幼儿园教研春季活动方案汇总五篇
教研的目的是促进老师专业进展。老师专业进展的内涵包括“一德四力”，即：职业道德、教学设计力量、教学实施力量、教学评价力量和教育科研力量。以下是小编为大家细心预备的幼儿园教研春季活动方案五篇，供大家参考阅读。
幼儿园教研春季活动方案1
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区幼教工作方案和园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与争辩，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的争辩，推动我园教学改革的深化和进展。
三、具体措施
(一)加强师德建设，全面提高老师素养。
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的争辩。鼓舞老师利用课余时间经常上教育网，不断吸取新信息。
3、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，并相应进行一些教学基本功竞赛，提高相应的力量。平常班与班之间进行相互听课评课活动。并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学力量。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，准时了解老师制定方案、组织教学活动、玩耍活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高老师的教育力量。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好共性。各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，培育措施并落实在一日生活的教育中。
4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。
5.创设一般话语言环境，一日活动中利用多种鼓舞手段，激发幼儿用一般话表达意愿及培育良好的倾听习惯。
6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢快体验。如，各班主题活动呈现、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
(三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长
1.开展数学教学研讨活动。
依据区幼教工作方案及我园老师的实际，本学期重点探讨数学领域的争辩，各级组以课例入手，每个级组供应一个数学教学活动，在本组内开展一课多研后，再向全园老师进行呈现，然后实行参与式培训的方式进行沟通研讨，评比优质课。
2.开展青年老师说课、赛课活动。
为促进青年老师的快速成长，提高青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师说课、赛课活动。
3.进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的争辩，细心梳理领域课程，制定合理的课程方案，规范课程设置。各学科教研组依据实施状况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
幼儿园教研春季活动方案2
一.指导思想
依据园务工作方案的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与进展指南》为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教育技能。加强课题争辩，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
二.加强理论学习，提高老师理论水平
老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。具体
1.乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2.进一步学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，对《指南》将深化学习贯彻、乐观探究、切实落到实处。乐观参与老师再培训教育。
三.留意业务培育，提高保教质量
1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、玩耍教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家留意落实一日保教规范，留意提高教育教学力量，留意幼儿的玩耍教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按方案落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。
2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类方案。本学期调整为每周五上交纸质周方案、每月27日上交各类纸质方案(反思、平安教育活动方案、国旗下讲话、观看记录、外出观看记录等)以便准时发觉问题准时解决，进一步进行规范和指导。
三.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
1.研讨是调动老师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：
(1)分班级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构玩耍、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中消灭的问题要提出来，大家相互争辩，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
(2)集中研讨。扎实推动周四教研日和每听必评两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法挂念新老师快速成长。(本学期：结构玩耍、科学、语言)。
2.环境创设要为教育教学服务。区域环境依据幼儿智力进展需要,有方案、有目的、有层次地投放玩耍材料，提高区域玩耍活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。
3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。
四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写家园联系手册。本学期方案召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立园长信箱，乐观接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。
2.连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参与，培育幼儿参与体育活动的爱好。
3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
幼儿园教研春季活动方案3
一、加强师德建设，全面提高老师素养
1、加强对老师爱岗敬业的教育，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议老师经常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育争辩》等幼儿杂志，加强对园本课程的争辩。鼓舞老师经常上教育网，不断吸取新信息。
二、加强教科研工作，乐观搞好园本争辩
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在研字上下功夫，实实在在地争辩课堂教学微观领域经常面临的问题。
2、进行幼儿园课程改革，带领老师学习和探究开展3S课程的方法与途径。调动老师的乐观性，主动地参与争辩的过程，制定措施、按方案方案进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
3、明确4K目标和任务乐观构建体现园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，要求老师人人参与教改，乐观开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在的实际问题。
4、有方案地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
5、乐观组织老师外出学习，扩大老师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。
三、加强卫生保健工作，保证幼儿平安。
1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内洁净，室内经常通风，家长园地向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查记录。
2、组织老师学习《3-6幼儿学习与进展指南》《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园老师工作条理》强化老师的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。
四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。
1、新《纲要》明确指出：家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。在工作中老师应以公平的态度唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参与、乐观合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时更改家园联栏。定期向家长开放半日或一日活动，呈现幼儿在园活动状况。设立家长信箱，乐观接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。
3、连续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如节省从我做起、庆祝老师节、元旦等，鼓舞幼儿乐观参与，培育幼儿参与集体活动的爱好，亲密留意观看幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿良好的习惯。
幼儿园教研春季活动方案4
一、主要工作及具体措施
(一)加强理论学习，提升老师专业素养
1、我们将乐观组织老师参与园内外的各项学习、培训活动，努力提高老师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、要求老师多阅读《学前教育争辩》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教育思想，必需是科学的教育理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时沟通。
3、每位老师每月都要乐观撰写观看记录，每节活动课后都有教学反思并进行沟通。
(二)开展各种活动，提高教育教学质量
我园针对老师的年龄结构特点，本学期以老师的培育和进展为主体，依据老师不同特点和需求，开展各项教研活动。
1、加强培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对方案。
2、落实每周相互听课制度，接受不定期与定期抽查。
3、老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。
4、观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸取新阅历，取长补短。
5、赛课活动，我们为老师们供应赛课活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快。
6、加强玩耍和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的玩耍、区域活动，区域活动要有丰富的材料。
7、开展家园合作争辩，促进家园的更好协作。
老师与家长要亲密联系，做好家访工作。各班准时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣扬家教学问，连续向家长开放半日活动和举办家长会，呈现幼儿的方方面面，留意家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
二、活动支配
二月份：
1、各班老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
2、制定各项教学活动方案
3、检查各班教学工作开展状况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)
三月份：
1、结合 ;三八妇女节 ;开展《我爱妈妈》主题活动
2、专题研讨：有效的教学提问
3、各班环境布置评比
四月份：
1、主题墙评比
2、幼儿户外春游
五月份：
1、幼儿手工竞赛(中、大班)
2、老师活动案例评比
3、庆 ;六一 ;活动
六月份：
1、课题组活动
2、备课笔记、教养笔记、自我反思评比
3、幼儿期末力量进展水平测试
4、各班评比 ;好宝宝 ;
5、学期结束资料整理
幼儿园教研春季活动方案5
现状分析
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干老师队伍刚刚萌芽，青年老师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展以各类玩耍形式开放教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期连续保持教学玩耍化。
4、在教研内容上，从制定教研方案入手，但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将幼儿一日常规争辩、指导老师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。
指导思想
本学期，我园教研工作以街道幼教工作方案和园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与争辩，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
工作重点
1、深化学习领悟《3-6岁儿童学习与进展指南》精神，更新老师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞老师乐观开展教学争辩，全面提高保教质量。
2、通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、扎实开展老师如何合理支配幼儿一日生活学习常规的指导工作，连续深化教育玩耍化;对老师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体老师的业务水平。
4、以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的争辩，推动我园教学改革的深化和进展。
5、有方案地进行园内教学观摩研讨、评比活动。在四月开展区域玩耍评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动支配及自制体育器械评比活动等活动。形成人人乐观参与教研活动的良好氛围。
具体措施
一、加强学习，提高老师专业素养
1.为老师创设外出观摩学习机会，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教育的进一步生疏。
2.供应理论学习的机会，定期开展老师听评课活动，通过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同进展。
3.组织老师开展读书活动，全部老师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新颖信息的滋润。要求青年老师每周撰写2篇读书笔记。
二、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。
2.园领导加强检查，准时了解老师制定方案、组织教学活动、玩耍活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高老师的教育力量。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好共性。
4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。
5.创设一般话语言环境，一日活动中利用多种鼓舞手段，激发幼儿用一般话表达意愿及培育良好的倾听习惯。
6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢快体验。如，春游、各班主题活动呈现、亲子活动、庆六一、幼小连接等系列活动。
三、以创建特色幼儿园为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长
1.开展青年老师说课、赛课活动。
为促进青年老师的快速成长，提高青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师说课、赛课活动。
2.进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的争辩，细心梳理领域课程，制定合理的课程方案，规范课程设置。各学科教研组依据实施状况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
3.加强创建特色幼儿园的争辩。
提高分区活动效能。老师要依据幼儿年龄特点和进展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。老师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿相互作用下，情感、态度、力量等得以进展。
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