1、全面贯彻新课程标准。深入学习新课程标准改革，立足课堂扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，有效的改善学生体质健康水平，更好的掌握运动技能。
2、抓好碎片化体育锻炼。课间操、体育社团、体育校本课程以及运动训练队的质量。
3、强化团队意识。坚持每周三按时进行体育集备，及时反思总结针对出现的问题完善优化。
4、创新体育活动。举办多样的体育活动，以丰富师生的业余生活，提高教学质量。
5、注重自我“充电”。引导全体体育教师注重自身的学习和提高，积极参加研修和学校组织的其他各项活动。
二、具体工作
1、精细化体育器材管理。
由保管员负责器材室常规管理，负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作。其他各体育教师加强对学生的管理共同维护良好的使用习惯和环境。学生借用体育器材，不得入内，由管理员发放，确保器材按时归还，防止丢失；定期对室内室外体育器材、器械进行检查，及时修理。以防止学生活动、上课时出现伤害事故，要确保体育课及各项课外体育活动的人身安全。
2、规范上好常规体育课。上课集合整队，师生问好记录考勤，切实加强责任心,对学生进行必要的安全教育；合理安排运动量和运动强度,关注体质较弱学生、特异体质学生和特体学生。不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通；室外课一定要做好充分的准备活动；对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换；讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护；发现有学生打闹或做出危险动作,要马上纠正或制止；下课集合整队，做简单讲评；若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时通知班主任。
3、阳光体育大课间。为保障学生每天必要的体育活动增强身体素质、缓解上课的紧张和压力高效的完成学习任务，以此形成独特的校园文化，学校操场投放共享篮球和上午大课间进行跑操活动。课间跑操要求每周两个年级进行跑步，安排每个年级的体育值班喊操，该年级的其余体育教师协助班主任规范学生跑的秩序，并检查各个班级口号的响亮程度。对不能参加跑操活动的同学执行向班主任请假制度，请假之后学生需要在主席台见习，等其他学生跑步结束后由班主任老师到主席台领走请假学生。
4、举办多彩的体育活动。每一个有生机的校园都需要体育活动来点缀，每一个优秀的班级都需要体育活动来展现，每一位莘莘学子都需要体育活动来慰藉，每一段青葱的校园回忆都需要体育活动来印刻。
初一足球比赛：“校长杯”足球比赛（暂定月份）
初二年级跳绳比赛
初三年级“5人制”篮球比赛
5、体育集备。每周三上午的体育集备根据每学期的计划详细的方案,全方位的进行讨论大家畅所欲言总结和规划，以便能在每一步的工作中主动起来，把每一个点上的事情做到完善，最后完成详实的网，每学期变成一个固定的模式。
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