数学文化节方案
东胜区福兴小学数学组
一、活动目的
依托丰富多彩的数学课外阅读活动，培养学生良好的数学阅读习惯，浓厚的数学阅读兴趣，掌握一定的数学阅读方法。感受数学文化，学会用数学的眼光去看待世界，用数学的头脑去解决身边的问题，从而提升学生的数学素养。
二、活动主题：阅读数学，享受数学
三、活动要点
1、营造数学阅读氛围，引领学生走进数学阅读的世界。利用校园环境，打造“阅读数学，享受数学”的氛围；廊道的橱窗内展示阅读成果；教室的黑板上，开辟数学阅读专栏，刊出同学们的阅读方法介绍、阅读感受、数学小论文……建立数学图书角；通过红领巾广播宣传数学阅读活动的意义，介绍一些经典的书籍。让浓浓的书香弥漫校园，激起学生阅读的兴趣。
2、推荐优秀读物，丰富阅读资源。教师要根据教学内容、学生的知识水平和兴趣爱好，向学生推荐一些课外读物，使大部分学生有一份喜爱的报纸和1—2册的数学课外书，并及时开展同学之间和班级之间的图书漂流。学校将开放数学读物的借阅，逐步把网络阅读引进教室，充分挖掘和利用阅读资源，使每个学生都有书可读，扩大他们的阅读量。并学会阅读方法：如做读书卡、趣题集、剪贴本、办数学小报、写数学小论文等，逐步让学生学会阅读数学的方法，让学生在阅读中丰富数学知识，拓展解题思路，提高思维能力，享受到学习数学的乐趣。
4、开展丰富多彩的活动， 提升学生的数学能力。本学期开展的系列活动有：二年级“我与数学的故事”演讲比赛，三、四年级“我的数学剪贴本”展示活动，五六年级自办数学小报展评，二~六年级数学阅读知识竞赛等。根据每位学生在活动中的表现（数学才艺展示占40%，知识竞赛占60%），评出各年级的等级奖（参赛数的20%，按1：3：5设一、二、三等奖）和“数学阅读之星”（每年级2名）。让学生在活动中收获阅读的成果，享受成功的喜悦。
四、活动安排
1、推荐数学课外读物和报刊《小学生数学报》、《时代学习报》（数学周刊），
2、各班的教室展版上开辟数学阅读专栏，建设数学图书角。
3、各班出一期数学读书读报专刊，刊登学生的读书读报故事，交流阅读收获等。
4、二年级举行“我与数学的故事”演讲比赛。
5、三、四年级举办“我的数学剪贴本”展示活动。
6、五六年级自办数学小报展评。
7、二~六年级数学阅读知识竞赛。各年级评选“数学阅读之星”
8、总结本学期数学阅读活动开展情况。
2016-04-20
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