5月13、14日两天，在学校的安排下，我与搭档陈老师 对全班20多名学生进行了家访。总体的感受是：
13日下午两点半，从学校接受了这一光荣而艰巨的任 务，我们立即出发。午后的阳光辣辣火的，晒得人睁不开眼 睛，我们毅然决然地踏上家访之路，打电话联系学生家长， 进入各个小区。上楼、下楼，上到6楼敲门入户时，已是气 喘吁吁，两股颤颤，极力想保住一份优雅是对绝不行的。家 长热情地招呼，自己半天反应不上来。等歇一会儿后，才渐 渐能理出思绪，与家长沟通。如此一家又一家，倘若遇见了 家在某小区一楼居住的学生，那种快乐，仿佛在骄阳下突遇 巨荫的欣喜若狂。
可是到了 5月14日，老天晴朗的脸色大变。冷风嗖嗖, 阴雨凄迷。我们手撑雨伞，在大街小巷，在不同的小区寻找 我们的“目标二鞋是湿透了的，连裤管也不断地“滴嗒滴 嗒:我们仍旧在雨中找号码、打电话，不知不觉头发也全 湿了……
就这样进了一家又一家，内心里的温暖与感动却是满满 的，还有那丝丝缕缕的欣慰与隐忧。
这次家访，我们带着教育局和学校对孩子们的殷殷期望 和嘱托，我们就是蓝田教育的宣传者、代言人。每到一家， 从蓝田教育的发展与家庭及孩子的成长之间的关系、学校的 教学理念等等，都要让家长知晓。刚开始觉得自己走一家说 一遍，啰嗦，后来不知不觉中，已成熟练功了，并且带着一 种自豪与美好的感觉去交谈，并觉得这是一种责任，我们承 担了，我们很骄傲。
走访了 20多位学生和家长，除了把蓝田教育的成果， 北小的教育理念宣传到户，最重要的是了解小淘气们在家的 表现，告知家长孩子在学校的情况，然后与家长共同商讨教 育孩子的有效方法。家长的陈述有时真的出乎我们的意料。 这个孩子在学校明明挺爱劳动，在家偏偏不劳动；在学校挺 稳重、乖巧的，在家却让家长头疼；学习方面，家长最渴望 老师能多关注自己的孩子，而我们也对家长提出了我们管理 的要求，需要家长配合的，家长都满口答应。吕培同学的妈 妈开美容院，由于忙生意，根本没有时间管理孩子，更谈不 上陪伴。爷爷奶奶对孩子的管理又得不到吕瑁父母的认可， 除了衣食无忧，吕琦的学习与思想教育其实是“架空”的， 我们俩着实担忧。我们就给吕培爷爷奶奶介绍了一些管理孩 子、配合老师的方法，并承诺会面全关注孩子的成长，给予 他们程度的帮助，老人谢不绝口。
走进不同的家门，面对不同的家长，我们受到热情接待。 孩子则表现出前所未有的礼貌、腼腆，甚至拘谨。面对每个 孩子的兴趣爱好、在校表现，我们如数家珍；家长谈起孩子 也是忧虑多于喜悦。我们尽量给家长以宽慰，给家长以指导， 让他们从对待孩子的态度上、方法上要有所改变。家长信赖 的眼神、谦卑的态度，让我们更感觉肩上的责任沉甸甸的。
登门拜访，我们传递了真诚与关爱，带去了对孩子的赞 赏与期许，还有对家长配合学校教育学生的理解与企盼，带 回了家长的感动与信任。入户家访，架起了家庭与学校教育 的桥梁我们，北小人，街头巷尾的奔走，真诚无私的交流，收获颇丰，不虚此行！
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