2022个人师德师风总结简短7篇(师德师风工作总结个人)
2022个人师德师风总结简短1
经过这一段的师德师风专题训练活动的学习，我受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的资料。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导同学全面进展。下方我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到：值得确定的连续发扬，不足之处准时改正。
一、自身值得确定的地方
在贯彻训练方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的训练方针、政策，遵守国家宪法与法律，共性是最近系统、认真地学习了《训练法》《老师法》《中学校老师职业道德规范》《未成年人爱惜法》后，在训练教学及日常生活中更进一步严格要求自我，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。
在宠爱同学方面：自我一向做到真诚、公正地对待每一个同学。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。但我也深深明白，没有惩处的训练是不完善的训练。我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是训练的对象，又是老师人格不断完善的动力。
在关爱同学方面：自我能以同学的立场看待问题，关怀同学学习、身体方面的健康进展，使同学能全面进展，对于学习、生活上有困难的同学，准时想方法妥当解决。[由整理]
自我深知，作为一名老师，共性是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自我能在同学面前始终持续良好的老师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向同学推销或变相推销教辅材料等，更敬重同学家长，从不以教谋私。
在遵守社会公德方面：自我始终认为，老师也是社会上的一份子，而且是不一样于常人的一份子，自我的一言一行都要贴合老师身份，时时处处严格要求自我，不做违反社会公德的事。
无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的老师形象，语言礼貌、衣着得体，待人处事不损老师形象。
作为学校的一份子，自我关怀群众，敬重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的全都好评。
二、自身的不足
经过近阶段的师德师风训练学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，熟识到自我还存在着以下不足：
1、训练理论学习还不够透彻，就应在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自我在业务素养和道德修养方面有了很大提高，这也说明自我还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。
2、业务有待提高。作为一名中年老师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自我所教学科同学乐学、爱学，但随着科技的进展，自我也应加大速度把握多媒体教学技术，使同学享受到更加优质的训练资源。
三、整改措施：
对于以上不足，自我坚决从以下方面做起：
1、认真学习训练教学理论，用心参预学校训练部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。
2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。
3、用心学习并把握多媒体教学技术，使自我的课堂更生动、丰富。
2022个人师德师风总结简短2
本学期学校组织开展了师德师风的系列学习训练活动。透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的熟识。为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同学完善的心灵，现将自查后的心得总结如下：
一、我的收获：
1、要宠爱训练事业。从教初期，我缺少这种热忱，只是机械地完成各项工作。随着与同学的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。
2、要有一颗宽容的心。同学正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的同学，赐予他们改过的机会。一同学挨批判背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批判，只会让他们更冲动，激化冲突，师生关系还会消逝危机。
3、要学会欣赏同学。每一个人都有自我的特长，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自我在内，在许多方面都是个门外汉。所以同学在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。同学擅长思索，我就表扬;同学擅长表演，我就赞扬;同学擅长创新，我就鼓舞。让每个同学都有成就感，他们才会学的更投入。
4、要敬重同学人格。同学是有自我思想和行动自由的独立个体，被公正对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。我从训练中体会到:敬重同学的实质就是把同学当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成为他们的伴侣。每次找同学帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对同学的敬重。训练名家的课之所以上的精彩，缘由之一我想就是对同学随处可见的敬重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让同学放松心情，用心参预到学习中来。
二、存在的不足：
1、自身素养不够，易受心情把握。在应对宠爱挑衅的同学时，缺少足够的冷静。在应对不爱说话的同学时，缺少足够的耐性。
2、教学水平还有待提高。此刻的孩子宠爱多才多艺，花样翻新的老师。假如总是一种教学形式、教学风格，必定会让同学感到倦怠。
3、缺少争论精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或宠爱让人牵着鼻子走，没有探究教学新理论的热忱。
三、整改措施：
1、多读训练方面的书籍，多进行反思，积累阅历，以多样的方法和自我良好的心态来训练、帮忙同学。
2、丰富自我的课余生活，与同学多沟通，探寻默契点。多看训练名家的课，学人之长补己之短。
3、多思索、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学争论的基础。
今后，我会时常进行自查、反思，努力塑造良好的老师形象，做一个同事鄙视、同学宠爱、家长欢迎的好老师。
2022个人师德师风总结简短3
师德师风的学习，使我从中加深了对老师这一职业的理解。老师既是学问种子的传播，又是文明之树的培育者;既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范，因而，老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一。它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。
为切实贯彻学校的师德师风建设工作，我又认真学习了《老师法》、中学校老师职业道德规范》等训练法规，严格依据“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取”的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公正、公正合理、严格要求、急躁指导;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调、主动沟通;对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。
我深知：现在社会需要的是科学与艺术双翼的人才，美能启智，美能育德。培育缔造力，是美术的优势所在，而没有想象力与缔造力，就没有科学的发觉与缔造。在课堂上，我选择实行多种教学方法，从培育同学的创新性思维力气着手，调动同学学习与探究的主动性，让同学在得到美的熏陶的同时，开拓了他们的创新精神，培育了实践力气。在每年的少年儿童科学幻想绘画角逐中，我辅导的同学屡获大奖：想象力丰富、构图新颖、创意独特、技法丰富。
整改过程中，在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际，并认真对比自己的言行，进行深入到到的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚同学等严峻损害师德师风的行为、树立良好的师表形象和训练形象。
今后改进的方向：
1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。
2、敬重同学、关怀同学、宠爱同学、诲人不倦、克服不良心情、杜绝不良的行为。对同学的人格的敬重上，公正地看待每一位同学，关爱每一位同学，严格要求每一位同学;要关注同学的全面进展，和谐进展;要充分发挥同学主体性、独立性、缔造性，鼓舞同学主动主动的学习和参预社会实践活动，使同学的潜力得到充分进展。
3、留意心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵伸展。我们老师应当留意人文关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，学问结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。
4、在教书与人方面，留意同学素养训练和同学的全面进展。留意课堂教学效果。留意自身综合素养的提升，开阔眼界，广纳博收，以丰富的文化艺术为滋养，孕育丰厚的人文底蕴。以独特的儒雅的气质感染着同学。一言一行，一举一动，如春风化雨般，潜移默化地影响着孩子们，引领着他们向善，求美。
5、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础与专业水平。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的学问结构和力气结构，能适应训练不断进展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行训练教学改革，始终站在教改的前沿。
6、乐于奉献，实现自我。老师需要一种奉献精神。我们老师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立公正的思想，建立服务育人的理念。为训练事业，为学校的进展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面进展中实现自己的人生价值。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的训练理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到训练教学的全过程。训练大计，老师为本;老师素养，师德为本。我会努力成为“政治坚决、思想过硬、学问渊博、品德高尚、精于训练、擅长育人”的好老师。
2022个人师德师风总结简短4
幼儿园应加强老师自身素养，提高师德水平，以下是由出国留学网为大家细心整理的“幼儿园师德师风建设工作总结”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注出国留学网哦。
自去年起，试验幼儿园主动投入到师德师风建设活动中，并以此为契机，对全园的师德师风建设工作实行了真抓实管的工作措施，现针对活动的各项状况做以总结如下：
一、留意学习、提高素养。
依据本次活动的指导思想，我园开展了活动动员大会，抓住政治学习、迎新、三八活动等时机，做好对全体教职工“师德师风建设”的宣布传达工作，并把《中华人民共和国老师法》、《中学校老师职业道德规范》作为学习的主题与内容，大力推动前进我园老师职业道德建设工作，全面提升了教职工职业的道德素养。
二、主题鲜亮、目标明确。
我们明确了师德师风建设活动以“弘扬高尚师德，明确师德规范，做人民满意的老师”为主题，针对我园制定的“宠爱同学教书育人，爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精神，督促我园每一名老师对比职业精神进行自查，并以上述职业精神为教职工日常考核的主要依据，真正达到培育政治素养过硬、职业道德崇高教职员工的目标。
三、活动丰富、方法得当。
(一)、以读书活动促进老师素养的提高。
为了加强老师自身素养，提高师德水平，我园围绕师德训练每月有重点的开展读书活动。
1、组织老师每人至少读一本训练专著或道德修养类的好书。
2、每位老师在读书后都写了一篇读书心得。
3、组织老师依据自己的读书心得开展以班级组为单位的“读书相互沟通“活动，并将优秀的读书笔记刊登在网站上。
(二)、以树立典型来激励老师主动奋进。
在幼儿园老师内依据老师的日常工作状况及月考核状况，找出真正精彩的典型老师，例如：王丽娜老师产后按时上班，静静无闻、主动奉献。为了尽快将班级工作做好，她时常放弃每天一小时的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不计时间，不计酬劳。每天辛勤工作，但毫无怨言，用自己的行动真正诠释了xxxx、优秀老师的真正含义。我们以这些先进老师的事迹，激励全体老师爱岗敬业、廉洁从教，增加了老师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。
(三)、抓实做细，效果显著。
针对园内年轻老师、新老师多的状况，幼儿园从点点滴滴抓起。老师的言行举上，是衡量一个老师文明程度凹凸和标准之一。我园从老师的语言抓起，要求在与人交往沟通过程中，礼貌用语，不讲反话、不讽刺挖苦，更不允许讲粗话。老师的语言得到了规范;投放看法箱，以便家长对老师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设，每学期均已无记名投票的形式了解师德师风状况。组织开展健康主动的文体活动，活跃身心。每年都要举办新年运动会、迎新联欢活动、远足等多种活动，通过活动消退工作中的疲乏，凝心聚力，欢快工作、欢快生活。我们还邀请心理专家、派出所领导等在老师中开展法制训练、心理健康训练等，严禁老师参预“黄、赌、毒”活动，严禁老师有违法乱纪现象。
为了形成主动向上的师德师风氛围，幼儿园还增加师德建设的投入。投入一部分经费用于嘉奖优秀团队、师德标兵，还将一部分经费用于开展丰富多彩的活动凝心聚力。
思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，在“润物细无声”的移情训练下，我园的青年老师思维活、观念新，工作主动，乐观向上，形成了一支布满活力的高素养的老师队伍。
(四)、抓好评议、促进进展
针对幼儿园实际状况，我园开展了以下评议活动：
1、老师互评。组织老师开展互评活动，在评议中找不足，促进工作的开展。
2、家长评议老师。我园在以往开展家长评议活动的基础上，连续做好评议工作，并对评议结果准时的进行整理、反馈，促进了老师师德水平的提高。
四、活动开展的具体步骤与措施
第一阶段：学习动员阶段
1、制定实施方案。依据上级下发的实施方案，依据我园实际状况，制定了切实可行的实施方案，准时上报系统党委。
2、召开了动员大会，进一步提高了老师思想熟识，鼓舞老师主动参预活动当中。
其次阶段：活动实施阶段
1、组织老师进行了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工认真学习《中学校老师职业道德规范》等内容，进行了《师德师风建设承诺书》签约活动，并在老师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲角逐活动。
2、通过丰富多彩的活动开展师德建设活动。通过看“老师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式，深入到到开展了师风师德建设活动。使全体老师真正做到爱事业、爱孩子;真正树立良好教风。建立师德训练长效机制，制定近期整改措施和长远规划。
3、对先进事迹、先进典型进行了大力宣布传达、表彰。师德建设重在宣布传达，贵在坚持，幼儿园充分利用好学校橱窗、媒体等宣布传达阵地，开展师德主题宣布传达训练活动，以深厚的专题训练氛围，激发了老师的参预热忱，努力形成学校重视师德，老师留意师表，同学敬重老师良好师德建设氛围。
4、完善制度建设。我园依据活动要求，主动主动的强化措施。1、建立了师德记录档案，对师德件事各项活动、奖惩状况等做以记录。2、强化监督，设立监督电话，接受各方面监督。3、实行了“师德师风一票拒绝制”，将老师职业道德考核结果作为老师年度考核、职称评定、绩效工资、评优等得重要依据。
在第三阶段：总结上报阶段
在前两阶段活动开展的基础上，我园认真总结，整理了活动开展的各项状况，并准时上报。
加强师德建设，就要求每一位老师从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，不断树立良好的老师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。展望将来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我园将不懈努力，不断赐予它新的，让我园老师形象之花开得永久绚烂。
2022个人师德师风总结简短5
老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的傲慢，也深知肩负的历史寄予和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师确定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是老师的天职，是训练过程中不行分割的两个方面。训练的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的同学;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关怀他们树立远大理想，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。
在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，训练同学奋勉向上，拼搏进取。告知他们作为同学就要学好本领，提高素养，为将来做好预备。让同学懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经受关怀同学明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不时常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而傲慢，你会为自己经受得住磨练而高傲。让我们为了美而好的生活，携手共进。
2022个人师德师风总结简短6
师德是一种精神体现，一种深厚的学问和文化品位的体现!以下是由出国留学网为大家细心整理的“幼儿园师德工作总结范文”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注出国留学网哦。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢快;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说特别宠爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!
今年，我校开展了师德师风学习训练活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风训练活动的重要性。作为一名幼儿老师，要忠诚党的训练事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很欢乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高开心而兴奋兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特殊开心而兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、欢快、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢快。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。
1、爱岗敬业。首先，要宠爱幼儿训练事业，要对幼儿训练事业尽心尽力。选择了幼儿训练事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的训练而情愿学习，不断进取。
2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。要与幼儿公正相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师宠爱老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，主动探究，不断开拓新的教法。
3、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均宠爱效仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问和文化品位的体现!师德需要培育，需要训练，更需要的是——每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我宠爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
2022个人师德师风总结简短7
老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动前进训练创新、全面实施素养训练的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好老师队伍建设，挂别是老师的师德、师风建放在特殊重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣布传达训练活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
一、强化领导、提高熟识、营造师德建设的良好氛围。
1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，特地成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体老师进一步提高熟识，明确了责任，诠释师德训练的必要性与紧迫性，统一了全园老师的思想。
2、健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加猛烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
3、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《老师职业道德规范》，要求每位老师撰写心得体会。通过学习、争辩，真正使每一位老师熟识到师德的丰富，熟识到师德与育人的亲热关系，以此激发老师认真思索，促进老师提高自我形象，留意修身立德的自觉性。
二、开展形式多样的师德训练活动。
为进一步规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种训练活动，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。
1、举办师德争辩_，老师们以自己的熟识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对训练的宠爱之情。
2、领导与老师心灵沟通。探寻发觉老师的闪光点，激励老师。在得到领导的确定下，老师们纷纷表示连续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与急躁指导，老师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经受。幼儿园还留意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开老师座谈会，征询幼儿园管理工作的看法建议，营造主动向上的健康消遣环境，打造良好的文化氛围。
3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位老师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合老师心理，因此取得了良好的效果。在平常的训练教学活动中，我园定期开展老师工作阅历相互沟通会，做到师德相互沟通与工作促进相辅相成。留意在园内树立的优秀老师的实效性，组织老师学习身边的先进事例。
4、开展老师人生格言、训练格言、老师忌语征集活动。通过人生格言、训练格言的征集，更加坚决了老师训练理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。
5、全体老师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。
三、重视老师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前老师队伍中的突出问题。
衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，熟识和改正缺点错误。这是提高老师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而特殊重视老师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要选择实行了以下措施开展自查自纠。
1、在自我反思的基础上，每位教职工对比老师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的缘由。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养;违犯训练规律，训练方式方法简洁粗暴;缺乏与幼儿家长沟通相互沟通等等。究其缘由，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。
2、召开_，要求老师依据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。
3、定期进行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，选择实行老师自评、同事互评，领导考评，对老师的师德水平进行有效评估。
通过幼儿园、老师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了许多训练管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。
我园将进;步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探究优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。
总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发觉问题准时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水。
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