中班科学优质课教案《月亮的味道》
【活动目标】
1、用叠高的方法协助故事中的动物闻月亮的味道，掌控 科学合理的叠高方法。
2、认知故事内容，体验小动物们齐心协力喝至月亮后的 欢乐。
【活动准备工作】
PPT （月亮的味道），小夜曲mp3,咔嚓mp3、小动物 图片每组一套。
一、问题产生。（意图：唤起幼儿参予活动的兴趣。）
鼓励语：森林里的夜晚，可以出现怎样的事情呢？使我 们回去看一看。
关键回答：你看见了什么？夜晚，俯视月亮的动物一共 存有几只呢？
9只动物看著月亮，它们可以就是谁？想要些什么呢？ （出具幼儿猜出的动物）
小结：你们真难受，原来就是乌龟……，它们看著月亮, 心想：月亮，就是什么味道？就是辣的，还是淡的呢？真想要 闻一小口啊！
二、分组叠高。（意图：用叠高的方法协助故事中的动 物闻月亮的味道。）
关键回答：那怎样才能尝到了月亮的味道呢?
鼓励语：你们的方法真多，动物们也想了个方法，它们 一个个堆起来，就能够尝到了月亮了那它们可以怎么堆起来呢?
提示语：我把这些动物都找来了，使我们分为六组，去 商量一下怎么堆起来就可以稳稳地的。袋中梅吕县你们来说一 说道，你们的理由。
关键回答：哪一组先去了解？使我们看一看他砌低的顺 序，你们来说说道自己的理由。
哪一组和他们不一样的，也来说一说道。
除了顺序相同，你们真的叠高的时候还要特别注意什么？
小结：你们想要了很多叠高的方法，那怎样才就是科学 合理的？使我们去倾听故事吧！
三、认知故事。（意图：掌控科学合理的叠高方法。）
鼓励语：小动物们都想要闻月亮的味道，小海龟第一个 爬到至最低的山上，们（屈老师）月亮将近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟找来了大象，“大象，你至我背上去, 说不定就能够尝到了月亮了。”
关键回答：这么多的动物，为什么乌龟恳请了大象？
乌龟这么大，大象那么小，为什么乌龟必须恳请大象东 站在自己的背上呢？
小结：乌龟真的大象在所有动物里最小，所以找来了大 象，而且乌龟的壳非常的柔软，它可以忍受非常大的重量，所 以它使大象东站在自己的背上。
鼓励语：可是月亮非常的淘气，大象爬了乌龟背上，月 亮往上冲了之下，还是没有尝到了。关键回答：这时大象可以 恳请谁呢？为什么？长颈鹿又恳请了谁？猜它的理由。
大象、长颈鹿、斑马都就是按怎样的顺序叠高的？
Nagaon依次可以就是谁呢？
鼓励语：小老鼠最轻，它先爬到至了乌龟身上，再爬到 至了大象身上……总算爬了最低。
关键回答：咦！砌的这么低了，它们可以不能好像下来 呢？为什么？
小动物们除了顺序相同，它们叠高的时候除了什么特别 的地方？
小结：原来它们除了从小至大，东站在有著柔软的壳的 乌龟身上，而且还是头尾交叠的往上叠，这样才可以更加的巩 固。
四、体会欢乐。（意图：体验小动物们齐心协力喝至月 亮后的欢乐。）
关键回答：（播出声音：咔嚓）出现了什么？
鼓励语：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口，它把这一 口让给了它的同伴，大家都尝到了月亮的味道，感受到了齐心
协力获得成功的欢乐。
关键回答：那尝到了月亮味道的一共存有几只动物？
那已经开始的时候，黑夜中存有几只动物的眼睛你们还 回忆起吗？
为什么叠高的只有8只动物呢？除了一双眼睛又就是谁 的呢？
鼓励语：原来看著月亮但是没出席叠高的就是一条小鱼, 小鱼真的它身边也存有一个月亮，这就是月亮吗？那么这就是 怎么回事呢？
小结：小动物们团结合作，运用科学合理的方法叠高， 尝到了月亮的味道。这就是个有意思的故事，它除了一个动听 的名字——“月亮的味道”。
这一活动的设计虽然偏向于科学领域，但是整个活动以 故事横跨，意在使幼儿通过操作方式对科学合理的叠高方法感 兴趣，再通过故事把这种方法传达给幼儿，使他们能把这种经 验搬迁至自己的建构活动中。
整个活动孩子的积极性很高，也能认知首位交叠重合的 方法，并且感受到了同伴间齐心协力喝至月亮后的欢乐。然而 最应该思索的就是：如何更好地运用材料去展开一种科学的检 验，使整个活动可以更加健全。
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