班级活动方案优秀范文三篇
通常情况下， 活动方案都是我们开展活动的一个详细流程，既要写出活动的主题，也要写明活动的流程。下面是职场WTT和大家分享的班级活动方案优秀范文三篇，提供参考，欢送你的参阅。
班级活动方案优秀范文1
一、活动主题：领略自然风光，凝聚团队力量，展望精彩将来
二、活动时间：20xx年10月16日(星期六)8：00--20xx年10月18日(星期一)18：00
三、活动地点：长寿邻封十里柚香
四、活动人员：XXX
五、活动负责人：陈晨、任颖
六、活动目的：增强班级凝聚力，表达团结友爱的合作精神，进步学生身体素质，让同学们丰富生活，放松心情。
七、活动进程
1、10月16日上午7：50全体人员在礼堂门前集合，清点人数，到齐后8：00乘车出发。
2、10：00左右到达活动地点、。
3、活动期间以寝室为单位分散玩耍，每个寝室指定一位组长，
联络方式如下：
姓名
联络
4、活动工程：游船、自行车、羽毛球、乒乓球、篮球、钓鱼、真人CS、拓展训练、邻封寺等。
5、活动方式由各小组自由安排，也可以联谊，中午12：30准时到十里柚香餐厅吃饭。
6、中途可以玩一些集体的活动，如猜谜游戏、歌曲大PK等。下午18：00准时到指定地点集合。
八、前期准备工作
1、与各寝室负责人做好充分的沟通工作，理解旅游道路与行程，就相关的各类事项达成共识，并明确责任。提早理解有晕车症的队员，并做好相应的措施准备。
2、为全体队员讲解郊游当天的行程，让全体队员们对行程有大致的理解。同时提醒全体队员们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队行动，注意人身财产平安
3、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。
4、费用AA制到X元/人，采取四舍五入。
l考前须知
(1)出发前由负责人做好有关出游平安，提醒队员们不要私自离队，要集体行动。
(2)不在风景区里乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
(3)在玩耍过程中，注意看护好自己所携带的物品，防止丧失或者损坏。
(4)出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联络。
(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。
班级活动方案优秀范文2
班级斗地主大赛筹划书
一。活动前言
“斗地主”作为现中国老少皆宜的游戏，它不仅仅可以进步同学们的思维潜力，丰富我们的大学生活，还能进一步营造一种互助互爱，用心愉悦的气氛。它对我班文化的深化，“求真务实”精神的传承尤为重要。
二。活动目的
为了用心响应校园开展的“寝室文化交流节”活动，进一步加强给水排水2班班级的团结性与课外活动的多样性。我班将举办一次“斗地主”大赛。透过“斗地主”大赛，进步给水排水2班班级人员团结性与课外活动多样性，构建和谐、优秀、礼貌班级。
六。活动资料
3、复赛每人的初赛积分清零，且每人手中积分有30分。5局过后，积分为前3名者晋级。假设积分在第三名有积分一样者，那么按初赛积分高者晋级。(“莫诺杯”征文比赛筹划书)
4、决赛每人的复赛积分清零，且每人手中积分有30分。5局过后，按积分多少决出本次比赛的冠、亚及季军。假设有积分一样者，那么按复赛积分高者排前。
七。奖项设置。
一等奖:1名，奖励相应奖品并班级加分5分
二等奖:1名，奖励相应奖品并班级加分3分
班级活动方案优秀范文3
一、活动主题：学会感恩
二、活动班级：高2022级1班
三、活动目的
1.让学生理解感恩，即让学生懂得为什么要感恩
2.让学生懂得怎样去感恩
四、活动形式：讨论、演讲、游戏等形式
五、主持人：徐富达
六、活动准备
1、确定主题
2、讨论整个活动步骤
3、学生搜集有关资料
七、学情分析^p
这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对自己的好和爱。学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
八、设计理念
全面贯彻落实有关文件精神，通过深化开展感恩教育，全面进步学生的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为全面施行素质教育提供了有力的保障，同时大大进步了学校德育教育程度。
九、活动步骤
1、唱团歌、国歌
2、老师宣布团队活动课开场
3、辩论赛
4、讨论
5、演讲“感恩小故事”
6、感恩小游戏：
7、总结：
8、手语歌曲《感恩的心》
十、过程设计
1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教导，没有国家保护，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！面对如今日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
老师：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。今天我们团队活动课的主题就是“感恩”。中国自古以来就注重感恩教育，无论过去还是如今，但涌现了很多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺骗谎话、尔虞我诈侵蚀呢？接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辩论赛
正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
老师：我们辩论的重点不在胜负，而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不同的两种态度。其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，作为高中学生，我们将是准备去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样认识感恩的呢？下面，请几位同学说说。
4、讨论
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多谅解老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
〔1〕分组讨论、集中发言；
〔2〕老师总结：
刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。
〔3〕辩论赛结果：正方胜
5、讨论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”
你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；
当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；
当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；
当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习；当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是如今的时髦发型；当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个 给她；
当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；当你17岁的时候，她在等一个重要的 ，而你却抱着 和你的朋友聊了一晚上；当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到
6.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？
同学们先自己考虑，然后再进展小组交流。
7、演讲“感恩小故事”
1-3位同学进展演讲
8、感恩小游戏：
游戏：同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上〔1〕、〔2〕、〔3〕的序号，并留下一定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人〔〔1〕为最想感谢的人，〔2〕次之，〔3〕再次之〕。再写出想感谢他们的原因。〔提示：写出想感谢的人的称谓。〕
为什么要把他放在这一个位置呢？〔询问其中一个学生〕
假如我们把〔3〕擦掉会发生什么样的情况呢？〔依次把〔3〕、〔2〕、〔1〕擦掉〕假如这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？〔提问一个学生〕
9、总结：
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。十一、活动总结
这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深化的印象，辩论会非常精彩，手语合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些仁慈纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人理解到我们对他们的关心和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
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