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走进风俗——中元节
教课方案方案
六枝特区浙溪彝族乡中学
卢文隆
课题名称
走进风俗——中元节
科
目
语文
年级
七年级
教课时间
两课时
学 习 者 分
1、学生对这个节日的感性认识好多，能够好好的加以利用。
析
2、教师在教课过程中应着重指引他们在互动、研究主题及联系实
际上下功夫。
一、感情态度与价值观
经过各样活动领会中元节的意义。培育学生对传统文化的热爱。
二、过程与方法
初步学会走向社会，感觉生活，培育勇敢研究和勇于实践的精神；培
教课目的 养学生初步拥有察看、检查研究、着手实践操作的能力，学会独立思虑、沟通合作、研究创新等学习方式。
教课要点、
难点
教课资源
教课活动 1
三、知识与技术
知道与中元节相关的知识。学会实践活动的操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的察看、检查的状况。
1、提出问题、剖析问题、解决问题的过程。
2、实践活动中重生课题的解决。
3、正确的人生观、价值观的建立。
4、优秀学习质量的培育。
图片、音频、视频、课件、板书
走进风俗——中元节 教课活动过程描绘
[ 第一阶段 ] 确定主题，拟订方案
( 一 ) 创建情境，激发兴趣
1、讲话导入：中元节，一个大家可能有点陌生的节日，但我一说它的另一个名字“七月半”大家就熟习了。人们以各样方式庆贺中元节：祭祖，烧包。中元节的故事，你知道多少？（生答）
今日让我们一同走进“中元节” 。
（二）活动指导，教给方法
1、我们能够经过检查、统计、观光、接见和查找资料，睁开中元节
的课题研究。自主选题，科学分工，小组合作，是有效研究的一个好方法。
参照课题： （ 1）中元节的来历； （ 2）相关中元节的诗词赏识；
（ 3 ）
中元节风俗检查； （ 4）中元节祭品； （ 5）放河灯。
2、下边就让我们一同来拟订一个《中元节》的活动方案吧！（三）拟订方案，部署任务
1、分三组（把察看目标靠近的分为一组）安排活动地址，确定分课
题，活动目标，活动方法。
2、活动步骤：察看，观光，采集资料，记录；
3、口头整理：你看到了什么？采集到了什么资料？你有什么感觉和
1
教课活动 2
教课活动 3
想法？
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[ 第二阶段 ] 走出讲堂，采集、检查、累积、整理信息资料，睁开综合实
践活动。
1、学生疏组睁开实践检查活动， 采集整理信息资料， 作好档案记录。
2、指导教师配合此次活动，指导学生察看、检查，研究解决问题。
3、主要活动安排：
（1）小实践：制作一其中元河灯。
（2）讲故事：讲讲相关“七月半”的传说与风俗。
（3）赏河灯：将制作的河灯进行沟通鉴赏。
[ 第三阶段 ] 成就展现，沟通报告，总结反省
一、小组沟通：
在此次亲自实践活动中，你们什么收获？
请你们把找到的“中元节”的资料和组长、组员们商议一下，你们准备与其余小组沟通哪些内容？
二、小组报告：
你们愿意把自己的收获展现出来吗？
1、成就展现展现你所在小组拍摄、制作的图片、河灯作品。
2、赛诗会与故事会：朗读小组采集的相关中元节的诗词，看谁采集得
最多，谁朗读得最好。
3、集体评论（相互评论），夸奖鼓舞。
三、活动感觉：
谈谈你的领会，让大家分享你的成功和骄傲。谈谈中元节给你带来了哪些快乐，激发学生对传统文化的热爱。
四、活动反省：
在此次实践活动中，我们有哪些收获和不足？
2
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