经过培训学习，明白看怎么样让特别孩子走向社会，用身边的资源区帮忙他们，提高他们的力量，推动他们的进展，下面是我带来的学习残疾人康复效劳工作心得体会，快来看一看吧。
在2023年的10月里的这一个星期，我有幸参与了在北京进行的“智力与进展性障碍有效效劳模式培训研讨会”。
本次会议由中国残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会**教授叙述了新模式POS（生活质量）-SIS（支持系统）-OEES（组织变革质量提升）与中国智障康复效劳指南的内在关联；由国际知名残障福利专家**教授（美国智力与进展性障碍协会前任主席）叙述有效益及效率之身心障碍者效劳模式进展背景，有效率的组织，供应提升价值本位成果的效劳及支持以及进展融合教育。
通过这次学习，让我感受到一个新的领域、新的学问。可以更好的让特别孩子走向社会，支持他们，让他们可以更快、更好的走进一个新的方向。迎接一个新的挑战，实现自我的一个价值。让他们向前迈，让社会上的人士也可以看到他们的奉献与进步。从而接纳他们，让他们真正的融合到社会当中。我们要利用手里和周边的资源去帮忙他们，让他们参与更多的活动，实践更多的生活，提高自身的品质。在融合的状况下，为他们供应效劳，敬重他们的想法和意愿。让他们知道自身需要什么，利用身边的环境从而激发他们内心的自我决策，然后帮助他，支持他的打算，敬重他的打算，把当事人当作最重要的指标，有效的提高与智力和进展障碍人士合作的专业人员的力量。我们对他们的支持并不是一次性的支持，而是持续性的支持，推动他们的个人成果。
通过此次培训，我们可以在实践中运用**教授叙述的个案观点来培训学员，从生活质量、支持需求、支持策略、个别化支持计画四个主要焦点来校准效劳/支持以符合所界定的支持需求。让效劳对象更独立、更具生产性以及更社区统合环境的居住或工作，报告与分析个人成果的总计，从而提升个人成果。
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