令 活动地点：幼儿园操场。活动参与：潜在生及家长
令 活动形式：亲子派对令活动规模：大型
＜活动分类：特色活动类2、活动流程及时间安排
■迎接幼儿及家长及签到1）活动内容：入口处站一个小丑，手持气球、泡泡机，每进来一个家庭就喷射一些泡泡，发给 每个家庭一个气球。
对幼儿说：〃欢迎你们来到海底世界，需要通过两轮考验才能获得海底通行证，你准备好了吗？ 〃接下来交由几位接待人员负责考验f口颁发通行证（给家长每人 一份活动流程）。
考验一：说出你的名字。"小朋友，你真可爰，告诉老师你叫什么名字好吗？ 〃
〃你真棒！很高兴的通知你，你已经用过第一轮的考验了「方请家长把幼儿的姓名写在姓名贴上，贴在幼儿胸前。
考验二：猜猜在那只手？接待人员抛掷硬币，伸出两只攥拳的手，让幼儿猜猜硬 币在哪只手。猜对即过关，进入第二项考验。（如遇幼儿猜不对，需灵活应对,不浪费时间。）
方指引家长去新政楼签到，领取赠品。
■夏日亲水派对开幕仪式1）地点：主题背景墙处2）人员安排：主持人、全体游戏助理及工作人员就位3）现场布置：主席台两侧分别安排2枚礼炮，工作人员人手5个氢气球（准备 放飞）
4）活动内容：播放音乐，吸引家长及幼儿，工作人员维持秩序，使其成半弧形 环绕主席台。
令 第一环节：主持人做幼儿园简介、介绍游艺规则简介。
令 第二环节：宣布派对正式开始（放响礼炮，气球放飞）令 第三环节：小丑表演魔术
。第四环节：主持人让魔术师抽出5个幼儿，现场为其制作造型气球。
令 第五环节：给每个幼儿发一个造型气球游戏环节
令 该环节共设4组游戏，大西洋组、太平洋组、印度洋组、北冰洋组，每个组 放一个小喷绘展板，介绍各区游戏规则。
今 让小朋友在参加活动的过程中就能记住四大洋的名称。每完成一个游戏，小 朋友就会获得相应的贴纸A、大西洋组：
令 游戏名称：给海洋生物喂食令 游戏目标：锻炼幼儿的手臂的力量，培养幼儿做事的目标性，认识几种常见 海洋生物。
＜游戏准备：沙包20个、小塑料桶5个、不同海洋生物贴纸5张令 游戏规则：5个小桶摆在远近不同的位置，每个幼儿给10个沙包，站在固 定的位置向桶内投掷沙包，沙包入桶即可获得相应数量的贴纸。
B、太平洋组：■游戏一：。游戏名称：海洋拼图令 游戏目标：锻炼幼儿的识别和动手操作能力
。游戏准备："海底总动员〃拼图8套令 游戏规则：准备一幅〃海底总动员"图样板，让幼儿参照图画5分钟内拼出 完整图形（家长可从旁指导）。完成游戏的幼儿即可获得2枚贴纸。
■游戏二：。游戏名称：抢救小丑鱼令 游戏目标：增强幼与家长配合的默契度，同时让幼儿体会到缺水的危害， 认识到节约用水的重要性。令 游戏准备：充气游泳池2个，塑料小丑鱼若干，绑腿绳子一卷，小旗子1面。
令游戏规则：
e两个充气水池相距5M,一个水池装满水，另一个水池装少许水，先将小丑 鱼都放在装少许水的水池中。
/幼与家长两人将内侧的脚绑在一起，共同完成游戏。
/游戏助理挥动小旗子，说〃这个水池的水要干了，小丑鱼宝宝很害怕，小朋 友们准备好，我们要赶紧把它们抢救出来〃，当听到"出发〃的口令时，就 从即将干涸的水池中捞出小丑鱼（每次限捞1条），把它运到另一侧的水池 内。
/ 1分钟内，看看能捞多少条鱼。
,完成游戏即可获得1枚贴纸。
C、北冰洋组：。游戏名称：制作海洋鱼。游戏目标：锻炼幼儿的动手操作能力和创新思维能力。令 游戏准备：各种鱼的图纸喷绘、海底世界展板加支撑固定架、彩色水彩笔8 套、剪刀8把、小胶带、不干胶、小低桌8个、小椅子8把令 游戏规则：幼儿在印好的鱼图案的纸上彩绘，然后剪下来，作出完整的海洋 鱼，粘贴在喷绘好的海洋展板上。完成游戏的幼儿即可获得2枚贴纸。
D、印度洋组：■游戏一：令游戏名称：小猫钓鱼 令 游戏目标：本游戏主要锻炼幼儿手眼协调能力。
e游戏准备：1个塑料水池/5套钓鱼玩具乃个小桶令游戏规则：
/幼儿围站在水池旁，做好准备。
/幼儿用鱼竿钓鱼，并将钓上来的鱼放置在各自的水桶内。
/限时1分钟，时间到，停止钓鱼。
,完成游戏即可获得2枚贴纸游戏二：
令 游戏名称：竹篮打水令 游戏目标：本游戏主要锻炼幼儿的体能，还能让幼儿在活动过程中学会一句 俗语〃竹篮打水一场空〃。
令 游戏准备：1个塑料水池、2个竹篮、2个桶。游戏规则：
/幼儿站在水池边做好准备；/计时开始,幼儿从水池里用竹篮打水，提到另一侧倒入水桶中；
/限时1分钟，最后让幼儿看看自己打了多少水。
/完成游戏即可获得1枚印章。
E、自由活动环节：令 内容一：吹泡泡。园所会为幼儿提供一些吹泡泡的工具，由家长陪同完成。
令 内容二：泳池戏水。
派对闭幕式令 第一环节：主持人感谢来宾。令 第二环节：宣布闭幕（放响礼炮）令 第三环节：主持人组织全体来宾去印手印留念。
。游艺活动结束后可以根据活动的印章数量兑换相应的礼品。
■最后环节:幼儿园招生负责人，按照预先计划有针对性的与潜在生家长深入
沟通，通过进一步的交流，实现潜在生的转换。
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