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活动目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
活动过程：
班主任：亲爱的同学们！世间的爱有千万种，但是至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻，父爱如山，往往深沉严格。《本草纲目·禽部》：“慈乌；此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”乌鸦一身黑，被视为不吉利，难登大雅之堂，入不了水墨丹青。但乌鸦以它真诚、切实的“反哺”义举，报答母亲的养育之恩，这种尊老、敬老、养老的高尚品德，令人无不为之感叹：一只鸟儿尚且如此，何况人乎！今天，就让我们再次怀着一颗感恩的心去体会父母那博大而无私的爱。
主持人A：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母亲。
主持人B：父亲，您是一束阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！
主持人AB 合：能来到这个世界，我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱把我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。8(1)班《乌鸦反哺——感恩父母》主题班会现在开始。
一、 点滴小事 感受真爱
主持人A ：1、：欣赏独唱《母亲》
2、交流身边小事 感受父母的爱 （生交流： 略）
主持人B：是啊！你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打、、、、、这就是我们伟大的母亲！我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天，我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋，我们成长的过程中凝聚了父母多少的心血。
主持人A：谁愿说一说父母为了我们的成长付出了哪些辛劳？（生交流： 略）
主持人B：日复一日，年复一年，父母为我们呕心沥血。我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对自己特别喜欢的才几十元一件的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。
主持人A：在这平凡的一天一天，我们读懂了一个字——那就是“爱” 。同学们，请回忆一下你与父母生活中点点滴滴。你从哪件小事上体会到父母对你的爱？（学生交流时配乐：《懂你》）
主持人B：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切。这种严何尝不寄予着父亲对儿女更深的期盼！
二、心灵表白，查找不足
主持人A：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，不论在什么危难面前，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需被保护的孩子。但是，在平日里父母对我们的嘘寒问暖在有些同学看来往往又会被误解为“唠叨”，我们往往心生厌烦而伤害父母。请同学们想一想有没有伤害了父母的心灵的现象。（生汇报交流：略）
主持人B：刚才大家说出了自己伤害父母心灵的事情，从同学们交流中我看出了大家都认识到了错误，相信这种情况在我们的身上不会发生了。那么！同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ （生汇报交流：略）
主持人A：是啊，当提到 “与父母相处过程中，最让人厌烦的是什么”时，我们会说“他们太古板！”“他们懂得什么！”“爸爸妈妈，请理解我！”“请给我自主的的权利！”……
主持人B：同学们，当你厌烦于父母的唠叨、痛恨他们的责骂时，如果能静下心来，想一想父母的初衷，相信你会体谅父母的苦心。下面请听一听我们班赵慧玲同学在母亲节写给母亲的一封信。《给母亲的一封信》（配乐：《烛光里的妈妈》）
三、诵读诗歌 感恩父母
主持人A：因为有了爱，所以有了感恩。年复一年，日复一日，我们发现这个世界多么美好！没有阳光，就没有大地的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有真情，世间将会是一片孤独和黑暗。让我们感谢父母，感谢生活的赠与，感谢拥有的一切！
下面请欣赏诗朗诵《感恩》
主持人B：对大自然心存感恩,（生齐）因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
主持人A：对父母心存感恩，（生齐）因为他们给予我生命，让我健康成长，
主持人B：对师长心存感恩，（生齐）因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在工作的历程中实现自我；
主持人A：对兄弟姐妹心存感恩（生齐）因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；
主持人B：对朋友心存感恩（生齐）因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
主持人A：没有父母的养育之恩，我们何以成人；
主持人B：没有老师的教诲之恩，我们何以成材；
主持人A：没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；
主持人B：没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……
主持人A：我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。相信，同学们已经领悟和体会到了感恩的真谛。
主持人B：请班主任讲话
班主任讲话：今天的班会同学们表现的都非常好!其实,父母并不需要我们为他们做什么轰轰烈烈的大事,我们只需要从现在做起,从点滴做起.,我们的一个微笑,一一张自己制造的粗糙的卡片.一张自己用心画出来的画,一句问候,就足以让我们的父母高兴!除了我们的父母.我们身边,还有很多关心我们的人,我们的老师,朋友,同学,我们这个美好的社会...所以只有互相付出爱.一个家庭才会美满.我们在学校里,在社会里才能和谐相处.大家都能献出爱,祖国才能兴旺.正如一首歌里的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:只有爱妈妈,.才能爱祖国.因此,亲情是一切情感的基石.只有爱父母,才会爱学校,爱家乡.爱祖国,爱社会.爱我们生活的这个世界.才能永驻真爱!同学们,在老师的眼中,你们是我最爱的宝贝,你们就是最棒的,让我们团结起来,互亲互爱,去迎接明天的挑战吧!!做个好人吧,好人一生平安!
四、实际行动 报答父母
主持人A：非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也很不平静。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们将要以怎样的实际行动感谢父母呢？（学生畅所欲言）
主持人B：天下的父母又是最容易满足的，也许，一个问候，一个亲吻，一条短信，一束鲜花，一个拥抱……已经足以让我们的父母感动得热泪盈眶。爱无定式，报效父母，最关键的是要对父母心怀感恩，将心比心，多与父母交流，理解父母。
主持人A：班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们一起来歌唱《感恩的心》
主持人A ：感恩是一杯美酒，
主持人B：感恩是一曲颂歌。
主持人合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！现在，我宣布《乌鸦反哺——感恩父母》主题班会到此结束！
教学反思
1.在选材上教师要收集资料，要选贴近学生生活的内容。
我所选的内容是发生在学生身边的事，比如父母为了养育你们付出了比正常人还要多的艰辛,使学生明白要感恩于父母，感谢父母的养育之恩。
2.课件演示的内容要与你上课的内容相符，同时能吸引学生的注意力，使学生能产生共鸣，真正受到教育。
3. 教师要有激情。
我明白上课时老师一定要有激情，老师的激情能够带动学生更好的学习。师生共同演绎《感恩的心》，使全校师生的心灵都受到一次洗礼。
本节课的不足：1.对于“感恩 ”方面没有进行深入的挖掘。时间匆忙不能兼顾所有学生，使部分学生体会不深。2.教师的语言组织还有待于提高。
总之，通过本节课的教学让我深受启发，促使我在今后的教学中不断探索教学方法,提高教学水平。
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