幼儿园大班健康领域：体育活动——赛龙舟
设计意图： 在端午节来临之际，幼儿园可以围绕这个传统节日开展各种有意义的活动。“赛龙舟”便是我园围绕端午节开展的活动之一。该活动中，我将废旧的摩托车轮胎当作龙舟，引导幼儿坐于轮胎上，并想办法使轮胎向前滑行，以发展身体及四肢动作的协调性。随着活动的深入，我进一步引导幼儿将自己的轮胎与同伴的轮胎连接，从而使小“龙舟”越变越大，向前滑行的难度也越来越大，因此幼儿需要两人合作、四人合作直至更多人合作，在团队比赛的过程中真正发挥集体的力量，养成合作的意识和能力。本次活动安排了六个环节：第一环节，热身活动，为后面环节的开展做好身体和心理上的准备；第二环节，幼儿探索各种把轮胎当小船划行的方法，然后选取双手撑地、双脚向前伸缩、快速向前滑行的方法进行练习，并进行个人竞赛；第四环节，幼儿两两合作将两个轮胎用绳子连接起来做成大一点的“龙舟”，一起向前划行；第五环节，赛“龙舟”，幼儿分组将小“龙舟”合作制成大“龙舟”，然后集体合作划，体验团队合作的快乐和竞技比赛的刺激，同时将整个活动推向高潮；第六个环节，放松运动，幼儿在激烈的活动后做全身放松练习，缓解身体的紧张状态。这些环节的活动由易到难，层层递进，有助于幼儿达成活动目标。 目标： 1．学习坐在轮胎上，利用双手、双脚移动身体，推动轮胎前进的动作，培养手脚动作的协调性。2．在赛“龙舟”的过程中两人甚至多人协调一致地活动，发展合作精神。3．体验端午佳节的热闹氛围。 准备： 1．在一块较大场地上画出起点线、终点线；摩托车轮胎每人一个，连接轮胎的绳子若干，红黄蓝绿头巾若干。2．幼儿对端午节和赛龙舟有初步的了解。3．用于龙舟赛和放松的音乐。 过程： 一、导入活动1．回顾端午节活动，引出赛龙舟的主题。师：我们刚刚过了端午节，谁知道端午节都有些什么习俗?人们要吃什么、干什么?幼：端午节要吃粽子，画王字，还要赛龙舟。师：刚才许多小朋友说到端午节要赛龙舟。那么赛龙舟是怎么样的?你们看到过吗?师：今天我们就来赛龙舟，请你们每人拿一条头巾扎在头上，然后跟着我出发。(幼儿扎头巾，教师提醒幼儿互相帮忙。)2．热身运动。师幼在欢快音乐的伴随下绕场跑三圈后，按所扎头巾的颜色分成红黄蓝绿四队整齐排列。以模仿划龙舟的方式进行准备活动，如打鼓、划船等，在这个过程中运动全身，如抬腿、伸手、弯腰等。二、自由探索和练习1．自由探索。师(出示轮胎)：这是什么?师：今天我们就把这个轮胎当作龙舟，你们就是小龙舟手。想想看，怎么样可以像划龙舟一样，让它向前动起来?幼儿探索玩法，教师注意观察、发现幼儿的不同玩法。2．交流分享。教师有意识地请玩法不同的幼儿讲述和示范，请其他幼儿表达自己的想法并跟学。师：刚才你们是怎么划小“龙舟”的?请几个小朋友来说一说、做一做。幼：我是坐在轮胎里，双手放在轮胎上，双脚用力往前移动，划动小“龙舟”的。师：请小龙舟手们一起用这个方法试试，看看能不能把小船向前划动。(幼儿跟着教师一起划。)师：你们觉得这种方法划起来怎么样，能划得快吗?师：XXX，你是用什么方法划的?幼：我跪在轮胎上面，双手撑在地上，然后移动身体往前划。师：我们用他的方法试试看。(师幼一起尝试。)师：你们觉得这种方法怎么样?喜欢用这种方法划吗?……师：X X X，你又是用什么方法划的呢?幼：我坐在轮胎里，双手撑地，双脚伸缩，推动轮胎向前滑动。师：他这种方法好不好呢?我们也一起来试试看。(师幼一起尝试。)师：用刚才这种方法划行，你们觉得好不好?师：看来，大部分小朋友觉得第三种方法最好，也有小朋友觉得第一种好，还有小朋友觉得第二种好。那我们请三个小朋友上来比比看，到底哪种方法最快、最省力。请三位运动能力相当的幼儿请二位运动能力相当的幼儿分别用三种方法划“龙舟”，结果用第三种方法划“龙舟”最快。师：既然第三种方法最快，那我们今天就用这种方法来划“龙舟”。三、个人练习和比赛1．自由练习。师：请小朋友用第三种方法划一划自己的“龙舟”，看看怎么样才能更快。幼儿自由练习，教师注意观察，对没有掌握动作的幼儿进行指导，也可与划得比较快的幼儿比一比，以激发幼儿活动的积极性。2．个人“龙舟”比赛。师：现在我们一起来比比看谁划得最快。请你们将自己的“龙舟”放在起点线后面，做好准备后听我的口令同时出发，谁先超过终点线谁就为胜者。3．交流经验。师：刚才有几个小朋友划得特别快。请问你们是怎么做的?师：我们在划行时只要集中注意力，手脚配合好，使劲往前划，就能划得快。4．幼儿再次进行个人比赛。四、分组活动和比赛1．将小“龙舟”变为大“龙舟”。师：你们前面说过，龙舟比赛的龙舟很大，而且总是有很多人一起划一条龙舟。那现在我请大家想办法用这根绳子把小“龙舟”变成大“龙舟”。先请两个幼儿合作用绳子把两条小“龙舟”连接成大一点的“龙舟”。幼儿两两自由组合，尝试将“龙舟”连接起来。教师巡视并给予指导、帮助。2．两人合作练习划“龙舟”。师：两只“龙舟”连接起来后，两个小“龙舟”手一起划，看看能不能把大一点的“龙舟”向前划。幼儿尝试练习，教师观察、捕捉合作向前划中的问题。3．交流讨论。师：刚才两人一组划行的时候，我发现有的“龙舟”能向前划动，有的“龙舟”好像很难前进。你们觉得有什么问题吗?幼：X X X不太用力的。幼：我开始向前划了，X X X还没有开始动。师：你们两个人上来划划看，大家仔细看。师：你们觉得一个人划行和两个人划行有什么区别?幼：两个人要配合好才行，两个人都要用力，不能偷懒。师：两个人一起划的时候如果一个人快、一个人慢，“龙舟”就不能向前。有什么好方法让两人的动作一致呢?幼：赛龙舟时都喊口令的。师：这个方法好。两个人想一个口令，同时做动作，“龙舟”就会向前划动了。(幼儿再次练习几次。)4．多人组合练习及比赛。(1)合作练习。师：喊口号以后，两个人果然划得很快。现在我们要接受一个更大的挑战，请大家按头巾的颜色分成红黄蓝绿四组，每组的人把所有的小“龙舟”连接成更大的“龙舟”，练习向前划行。一定要认真地练，等会儿我们还要比赛呢!幼儿分四组合作练习，教师指导，强调喊口号的重要性及动作的一致性。(2)进行比赛。师：小“龙舟”手们，接下去我们要真正进行划“龙舟”比赛了。请你们按照红黄蓝绿分成四队，排到起点线后面，听到“出发“的命令后就出发，纵队向前划向终点线，哪队整体先通过终点线便为胜利。一定要注意动作一致，互相配合哦。幼儿在欢快的音乐声中进行比赛，教师给幼儿呐喊助威。(3)简单交流比赛感受。师：请获胜队的小朋友说说是怎样获得胜利的。师：我们再问问刚才输掉的小朋友，为什么刚才划得不太好?师：刚才划得不太好没有关系，我们总结经验，齐心协力再来比一次。这一次有没有信心划得更好?(幼儿再次比赛。)五、结束活动1．教师对在“龙舟”比赛中合作较好的团体进行鼓励和适当的奖励。2．幼儿解开“龙舟”，玩滚轮胎的游戏进行放松活动。3．幼儿将轮胎放到指定地点。
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