幼儿园圣诞节教案大全( 10 篇)
【篇一】幼儿园圣诞节教案：圣诞节的由来
活动目标：
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气 氛，一起欢庆圣诞节。
2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日。 活动豫备： 1、采集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成 PPT。 2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。 3、《圣诞节的由来》的 PPT。
活动过程：
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。
(1)圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？
(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……) (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。) (3)人们是怎样迎接圣诞节的？
(每一个人家豫备一棵漂亮的圣诞树， 上面悬挂不少圣诞礼物， 这些礼
物是一家人豫备赠送家人的礼物)
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。
(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
(2)圣诞树用什么做的？
(通常是用冬青树做的。)
(3)圣诞树上挂着什么礼物啊？
(有些人会挂特殊的长袜， 里面塞满了糖果和小礼物。 有的是闪着五 颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)
3、了解圣诞节的食物。
圣诞节人们豫备什么食物啊？
(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节豫备的，还有烤鸭。) 4、欣赏歌曲《圣诞欢乐》
感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试发展打击乐的配器。 教师小结：
圣诞节是西方人的节日， 在他们眼里就象我们的春节一样重要。 到了 圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
【篇二】幼儿园圣诞节教案：假面舞会
一、活动目标
1、通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。
2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的欢乐，增加过新年的欢
乐气氛。
3、幼儿通过参预假面舞会的表演，增加同伴与同伴之间的沟通，培 育幼儿的社交理力量。
二、活动豫备
1、蜡笔、鼓、面具
2、《Marry Chrismas》背景音乐、 《铃儿响叮当》
三、活动过程
1、教师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参预圣诞节“假面舞会”的 兴趣。
(1)今日的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参预呢？ 但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢？
(2)下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小朋友们想不想试 试呢？
2、教师引导幼儿动手制作面具。
(1)教师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼 儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己爱慕的图案。
(2)面具制作好了之后，教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面 具，开着火车去参预假面舞会。
3、教师播放圣诞节音乐《Marry Chrismas》，引导幼儿载歌载舞，开 展假面舞会。
(1)教师和另一位教师示范假面舞会应当怎么玩，戴着面具跳舞， 教师示范根本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿查找自己的小火伴跟学。
(2)在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐欢乐的舞蹈， 欢乐的沟通。
(3)舞会完毕之后，教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者 者照片。
四、活动完毕
一起唱歌《铃儿响叮当》，感受圣诞节的欢快节奏。
【篇三】幼儿园圣诞节教案：欢乐的圣诞节
活动目标：
1、在幼儿对圣诞节的理解的根抵上，帮忙幼儿理解圣诞节的意义。
2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区分，了解外国人是怎样过 新年的。
3、帮忙幼儿乐观、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增加小仆人意 识。
4、感受圣诞节的欢乐气氛，愿意参预布置环境的活动。
5、体验人们相互关心的美妙情感。
教学重点、难点：
对圣诞节的理解，哺育学生的想象力、创造力
活动豫备：
圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片
活动过程：
一、引出圣诞主题。
二、根本局部
1、教师尾随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看 看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？
小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。
2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到 圣诞节的欢乐气氛。
师： 还有谁在过圣诞节， 他们笑得那末快乐， 说说他们为什么那末快 乐？
3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录相介绍外国 人过圣诞节的习俗，帮忙孩子理解圣诞节和新年的区分。
师：为什么圣诞节是孩子们的节日？
4、启示幼儿想象、创编
师： 带着孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。 带着学生用 拉花、卡片来装饰圣诞树。
5、带着学生带上鹿角来做嬉戏，表达圣诞节的欢乐。
【篇四】幼儿园圣诞节教案： Merry Christmas
活动目标：
1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比拟中，熟悉并学习诸多与 节日相关的英语词汇。
2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。
3、哺育幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留 在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。
4、引导幼儿在嬉戏中复习单词。
5、初步理解英语单词含义。
活动豫备：
中国人、美国人图片若干；有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。
活动过程：
(一) Warm up：
1、 Greetings：
T：What day is it today,kids？
K：Today is Friday.
2、sing a song：《Happy New Year》
(二) Chinese 和 English
1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启示幼儿画出来。
T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn，one with a bigger nose is
an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.
2、教师出示多张中国人和美国人的图片。让幼儿认真观看，启示幼 儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，叙述中英两国人的外貌特征。
(三)介绍节日
1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观看 两个节日不同庆祝方式的同时，熟识 Christmas Day 和 Spring Festival 这两个词语。
2、幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参预摹拟庆祝活动。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival、You can choose the team you want to join in、Then we will start our celebration.
(四)摹拟过节
1、节日的气氛豫备。
(1)、教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学 习词语 Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英 文名称。
(2)、教师指导春节组幼儿作对联，反复再现词语 couplets(对联)。
(3)、将制作好的圣诞礼物挂在 Christmas tree(圣诞树)上，对联贴 在教室门的两侧。
Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees、Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.
2、节日的特殊佳宾；
(1)、教师打扮成圣诞老人(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在 圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼 物)，彼此祝愿“Merry Christmas
(2)、春节组幼儿在“踩气球”的嬉戏中， 摹拟放鞭炮(fire crackers) 的情景。然后，彼此祝愿“恭喜发财，万事如意”。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”、However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”、You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.
3、节日的美食。
(1)、教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称 (饺子 dumpling、面包 bread、面条 noodle、黄油 butter、土司 toast 和烤鸡 roast chicken 等)。
(2)、幼儿思索：在上述食物中哪种是春节肯定要吃的，哪种是圣诞 节肯定要吃的。
(3)、引导幼儿体验自助餐(buffetdinner)的用餐形式。教师指导幼 儿取适量的自己爱慕的食物， 放在盘子里。 在取食物的过程中， 教师逐一 和幼儿沟通： What do you like eating? I like eating dumpling／noodle、
(4)、用餐之前请幼儿选择餐具： 筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同 时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。
(5)、请幼儿纵情品尝节日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival、In England they must eat the roast chicken、Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food、Although， Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.
4、Happy Ending：
(1)sing a song：《Merry Christmas》
(2)T：Are you happy？
【篇五】幼儿园圣诞节教案：圣诞帽
1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习 惯。
2、通过嬉戏让幼儿爱慕美工活动，体验到胜利的欢乐。
3、体验节日的欢乐气氛。
4、引导幼儿乐观与材料互动。
二、活动豫备：
1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。
2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。
三、活动过程：
1、音乐嬉戏，找朋友。
教师：我们都有好朋友，教师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱， 好吗？
2、学习粘贴图形。
(1)熟悉纸张和图形。
教师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？(出示 卡纸)熟悉大大的卡纸。
(出示彩纸)这是什么纸？熟悉彩纸。它是什么外形的？
这里还有一些图形，它们是什么外形的呢？(出示方形、三角形、心
形) 熟悉这几种图形和颜色。 这些图形想和卡纸做朋友， 它们怎样才干贴 在一起呢？什么能帮忙它们？(浆糊)
(2)教师示范粘贴。
我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点，不要叠在一起。
那边还有不少卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？ 3、幼儿操作，粘贴图形。 (轻声播放关于圣诞的歌曲)
4、变魔术
卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？(教师示范做成一顶圣诞帽) 圣诞节立刻就要到了， 我给大家变了一顶圣诞帽， 漂亮吗？你们想变
顶圣诞帽吗？那我们请客人教师变一下。请人匡助要说： “请帮帮我。” 5、幼儿请客人教师装订圣诞帽。 6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人教师给小朋友拍照欣赏。 “你的圣诞帽漂亮吗？你爱慕你的圣诞帽吗？”
【篇六】幼儿园圣诞节教案：圣诞欢乐
活动目标：
1、让幼儿了解中西方国家的文化的差异，知道圣诞节是西方的重要 节日，哺育幼儿学英语的兴趣。
2、给幼儿叙述圣诞节的来历，通过教师的表演让幼儿体验圣诞节欢 快的气氛。
3、能够和同伴共同共享节日的欢乐。
活动豫备：
1 、打扮圣 诞树、布置活 动场地 ( 窗户四周挂上雪花和“ Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。
2、请一位教师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。
3、制作视频各国圣诞节习俗。
活动过程：
一、英语活动：圣诞欢乐。
结合圣诞节发展嬉戏活动《merry christmas》
教师将活动室布置成庆祝新年的样子，豫备了圣诞树、礼物、音乐等， 然后带着孩子很自然地在里面开展活动。嬉戏中发展了问候语 merry christmas 的练习;句子 i want…的练习;还学唱了新歌：《happy new year》， 活动很自然也很故意义。
1、教师引导幼儿观看教室的环境， 与幼儿相互问候： merry christmas!
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmasold men 圣诞树 christmas tree 等饰物的发音。
3、嬉戏： what is it?教师从百宝箱里随便拿出一种饰物，幼儿说出 相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与教师、阿姨、其他的工作人员相互祝愿。 merry christmas!
二、亲子活动：给教师的圣诞卡
1、提出主题，引导幼儿发展争论：
师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给教师呢?今日我还请 来了爸爸妈妈一起匡助，赶快和爸爸妈妈商议一下吧。
(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引起幼儿 思索，鼓励幼儿斗胆设计。
(2)请幼儿斗胆与爸爸、妈妈争论。
2、让幼儿相互沟通：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
3、提出制作时的要求，
(1)先设计好在发展制作，斗胆使用各种材料。
(3)使用工具、材料时用留意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
(1)教师全面观看巡察，适时赐予帮忙。
(2)重点帮忙爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己爱慕的教师，并对教师说一句祝
愿的话。
三、圣诞老人出场
圣诞老人敲门
教师： 小朋友们听， 敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Who is it?
圣诞老人： I am Santa Claus!
教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?
Please come in!
圣诞老人： I’m coming!Merry Christmas!children!
幼儿： Merry Christmas，Santa Claus!
四、圣诞 party
1、在活动室的每一个角落都闪动着欢快的烛光，身着圣诞礼服的主 持人和圣诞老人来到孩子们中间一声“圣诞 party 开头喽!让我们一起来 狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着， 孩子们纷纷戴上自制面具， 立刻活动室中消失了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。
2、圣诞老人给小朋友分发礼物。
五、备选嬉戏：
1、抢椅子：椅子数量比参加者少 1，当音乐响起，请幼儿围着椅子 跟着音乐行走， 当音乐蓦地停顿时， 幼儿即将找位置坐好， 如没有找到位 置的幼儿就被淘汰，每次淘汰 1 名幼儿，至多每组玩 2—3 次。
2、水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果 蹲完了后，这组的小朋友必需在第一时间内说出下一种水果的.名字，并 且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。
3、眉目传情：供应纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名 称等。幼儿做动作、家长来猜。
六、共唱《同一首歌》
彩灯闪耀，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最
美妙的祝愿送给了自己的亲人， 当家长们看着载歌载舞的孩子、 听着他们 饱含真情的唱歌： “亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长 大了，你们的呵护伴我们成长，今日我要说一声，感谢你们啦!”
【篇七】幼儿园圣诞节教案：圣诞礼物
活动目标：
1、运用已有阅历发展 10 以内的数数，初步感知数的守恒。
2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐气氛。
活动豫备：
圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等
活动过程：
一、导入
1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。
2、今日我给你们没人都豫备了一个圣诞礼物，你们想要吗?
二、根本局部
1、无非，唐教师豫备的礼物是要你们动脑筋找的哦!
2、唐教师在你们的椅子下面都放好了任务卡片(点数)，你要依据任
务卡片去找礼物。
3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢?(验证)
4、节日里收到礼物真的很快乐，快翻开看看里面是什么礼物。
5、你们找到礼物快乐吗?无非还有一些小朋友他们没有收到礼物， 他
们肯定很难过的，我们也给他们去豫备一份礼物，好吗?
6、我有一张爱心卡片(数字)，依据爱心卡片请你把礼物放在袋子里， 等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的时机。
7、我们来看看你们装的对不对， 假如不正确他们肯定不快乐的。 (验 证)
三、完毕局部
1、你们圣诞节都有礼物了，也给好朋友们豫备了礼物。小动物们也
很羡慕，看看是那些小动物呢? 2、它们爱慕什么礼物呢?那是不是呢?有多少呢? 3、我们一起来数一数?用了什么方法?看看我的方法和你们是不是一
样呢?， (眼睛看，心里数;两个两个数;封闭式数)
4、原来，小动物们的礼物虽然看上去罗列方式不一样，大小也不一 样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。
【篇八】幼儿园圣诞节教案：圣诞树
活动目标：
1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的外形及颜 色。
2、依据自己的喜好，选择图形或者线条装饰圣诞树。
3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，爱慕动手制作。
4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、参加节日嬉戏。
活动豫备：
阅历豫备：知道圣诞节和熟悉圣诞树。
环境豫备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。
物质豫备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸， 各种图形色纸
活动流程：
1、观看圣诞树，激发兴趣。
(1)出示圣诞树，幼儿观看。
指#教案# 导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些外形？
(2)依据幼儿答复，在黑板上出示不同的外形。
(3)小结：圣诞树真漂亮，上面有各种外形各种颜色的装饰品，有 圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。
2、示范装饰圣诞树，学习装饰。
(1)出示圣诞树，熟悉并学习装饰圣诞树的方法。
指#教案# 导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子滋味的呢， 真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！ (提示幼儿依据原先的 外形来发展)
(2)请个别幼儿尝试装饰圣诞树。
指#教案# 导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？
3、幼儿个别操作，教师巡察。
指#教案# 导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！ 完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。
4、幼儿作品展现。
(1)教师引导幼儿评价作品。
教师：你爱慕那一棵圣诞树，为什么？
(2)小结：今日我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我 们把这棵圣诞树带回家， 看看今日晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来 了礼物！
【篇九】幼儿园圣诞节教案：装饰圣诞树
教学目标
1、学会用油画棒画出不同外形的物体。
2、把握油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。
3、感受节日的乐趣。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验节日的欢乐气氛。
活动豫备
1、一个圣诞老人。
2、圣诞树一棵。
3、各种图案。
活动过程
1、通过沟通，引出圣诞老人，增加幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，今日是圣诞节，教师特意把一个老爷爷请来，你 们想知道他是谁吗？(幼儿作答：想知道)哦，是圣诞老人，他来这里就 是要送给小朋友们圣诞礼物的，小朋友们想不想要礼物呢？(幼儿作答： 想要)那我们来看一看圣诞老人为小朋友们都豫备了什么好玩的礼物。
2、出示圣诞树，让幼儿观看。
如：哦，原来是一棵漂亮的树，小朋友知道这树的名字吗？(幼儿作 答：不知道)那我就告知小朋友们，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树 可奇妙了， 只要小朋友们想要什么礼物， 只要在圣诞树里画什么， 它就会 挂在上面掉不下来，小朋友们你们说你们要什么礼物？
3、出示各种图案，让幼儿依据自己的爱好选择。
4、教师小结：这棵树是不是很奇妙，能变出许不少多的礼物，那小 朋友们你们也用油画棒试一试吧？在操作之前，请小朋友们肯定要记住， 不要把画画出圣诞树， 它是在里面的， 而且涂色的时候肯定要匀称， 不要 露白，小朋友们记住了吗？
5、请个别幼儿一边画图，一边指导。
6、幼儿共同操作，巡回指导。
如：现在小朋友们已经把握了圣诞树的奇妙之处，就请小朋友动起手，
一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。
7、展现幼儿圣诞树作品，共同欣赏。
8、教师总结：今日圣诞老人送给小朋友们圣诞礼物，小朋友们肯定
很快乐吧，我指望小朋友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树， 圣诞节到了，送给妈妈或者自己的朋友一棵奇妙的圣诞树好不好？
【篇十】幼儿园圣诞节教案：漂亮圣诞树
【活动目标】
1、能结合生活阅历画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。
2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的颜色要相互衬托。
3、尝试通过动作和颜色来感知美、创造美。
4、体验节日的欢乐气氛。
5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
【活动重难点】发展想象，自由装饰圣诞树。
【活动豫备】
1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。
2、幼儿操作材料。
【活动过程】
1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
提问：圣诞节快要到了，商店里，公路上摆放了不少圣诞树，圣诞树 是什么样子的？树上有些什么？
2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。
提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？
3、教师演示。
先用油画棒在纸中间画一棵大大的树， 树冠的外形呈三角形， 再给树 上画不少礼物，最终用水粉涂底色，把整张纸都涂满。
4、与幼儿争论画法。
(1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？ 怎么样选择颜色让圣诞树更冷艳呢？
(2) 小结： 油画棒是油性的， 所以水粉颜料沾不上。 使用油画棒时， 要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才干相互衬托，圣诞树才更好看。
(3)教师今日， 我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵漂亮的圣诞树。 你们想在树上化作什么礼物
5、幼儿作画，教师指导。
提示幼儿把圣诞树画大些， 引导幼儿用多种颜色画出各种外形的礼物， 斗胆涂底色。
6、请幼儿相互欣赏作品，介绍自己画的礼物。欣赏颜色鲜明、线条 清晰、想象力丰富的作品。
【活动延长】
幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室， 欢庆圣诞节。
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