活动目标：
1、在熟悉五官的根底上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。
2、喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。
3、渗透环境教育，培育幼儿初步的环境意识。
活动预备：
1、各种外形的彩色纸，橡皮筋、音乐
2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等
3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观看。
活动过程：
一、引起兴趣
请小朋友猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到教师小铃的声音才睁开眼睛好吗？
二、幼儿观看
你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔？
你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。
三、幼儿制作，教师指导。
1、粘贴
2、水粉、蜡笔
3、印画
提示幼儿用完浆糊要把手擦洁净。帮忙、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿大胆和同伴沟通。
四、圣诞舞会
请小朋友带上你做的面具和教师一起去参与化装舞会吧！
活动目标 篇二
1、让幼儿及家长充分感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和力量的指导。
2、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。
二
幼儿园圣诞节活动方案 篇三
一、活动文化背景
每年的12月25日是西方一个重要的节日“圣诞节”，“圣诞节”是西方特别重要的一个节日好比中国人的“春节”，在这一天有许多代表性的习俗如：父母给孩子赠送礼物，开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。
二、活动目的
1.通过活动让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的欢乐气氛，体验与家长、教师、同学共庆节日的欢乐心情。让孩子们在表演，嬉戏中学习英语，展现英语，提高学生的学习兴趣和效果。
2.“圣诞节”是本学期完毕之前，年度最终一个大型及重要的西方传统节日。
三、活动对象
全部学生
四、活动组织机构
主办单位：
协办单位：_x文化馆
七、活动时间
12月19日-12月23日
八、活动内容
从学问性、趣味性、消遣性等方面安排活动内容，注意学校对学生对家长的人文关心以表达学校“以人为本，一切为了学生”的办学方针，辅之成果展现、广告宣传等内容。
活动过程： 篇四
一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。
请幼儿仔细观看圣诞老人的装扮。
二、幼儿讲一讲对圣诞节的熟悉。
请幼儿说一说：
1、圣诞老人是什么样子的(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)
2、人们是怎样迎接圣诞节的(美丽的圣诞树，还有很多圣诞礼物)
三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。
小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
幼儿园圣诞节的活动方案 篇五
活动名称：
圣诞老人的礼物
活动目标：
1、让幼儿初步认知糖果，感知糖果的根本特征。
2、感受节日的欢乐。
活动预备：
各种各样的糖果若干，跳跳糖若干，圣诞老人的头饰，音乐磁带。
活动流程：
看看说说
了解种类
师：
1、你们知道我是谁吗？今日圣诞老人给你们送礼物
2、来了。(让幼儿闭上眼睛，教师变出礼物，然后送给幼儿)
3、这些糖果宝宝你们都熟悉吗？
小结：这么多好听的名字，摸摸看看讲讲
感知特征
师：
1、看一看、摸一摸、闻一闻糖果宝宝
小结：糖果宝宝有软有硬，颜色、大小、外形也不同。
2、幼儿念儿歌剥糖、吃糖。(提示幼儿把糖纸仍进垃圾桶)
3、你吃了颗什么味道的糖果？
4、小结：原来糖果宝宝有各种各样的味道。
5、你知道什么时候我们要吃辣辣的、酸酸的糖呢？。
6、观看糖果在嘴巴里的变化。为什么有的不见了？
小结：软软的糖比硬硬的糖溶化的快。
摸摸猜猜
稳固阅历
师：
1、淘气的”糖果宝宝跳进了圣诞老人的口袋，谁来摸一摸，感觉一下，猜猜是哪个宝宝跳进了圣诞老人的袋子袋子里，然后把它送回家。
2、跳跳唱唱，欢乐体验，体验乐趣
师：
1、还有一种更淘气、更调皮的糖果宝宝呢，你你们想尝尝吗？
2、幼儿品尝跳跳糖。(要求：听听跳跳糖在嘴里发出的声音。)里的声音，说说在嘴巴里的感觉。)
3、让幼儿仿照跳跳糖跳。(引导单脚、双脚、小猫、小狗跳)
4、集体做欢乐的跳跳糖。
5、提问：糖吃多了好吗？为什么？如何预防？
6、幼儿和圣诞老人做刷牙操。
活动预备 篇六
1、装饰有节日气氛的活动室，及“圣诞节”墙饰。
2、圣诞帽若干，预备不同颜色和外形的小积木做寻宝嬉戏，预备礼物作为奖品。
三
幼儿园圣诞节活动方案 篇七
一、活动目的：
1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子活动的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和力量的指导。
3、通过活动开阔视野，感受西方节庆活动的文化气氛，体验参加活动的欢乐。
二、活动时间：
__年12月22日——24日
三、活动预备：
1、场地布置，使其布满圣诞气氛。
2、请家长给自己的孩子预备一份小礼物和一顶圣诞帽子，供活动使用。
3、提前制作圣诞袜子半成品
4、预备圣诞节当天的礼物和自助餐。
四、活动方案
时间：_年12月25日(分两场)
上午9：30——11：00
下午13：30——15：00
1、9：15——9：30
播送里播放着欢快的圣诞音乐，由装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接
2、9：30——10：00圣诞表演狂欢
1)组织到操场集合，分别站在指定圆圈上。
2)主持人致圣诞欢乐词。
3)圣诞集体舞表演。
4)狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快完毕时放礼花。
3、10：00——11：00游园活动
附幼儿园圣诞节活动方案
1.贴鼻子
家长站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，听家长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成者获贴纸一张。
2.猜谜语
布置4-5棵圣诞树，每棵圣诞树上挂满各种谜语，反面为谜底，比拟简洁易懂
3.占圈
一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停顿时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可连续参与竞赛，每次淘汰两组，最终两组到主持人处读出相应的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最终的一名得2张，其余得1张。
4.圣诞老人回家
6人同时参加，跳格子回家，途中设置一些障碍(单词)，说出单词直到终点，能按要求完成可获得一张贴纸。
5.投小球
幼儿和家长分别站在起点和终点，幼儿将手中的纸球投入到家长手上的筐里，投中超过3个以上者获1张贴纸，未投中者无贴纸。
6.掌上明珠
家长和幼儿分别将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走，走至终点，球未掉在地上可获贴纸1张，桌子塑排3张，参赛者沿桌子绕一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干，积木若干、桌子4张、5人/次、功能厅)
7.庆祝锣鼓
设置障碍，到达终点处敲锣示意，嬉戏完毕。
8.爬爬乐
铺好地垫，负责教师发指令，幼儿一起向前爬，爬到终点嬉戏完毕。
11：00——11：15圣诞礼物大派送
相互交换圣诞节礼物，发放圣诞新年礼物及食物，庆祝圣诞节。
11：15——11：30离场
方案 篇八
香喷喷的汉堡
一
活动目标
1、通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。
2、体验动手操作的乐趣。
二
活动预备
制作汉堡的材料 。
三
活动过程
一、出示汉堡，引出主题。
1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过？
2、汉堡里都有什么？
小结：汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜爱吃的食物 。
二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。
1、教师示范汉堡的做法。
2、幼儿自己操作，鼓舞幼儿依据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品尝制作的汉堡。
四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。开心的完毕活动。
活动过程 篇九
1、幼儿、家长一起进展“寻宝”嬉戏
开场后，教师出示三种不同颜色不同外形的积木，请幼儿观看，然后把这些积木都藏在寝室的各个地方，要求家长同幼儿一起去“寻宝”，寻到后领取一顶圣诞帽。
2、圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈)
幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞蹈
3、家长与孩子一起玩“水果蹲”、“抢椅子”等嬉戏，成功者有小礼物。
4、观赏童话剧——圣诞节的来历(提前排练好)
①教师：小朋友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？
②下面请观赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——《圣诞节的来历》。
剧 本：
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个特别严寒的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。(乞丐着破衣、拐杖出场)。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)(富人、穷人出场)。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(困难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？
穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位得意的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，幸福、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝愿你。
活动 篇十
1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。
2、初步感受圣诞节欢快的气氛。
活动预备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。
幼儿园圣诞节活动方案 第十一篇
学习目标：
1、熟悉圣诞的应景物品，
幼儿园大班圣诞节教案。
2、感受圣诞欢快的气氛。
3、增进制造思索的力量。
活动过程：
一、引起动机
1、欣赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。
2、争论与共享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？
二、主要活动：
1、争论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？(例如积木、雪花片)
2、分组布置：教师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7——8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。
3、建议供应物品：
(1)教师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。
(2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的外形，供应给小朋友布置使用，同时供应亮片、色纸等装饰材料。
(3)教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。
(4)供应各式的布，当作桌布、窗帘。
综合活动：
1、参观和评比
(1)每组评比2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。
(2)教师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。
奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖
(3)小朋友自由参观，并选出4项奖项。
2、颁奖：由计票员(教师或小朋友担当)统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。
留意事项：
1、选票奖项在参观完毕之后进展，也可实行举手投票。
2、各组布置时，应赐予充分时间，可将活动时间延长为2天。
(1)第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子------
(2)其次天再利用这些物品来布置。
活动延长：
全年段可以同一天进展此活动，延长活动则可安排到其他班级参观。
活动目标： 第十二篇
(1)通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差异，知道圣诞节是西方的重要节日，培育幼儿学英语的兴趣。
(2)给幼儿叙述圣诞节的来历，让幼儿来制作Christmas star，Christmas cards等活动来体验圣诞节欢快的气氛。
(3)能够和同伴共同共享节日的欢乐。
2、环境创设：
★圣诞树
这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立即就显现出来了。
★树顶星
树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的特别夺目。
★布偶
在装扮华美的圣诞树的树枝上挂上一个个美丽的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。
★雪花片
在绿色的圣诞树上挂满了各种颜色的装饰品后，你仍会感觉到似乎少点东西。对了，就是雪白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。
★教学卡片
(1)也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上，然后请幼儿点读，既好玩又起到了复习的作用。很有创意的圣诞树！好好喜爱哦。原来梯子还可以这样用。
(2)将每个窗口装扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户四周，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样。光明的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特殊的喜爱，孩子们很简单被环境所感染，所以学起英语来也是特殊的感兴趣。
(3)可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等。
(4)全园孩子学会唱英语歌曲：《Jingle bells》;《We wish you a Merry Christmas》and《happy New Year》(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)
(5)通过实物或图片学会单词Christmas tree，Santa Claus，stocking，candle，reindeer，并学会祝愿语“Merry Christmas!”
3.角色扮演
请一名教师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。
早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人相互祝愿：Merry Christmas!或请KFC的工作人员来幼儿园和孩子们一起表演并相互赠送礼物。
4.圣诞嬉戏：
(1).Christmas star：给幼儿每人制作一个Christmas star，并写上自己的名字，然后教师把它挂在墙壁上。
(2)Christmas cards：教师做好贺卡给每个幼儿发一张，让幼儿制作(涂色)圣诞贺卡，并写上祝愿语(大班以上适合，中班教师可以把幼儿想说的话写到他的贺卡上也可)，然后送给伙伴。
(3)。也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。
幼儿园圣诞节活动方案 第十三篇
活动目标：
1、感受“圣诞节”深厚得节日气氛。
2、能用各种方法装饰圣诞树。
活动预备：
1、活动前向幼儿丰富圣诞节的有关学问。
2、圣诞教室布置，两棵圣诞树，各种装饰的材料(剪刀、糨糊、碎彩纸、彩纸、棉花、亮纸、纸盒子等。)
3、圣诞音乐磁带一盒子，圣诞服装一件。
活动过程：
1、教师介绍客人——圣诞小精灵，引出主题，吸引幼儿的兴趣。
2、请幼儿欣赏圣诞教室的布置及无装扮的圣诞树，激发幼儿想出多种方式装扮。
3、幼儿自由选择材料，动手装扮圣诞树。
4、和圣诞小精灵一起围着圣诞树跳舞。
方案 第十四篇
我们一起来装饰圣诞树
一
活动目标
1、通过装饰圣诞树进展幼儿的动手操作力量。
2、进一步感受圣诞节的欢乐。
二
活动预备
1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。
2、音乐磁带 ，圣诞树
三
活动过程
导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树装扮的漂美丽亮的。
1、请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样装扮它？
2、幼儿自由选择材料制作。
引导帮忙幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。
3、大家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
4、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的欢乐。
随音乐铃儿响叮当，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。以上就是山草香给大家共享的14篇幼儿园圣诞节的活动方案，盼望能够让您对于幼儿园圣诞节活动的写作更加的得心应手。
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