学校雏鹰争章活动实施方案(一)
以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以”争章”为手段,以”达标”为要求,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,积极性和创造性,造就全面发展的跨世纪人才。
组织机构和职责
由学校校长、教导处、大队辅导员、各中队辅导员组成”雏鹰奖章活动”领导小组,制定奖章活动实施方案,使活动有序、高效、健康地进行。
1、 各中队辅导员深入开展工作。
2、 动员组织全校队员积极参与,指导争章活动,抽查各班考章质量。
奖章活动的操作:
(一)辅导步骤:
1、 分批推章学章。根据学生的特征和学校实际把奖章分期分批推进。组织队员认真学习达标要求,明确目标。
2、 辅导员、任科老师、家长,甚至有专项特长的同学为指导老师,参加达标训练和实践活动,并写下争章日记,记下成长的过程。
3、 公正考章,隆重颁章。由大队分期分批举行隆重仪式向通过考核的队员授章,让他们感受到成功的喜悦。
4、 保持荣誉,光荣佩章。获得一枚达标章,标志着向前迈进一步,具备一项能力。要引导队员保持荣誉,争取更多得章。
5、 大队部将定时抽查各班争章情况。
(二) 争章程序。
1、 学习标准,制定计划:各中队辅导员制定本班争章计划,要求:《雏鹰争章手册》上各年级都有必争章,外加XX学校“好习惯章”为各年级必争章。各中队辅导员根据本班特色再制定本班的特色章。
2、 做好记录:各班将争章活动情况及时记录。
3、 成果展示,不断进步
4、 XX学校少先队每月推出本校必争章,要求辅导员带领本班学生每月月初学习认识此章,并写出争章方案。例如:好习惯章辅导员首先要带领学生认识并学习此章,(要上交书面材料)然后在每月底按考章程序进行争章。
(三) 考章程序。
1、 个人申报,师生推荐:
2、 小队互评,中队考核。
3、 大队抽查,验收颁章。
(四) 考章形式。
1、在家或进班评定考核,督促队员完成争章要求,使学校、家长教育一致。
2、展示、考核:争章同学在中队、大队表演、操作自己学会的技能或展示自己的作品,有中队、大队评议或参观后考核。
四、推章及考核标准。
鉴于我校实际情况,奖励经过努力而达到规定标准的少先队员的。本学期第一期推出以下几枚章:
低年级:准备入队章、好习惯章、自理章、礼貌章、安全章、环保章中年级:好习惯章、环保章、文艺章、劳动章、自护章
高年级:好习惯章、环保章、写作章、艺术章、爱国知识章、
达标要求如下:
1、 好习惯章:(此章要求大队干部,带好头并监督本班学生)
不在楼道大声喧哗、追逐打闹;
轻说、慢走、靠右行;
2、 环保章
不乱仍垃圾、不乱吃零食;
不在公共场所乱涂乱画、不随地吐痰、吐口香糖;
3、 家务章:今天学做家务,明天当家作主.
会扫地、洗餐具和清洗卫生间;
会擦玻璃、会沏茶待客。(以上两项坚持一学期)
会在星期天当一次家,操持主要家务,根据家庭成员的情况安排食谱,累计5次。
能做到不浪费粮、水、电和爱惜使用文具。
能做到节省零用钱,会把余钱存银行。
做到上述三项,并任意选择下列若干项完成即可获章;(初级段
为一项,高级段为三项)
(1)会使用吸尘器或洗衣机;
(2)会清理冰箱;
(3)会购买新鲜价廉的食物蔬菜。
4、 礼仪章:仪表大方懂礼貌,文明少年修养好。
能说出自己尊敬教师、孝敬父母长辈的各一件事;
上学放学会给家人及老师同学打招呼,正确使用礼貌用语;
能给长辈让座、让餐、让路;
学会进别人屋子先敲门,客人来访时会让座、沏茶倒水;
能做到服饰仪表整洁大方,理学生头,穿学生服;
做到上述五项,并任意选择下列若干项做到即可获章。
(1)能说出三个公共场所应做到的礼貌行为;
(2)学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯;
(3)会照料生病的父母长辈,并尽量满足他们的需要;
(4)能做到长辈讲话时不抢言、不插话、不干扰,不对长辈撒娇发脾气,父母长辈心情不好时会安慰劝解。
5、 艺术章:学会歌舞和书画,争当小小艺术家。
能完整演唱三首少儿歌曲,在中小队参加一次表演;
会跳一个集体舞蹈;
会自己独立编一张手抄小报,累计两次;
会正确使用毛笔、画笔;
做到上述四项,并选择下列任意三项做到即可获章。
(1)会认简谱或五线谱,能识别三种乐器,并会演奏一件乐器;
(2)自编并参加表演一段作品;(3)知道区分油画、国画和版
画或说出三种书法字体,美术或书法作品在校级以上比赛中获奖;
(4)正确使用照相机,能展示三张自己拍摄的照片。
6、爱国知识章:增强爱国情感,关心国家大事。
熟知国旗、国徽的涵义及国家性质,首都和祖国在世界上的地理位置,会唱国家;
了解中国革命的光辉历史和党旗的意义,讲出主要领袖和四位民
族英雄的名字和故事;
知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动;
积极参加以爱国主义教育为主题的活动,能够坚持为集体或他人
做好事;
做到上述四项,并任意选择下列若干项做到即可获章。(初级段
为三项,高级段为五项)
二(1)中队雏鹰争章活动方案(二)
一、 指导思想
为培养和提高我校二年级少先队员的综合素质,以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以“争章”为手段,以“达标”为要求,以授章为总结,激励少先队员争章的主动性、积极性和创造性,为培养社会主义合格的建设者和接班人,深入开展“中国少年雏鹰行动”。
二、 争章要求
1、 确定本学期争章项目。
2、 年级制定争章活动方案.
3、 辅导员详细说明争章活动细则,动员队员积极参加雏鹰争章活动,队员按照所确定章目的获章标准,通过系列的训练项目,达到一个个训练目标,全面提高素质。
4、 辅导活动要开展得生动、有效。各中队、小队、雏鹰假日小队要根据争章目标,积极策划,开展各种学习实践活动。
5、 争章活动记录要填写认真、记录完整。
6、 争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。
三、 操作流程
1、 定章:确定章目,向各中队、队员宣传组织学习各章目获章要求。
2、 争章:队员制定争章计划开展争章训练和争章活动。
3、 考章:自我展示按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。
4、 颁章:各单项都获星的同学中队举行队会,表彰获章队员并对获章情况公布。
5、 护章:教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。
四、 争章说明
1、 辅导活动要开展得生动、有效,力求与课程教育相结合。
2、 各中队要在每月墙报上设置一个雏鹰争章栏或争章表,及时反映出小雏鹰们的获章情况。
3、期末对各中队争章情况进行汇总检查。
五、争章章目与达标要求
礼仪章:
1、 知道基本的礼节。
2、 会正确使用基本的文明用语。
3、 学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人。
4、 遵守学校纪律和社会公德,并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。
守纪章:
(1) 上课能够认真听讲;不左顾右盼。
(2) 课间不在校园里奔跑或大声喧哗,做有益健康的活动。
(1) 跑步时,队伍整齐,不大声喧哗;
(2) 在做操时,要整齐划一,动作正确;
清洁章:
1、 能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生习惯;
2、 自我服务,仪表整洁;
3、 个人的学习、生活环境整洁有序;
安全章:
1、 知道自觉遵守基本交通规则;
2、 学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学;
3、 知道火警、匪警和急救电话,并会拨这些电话;
4、 记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话;
火炬章:
1、 牢记队的铭言和队训条例,在平时生活中尽力实现。
2、 牢记少先队自动化四要求,参加小队优化组建,代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导,一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。
3、 自动为大、中、小队集体出点子,做好事。
“自理章”获章标准:
1、 自己的事情自己做,衣物用品和学习用具自己整理。
2、 自己的学习自己管,不迟到、不早退、不逃学,按时作息。
3、 自己的责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。
“文明章,,获章标准:
1、 知道基本礼节(握手、敬礼等)O
2、 会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)o
3、 遵守基本的文明规范,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
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