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2016年职业生涯规划设计大赛职业生涯规划书
学 院： 信息科学与技术学院
专 业 班 级： 信管二班
学 号： 159
姓 名： 王城
联 系 电 话：
电 子 邮 箱： 44
指 导 老 师： 徐学斌
总论（引言）······················································
第一章 认识自我
（一）个人基本情况···············································
（二）职业兴趣···················································
（三）职业能力及适应性···········································
（四）个人特质（MBTI的性格类型）···································
（五）职业价值观·················································
第二章 环境分析
（一）家庭环境分析···············································
（二）学校环境分析···············································
（三）专业环境分析···············································
（四）行业环境分析···············································
（五）职业环境分析···············································
（六）社会环境分析···············································
第三章 职业目标定位、路径选择及实施
（一）职业目标的确定·············································
（二）对本人职业定位进行SWOT分析·································
（三）职业目标的分解与组合·······································
第四章 评估调整
（一）评估的内容·················································
（二）评估的时间·················································
（三）规划调整的原则·············································
（四）结束语·····················································
附：参考书目·····················································
总论（引言）：结合自己的实际谈谈对职业生涯规划的认识和理解
第一章 认识自我
1、个人的基本情况介绍
姓名：王城 性别：男 生源地：新疆阿克苏 院校：石河子大学
2.职业兴趣——喜欢做什么
我喜欢使用机器等工具来处理技术性事务， 注重行动，条理性强，我给人的感觉就像一个工具箱，各种工具都按类别放置在恰当的格子里，既实用又规范。
我的为人一般不擅交际，但十分真诚、谦虚、耐心。做事时，我务实、严谨，喜欢明确的目标，稳定而处于良好控制之中。你擅于制定计划，并能自觉有条不紊地依序推进。
我身上有一股脚踏实地的韧性，恪守制度，信守诺言，对负责的事情，有非做好不可的决心。但对创造性高、多变突发、人际交往多的任务感觉适应不良。我希望将来能在环境安定、人际关系简单、上下班时间固定的地方中工作。
3.职业能力——能够干什么
我的特点是手脚灵活，擅操作 有条理，循规蹈矩，爱运动 我能够做摆弄机器或工具 ，组织或整理繁冗的信息和资料一类的工作。
4.职业性格——适合干什么
1.数据处理、金工实习等。
2.计算机科学与技术、信息技术、工程等。
3.检验员、测试员、编程人员等。
5.职业价值观——最看重什么
我希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。
1.能够比较充分地展示自己的独特之处；
2.能够充分感受自己完成任务后的成就体验；
3.能够提供自我提升与发展的空间与机会；
4.通过自己的努力付出，得到应有的成果。
第二章：环境分析
1.家庭环境分析
我的父亲是一名司机，母亲在做房产中介，收入都不算太高。父母心望我可以拥有一份相对稳定的工作。
2.学校环境分析
石河子大学位于石河子市的重要地段，校区与市区穿插，相互交融，校园绿地是石河子市绿地的一个重要组成部分。同时，石河子大学是一个开放性大学，将大学融入到城市社会生活中，使教育真正与人民生活融为一体。
3.专业环境分析
本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有一定的创新能力，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息系统规划、分析、设计与系统实施、维护和管理以及数据分析等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，毕业后能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研机构等组织从事信息系统建设与管理的复合型（高级）人才。
4.职业分析
21世纪是信息科学技术飞跃发展的时代，信息技术在经济管理领域应用广泛，网络经济的发展对电子商务、金融工程等人才的需求势必增加，随着全球经济一体化形势的发展，对如信息管理与信息系统人员等多方位复合人才的需求加大。
5.行业分析
我国复合型人才培养正处于起步发展阶段，复合型人才还不够普遍。随着我国加入WTO世界贸易组织，对于网络的应用势必加强，而我国的信息产业正处于蓬勃发展时期，正迫切需要关联计算机网络与经济贸易的复合型人才。
国家和省市各级信息产业、财政和金融部随着信息技术的迅猛发展，信息技术与管理的关系日渐紧密，也日趋融合，信息和信息技术已经并将进一步对经济社会发展产生巨大影响。以管理信息系统规划，开发与管理，信息产业管理，系统仿真与知识管理等内容为主的该研究方向一直是重点研究领域，而且随着我国国民经济和社会信息化进程的加快，研究方向近年来除了在原有领域继续开展研究外，加强了对电子商务和企业管理信息化的研究。
6.社会环境
我国坚持“以信息化带动工业化”的方针，促进传统行业、骨干企业在结构调整和产品升级中积极应用信息技术。全国3000家大型企业中，只有%的企业信息化建设进入成熟阶段，国有企业吸纳毕业生潜力巨大。有资料显示，我国企业信息化，网络工程师的人才需求缺口高达60万。高新技术企业每年产值增长在20%以上，迅速发展和要求员工素质高的特点，成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。在经济发达地区，非公有制单位的用人需求已超过公有制单位的需求。毕业生到哪一种所有制单位工作，已不再成为就业的主要障碍。伴随我国加入WTO和外国公司的涌入，需要招聘大批高素质的计算机专业人才，毕业生的就业选择和人才流动会更偏向外资企业。
第三章 职业目标定位、路径选择及实施
1.职业目标的确定（利用决策平衡单法）
程序开发类：程序员、系统分析员、系统架构师......要求熟悉各种开发语言
系统实施类：ERP实施顾问、BI实施顾问、管理咨询顾问等......要求熟悉企业业务流程、ERP、BI、OA等
数据分析类：数据分析员、产品经理等......要求熟悉各种软件（如SPSS、SAS）、数据挖掘技术等
科学研究类：高校教师、研究所研究员等......要求熟悉理论研究，擅长立项、论文撰写
2.对本人职业定位进行SWOT分析：
1. 我的优势：
每个人都有自己独特的技能、天赋和能力，所以我也一样。我在文达学院就读，这里给了我一个很好的学习平台，我可以把我善于交际的能力表现出来，本人待人真诚，热情，为人也厚道，易结交真心朋友。我本身对网络特别感兴趣，所以我也掌握了一些网络技能。我爱好比较广泛，像打球跳街舞都会一点，也比较愿意尝试一些新鲜事物，平时也会去找机会锻炼自己，提高自己的能力。
2．我的劣势：
性格不够成熟稳重，思想丰富而行动力不足，往往行动跟不上思想，从而无法让自己的想法发挥作用，不能立足现实，想法往往过高于现实，从而失去现实里的好多机会。而我还未踏入社会，缺少很多社会经验，接触的事物也比较少。自己的社会知识也比较欠缺，在学习中也有很多知识不太了解，交际的圈子也比较狭隘，社会实践能力也较差。
3．我的机会：
随着网络的发达，电子商务业潜力大，人才需求也剧增，所以我们要学好自己的专业，紧紧抓住教育见习和教育实习的宝贵机会，提高自己的专业技能，到社会中更好地展现自己的才能。由于自己为人厚道，喜欢帮助别人，反过来，周围很多人都愿意帮助我，到哪里都有真心愿意帮助我的人，这是一个很好的外部环境；这样到我们踏入社会，才能更好地融入其中，把自己的才能充分发挥出来。
4. 本身的威胁：
在如今竞争激烈的社会，优秀人才太多，大学生到处都是，在求职时管理咨询要求更高的学历，毕业后家庭负担重，没有资金为自己创业，现在也缺乏个人核心竞争力，没有一技之长在社会中是寸步难行的。所以我们要学好自己的专业，拿取更高的资格证书。
3.职业目标的分解与组合（制定短、中、长期的计划）
20到23岁
成果目标：通过实践学习，了解信管专业基本知识，顺利毕业，并进入企业工作
学历目标：取得毕业证书，学位证书，计算机证书、四六级、
能力目标：从事一定的管理工作，做兼职，有一定的实践经验。
2、23到29岁
职务目标：进入企业从事程序编写工作
能力目标：了解企业文化，掌握本职位基本工作，工作在同事中居于突出位置，与同事关系良好，与上级有一定沟通，增加人脉，与业务单位保持工作和私人联系
经济目标：到29岁时，年薪6—8万
学历目标：考取系统分析师证书
第四章 评估调整
职业规划，是一个人内心追求的目标，是对自己能力和职业进行配合的规划。作为一名在校大学生，通过在社会的实践结合
所学的专业知识，在提升综合素质的同时，对自己是一次透视。参加了职业规划的四项人才测评，有了一个比较客观公正的评价，但是在计划的时候难免“理想化”，对自己的能力又估计不足的地方。但是，我会保持勇敢，主动，积极进取的精神。不断的对规划进行评估和调整，让规划随着成长变化而与目标日趋吻合及完善。
去年制定的计划如下：大一是了解专业、熟悉环境、明确目标、适应大学生活的过程。大二是在学好知识的同时，拿下一些以后走向社会需要的证书。
现在，大一的目标实现了，拿到一次奖学金，一次助学金。大二的目标遇到一些麻烦，因为懒惰，厌学，上网。导致计划无法正常进行。还有是根据近一段时间对自我的认知，和对专业的了解，要对规划进行调整。调整计划有以下几点
一、调整心态
以前总听说，上了大学会让人变懒，我说那是他们自知力不够。现在，我也变成了懒人。我发现边懒不全是自制力的问题，更主要的是一种心态。安逸的学校生活人我们没有危机感，感觉努不努力没有多少区别。这样的心态非常可怕，幸好我现在陷得不深，还可以跳整过来。从现在起要变得积极，要知道学习是有乐趣的。
4.结束语
也许由于还在进行大一的学习，所以有的地方还有待改善，或者以后的学习过程中还会确立新的目标，但是时间在流逝，不会等你真正找到目标的那一天，所以我做了这样一份粗糙的规划，以此激励我从现在就开始认真学习，努力奋斗。
还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.作为21世纪这个竞争社会的新青年，我更加要时刻前进，不论遇到什么困难都不能逃避,更不能放弃,相反的我要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的，别人行我也一定行。
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