2015下少先队雏鹰争章活动方案

时间:22-11-18 网友

龚家坪镇云排岭学校2015年下期少先队

“雏鹰争章”活动方案

一、活动意义:

“雏鹰争章”活动面向全体少先队员,人人可为,天天可为,打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式,成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带,把社会各方面的力量凝聚在一起,把校内和校外教育有机结合起来,为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。

二、指导思想:

以江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神为指导,从少年儿童的年龄特征出发,鼓励少年儿童从日常生活及学习具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功,从而提高少先队员的素质。

三、组织机构:

学校成立“雏鹰争章”活动工作领导小组,王朝阳校长任组长,唐洪卫校长任副组长,活动由大队辅导员谢斌老师负责实施,各中队辅导员(各班班主任)对所属中队负责。

奖章考评委员会:

谢 斌 谢海艳 曾金良 谢芳飞 唐姣丽

少先队大队部成员:

大队辅导员 谢 斌

中队辅导员 一一班刘 翠 一二班李芳艳 二一班曾文英

二二班汪春林 三一班曾金良 三二班李 晴

四一班邹 丹 四二班谢双林 五一班谢贵华

五二班刘力文 六一班李瑞运 六二班何建文

大队长:伍 菲

副大队长:李可欣 李艳玲 刘秀云

中队长:一一班唐艺欣 一二班李可欣 二一班王子妍

二二班李珊珊 三一班莫湘怡 三二班王丽媛

四一班郭静文 四二班伍 静 五一班刘秀云

五二班李艳玲 六一班伍 菲 六二班李可欣

小队长:一一班 陈艳玲 李梦琦 谢思辰

一二班 李禹兴 邓永佳 李君宇

二一班 曾 靓 周高原 曾 涵

二二班 康桐桐 唐志豪 李 想

三一班 李一伊 莫湘怡 谢云娇

三二班 李筱冉 龚俊名 李汪益

四一班 王春梅 段 瑶 曾芹芹

四二班 尹文宇 唐湘舒 肖雨菲

五一班 李雨晴 谢云衡 李玉芳

五二班 李钰莹 伍涵琪 唐冬玲

六一班 盛英姿 陈沥梓 曾文慧

六二班 陈满如 李双喜 张丹丹

四、本学年争章计划:

争章

类型

全县设定章目

学校自主设定章目

总计

基 础 章

特 色 章

校本章

一、二

年级

礼仪章、入队准备章、

自理章、孝敬章

表达章、体育章、艺术章、学习章、进步章、(国学)诵读章

3枚

13枚

三、四

年级

礼仪章、勤劳章、自理章、自护章、孝敬章

表达章、口语章、阅读章、

体育章、艺术章、学习章、进步章、(国学)诵读章

3枚

16枚

五、六

年级

礼仪章、勤劳章、环保章、自护章、孝敬章

表达章、口语章、阅读章、

艺术章、体育章、学习章、进步章、(国学)诵读章

3枚

16枚

五、具体获章标准:

见祁阳县少先队”雏鹰争章”活动方案里的获章标准。

六、实施办法:

以争章为载体,结合体验教育活动形式,人人参与此项活动,形成互动、联动、持续、健康发展的“雏鹰争章”活动良好局面。

1、识章、定章:

各中队对照相应年级和学期的争章要求确定学期章目,并将相关章目争章标准细化为操作性强的具体要求,充分利用班会、黑板报、手抄报广泛宣传、学习各章的内容和要求,有所侧重地分步实施。

2、争章:

争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和中队活动相结合。各中队辅导员应结合争章,有意识地辅导学生开展相关活动,协调各科教师为学生争章创造条件,学校将争章活动纳入班级考评系列之内。

3、考章:

(1)考评一般一学期不少于四次,要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励。考评在中队辅导员的指导下,成立中队考评小组,设考评员和记录员,考评时应突出队员自主考评意识,群策群力完成考评工作。

(2)中队辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,举行恰当的颁章仪式,并将队员获得的奖章及时贴在争章园地上。

(3)各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。

(4)大队部将定期对各中队的争章训练成果,记录、制作作品和相应的技能进行展示、宣传、评比表彰。

4、颁章:

基础章及特色章由中队组织颁章大会。对表现突出的学生,大队部将评选出60名“争章小能手”。

5、护章

教育队员珍爱自己所获得的基础奖章,并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践,以获得更多的基础奖章。

七、基本原则:

1、重在参与,鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标,灵活选择。每学期根据班级的教育重点,选择相应章目。

3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。

4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励少年儿童特长的发挥。

八、活动安排:(见雏鹰争章工作安排表)

龚家坪镇云排岭学校

2015年9月

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