宣扬动员阶段；1.6～1.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。
2．各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
3．活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参加第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高同学各方面素养，尤其是科技素养的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4．有关比赛的实在布置，请紧密关注赛前通知。
小学科技活动方案14
随着社会的进步经济的飞速进展，科学技术作为第一生产力，已不容置疑。祖国的繁华昌盛离不开科技。因此，在新时期的素养教育中，科技教育不能忽视，而且应走在素养教育的前沿。学校将通过科技节的召开，进一步推动我校科技创新活动，加大普及力度；通过组织各种丰富多彩的科技活动，活跃同学的课余文化生活，使同学全面健康的'进展，实在方案如下；
一、时间：20xx年5月20—6月3日
二、参加范围：全体同学
三、科技节领导小组
组长：安晓兵
副组长：张爱青
组员：何靖张小洁王亚娟戚洁孙玫张燕各班班主任
四、活动主题:勇于探究敢于创新
五、活动目标
1．通过本次活动，促使同学养成严谨求实的科学态度，吃苦耐劳精神，团结协作、友爱互助作风的思想感情。
2．进一步提高同学的察看本领，动手操作本领，科学探究本领和创新本领。
3.通过本次活动，普及头脑奥林匹克活动、训练提高同学对橡筋动力飞机、纸折飞机的制作与调试本领。
六、参加项目
1.一至五班级同学参加航空飞机模型竞赛（见附件1）
2.科技类活动：
（1）迎世园头脑挑战赛（见附件2）
（2）家庭亲子科普赛
（3）电子设计制作比赛
美术类活动：
（1）我为世园献礼（见附件3）
（2）“我的美丽学校”设计制作比赛
七、奖项设定
比赛设奖项，并颁发奖状和奖品。
小学科技活动方案15
一.引导思想：
为更好地推动素养教育，启迪同学的科学思维，激发同学爱科学、学科学、用科学的爱好，培育同学创新精神和实践本领，推动学校校本教研的不断深入。学校决议在20xx年开展科技创新教育活动。 依据学校提出的“以人为本和谐进展”的'办学理念，努力打造学校品牌，凸显办学特色。为培育学校全体同学的创新精神和科学素养，提高他们的动手本领和动脑本领，启发他们的制造性思维，提倡同学自动参加、乐于探究、勤于动手的学习方法，培育科技创新后备人才。学校决议开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。
二、目的和要求：
（一）活动目的
1、培育同学的创新精神和实践本领，迎接将来世界的挑战。
2、充足三个需要：同学进展的需要；素养教育的需要；社会进步的需要。
3、弘扬科学精神，传播科学思想，提倡科学方法，普及科学学问，进一步推动素养教育，积极实践大教育思想理念。
（二）活动要求
1、全员参加、点面结合。既要让每个同学都在活动中得到磨练，在活动中得到进展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要依据同学实际、重视实效和个性特色。
3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个同学参加的积极性、制造性、能动性。
三、组织机构：
组委会组长：
副组长：
成 员：
四、活动内容：
本年度青少年的科技教育创新活动从以下四个方面开展活动：
（一）科普宣扬
1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣扬发动工作。
2、利用板报、广播进行宣扬，班级各出一期科普教育黑板报。
3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合同学特点开展主题教育。
4、开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。
5、努力打造“科技长廊”，营造深厚的科技氛围。
（二）科普实践
1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、同学每人选读一本科普读物，写出读后感。
3、开展一些科普试验、饲养、培养活动，写一篇科技小论文或
察看日记。
4、举办一次科普学问讲座。
5、组织同学观看科普录像或进行科技参观活动。
（三）节日性科技活动
1、“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。
2、世界环境日 “保护眼睛、防备近视”专题讲座等。
《小学科技活动方案》相关文档：
七夕情人节酒店活动方案(通用)09-01
酒店七夕情人节活动方案09-01
七夕情人节活动方案15篇09-01
情人节酒店活动方案15篇09-01
酒店情人节活动方案(15篇)09-01
七夕情人节活动方案(15篇)09-01
2023年老人节活动方案(11篇)09-01
重阳节敬老活动方案09-01
2023年“老年节”活动方案09-01
