主题班会课的设计与实施心得体会
暑假期间，我有幸参加了“主题班会课的设计与实施”为主题的班会讲授课活动，同时也聆听了专家的精彩讲课，我受益匪浅，令我终生难忘。
一、主题班会是一节班会的核心要素
主题班会要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为所存在问题。现在的学生在成长过程中，基本没有经历过什么挫折，在家有父母的关爱，在学校有老师的悉的教导，很多学生就渐渐形成这样几个观点：这一切都是理所应当、天经地义的。他们忽略了自己的成长中很多自己的默默付出，因此，要引导学生去发现这些默默为他们付出的一切，让他们渐渐学会去感恩，拥有一颗感恩的心，知道自己被别人的关爱着，也学会去关爱别人，但是感恩这句话题涉及面很广，应找准切入点，尽量从小处着眼，以小见大，达到以几点反映全面的教育效果。所以，班会课应眼于感恩父母，让学生有生活体验，有生活素材，真正使学生有情可感，有情可议。
二、要“晓之以理，动之以情”
对学生的教育首先要“晓之以理”，不是“施之以威”。把道理跟学生讲清楚讲透彻，要让他明白什么可以做，什么不可以做；应该怎样做，不应该怎样做，要让他不仅知其然，还要知其所以然。先让他明理，这样他才能做到知行统一。古人云：“感人心者莫先乎情。”班会课更应该注重情感教育，以情感人。在触及亲情这样的主题，我们就应该从“情”字开始入手，做好文章。我的“在幸福中学会感恩”这一主题班会，运用各种手段，激起大家的情感体验，不少老师和学生热泪盈眶，有的学生在发表过程中泣不成声。在这样的氛围中，同学们的心灵受到了洗礼，情感得到了升华。
在班会中，如果我们只是眼巴巴的说教来进行教育，则很难引起学生参与的兴趣。使用多媒体工具，通过录像能带领学生重温过往的历史；通过计算机能让学生快速地获得大量信息；通过快乐能渲染气氛，带动活动的高潮。
总之，我对主题班会的设计有了这样一种意识：围绕主题，创新发挥，实效为主！相信此次活动，能够对我们以后的主题班会活动起到示范带头作用！
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