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幼儿园疫情防控工作亮点总结

时间：24-04-11 网友

幼儿园疫情防控工作亮点总结

　　幼儿园疫情防控工作亮点总结1

在全体防控人员的共同努力下，疫情防控形势渐渐好转，在社会危机大事中，孩子心理防线通常比成人更脆弱，受到的影响更大。尤其在经受了超出认知和阅历范围的应激大事后，简单消失身体、心理和社会关系的多重不适，如不准时在身心健康领域对他们进行恰当引导，有可能会影响他们的健康成长。

疫情过后，我们需关注幼儿“乐观主动”的心情状态，降低幼儿心理恐惊。另一方面，还应当关心孩子借此养成健康良好的卫生习惯，提升幼儿身体素养和自我爱护的力量。我从事幼教工作十几年来，始终担当幼儿园的班长工作，相对于中学校的班主任，我这个幼儿园的老班长体会到了更多的琐碎、责任和酸甜，同时也深知要当好一个班长必需处理好与幼儿、共班老师、家长这三者的关系，充分调动他们参加嬉戏、学习、共教的主动性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。

一、用爱心暖和每一个幼儿，让他们走进你的心中

老师的情感对幼儿有感染作用，因此，老师良好的情感品质是其职业的首要要求。

学前幼儿学问阅历少，是非观念差，生活力量缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的耐烦引导，而且需要得到老师情感上的关爱与呵护，尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到老师的身边，从熟识的家庭来到一个生疏的环境，这是他们人生的一大转折，他们盼望幼儿园象他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对老师有一种特别的依恋心理。俗话说：“亲其师，信其道”，老师只有关怀、爱惜儿童，才能得到孩子对他的信任，才能取得良好的教育效果。

因此，每当我接手一个新班。我都要求自己在尽可能短的时间内熟识每一个幼儿的家庭背景状况，幼儿的独特特征，身体状况等等。并建立幼儿个人档案，以便利随时与家长联系，同时用真诚的爱心暖和每一个幼儿，恰当地运用表情、动作、语言去感染幼儿，与幼儿融为一体，以保证教育过程的有效性。当然，作为老师对幼儿表达爱的方式应在小、中、大三个层次略有不同，比方说对于小班幼儿，老师应多运用肢体语言(如摩挲、拥抱、牵手等)来传达爱意，以消退幼儿对一个生疏环境的恐惊感，尽快摆脱对父母的过度依恋，早日适应集体生活，随着幼儿年龄的增长，到了中班、大班、老师应多用声音语言、表情语言去感染孩子，在日常活动的不经意间，一句发自内心赞美的话语，一个亲切鼓舞的眼神，一个甜美会心的微笑，都会使幼儿感到浓浓的爱心，纯纯的情意，从而不自觉地让每一个孩子走进你的心中。

总之，老师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。老师既应对孩子一视同仁，敬重他们的人格，爱护他们的自尊心，对他们提出合理而严格的要求，只有这样，才能真正成为儿童学问，才智的启蒙者，更是幼儿情感、意志、独特的塑造者。从而保证了幼儿身心的健康成长。

二、用爱心取信于每位家长，让他们成为班务工作的合

家长工作是幼儿园教育中的一个重要组成部分。幼儿从单纯的家庭生活迈向集体生活，老师就好象从家长手中接过了孩子成长的“接力棒”，那么，老师与家长之间的沟通就显得尤为重要，作为一个班长，如何让本班幼儿在三年的幼儿园生活中能主动开心地参加嬉戏学习，我的感受就是：实行多种形式让家长主动参加教育的全过程，成为班务工作的合，形成教育的合力.

1、召开家长会

每学期召开一至二次全班性的家长会，向家长介绍本班的基本状况、教育内容、培育目标以及园领导在本期工作的一些活动支配，并真实地向家长反映孩子在园的表现，家长也可以结合家教阅历，谈自己的想法，并对班务工作提出合理化的'建议，使家园共教到达理念上的全都化，从而相得益彰

2、家访

针对幼儿存在的独特差异，以及一些问题儿童的产生。家访工作可以更全面，更深化地了解幼儿的独特特征、饮食爱好、成长环境，也可以通过家园联系本的方式加强家园之间的沟通，相互准时反馈幼儿在园在家的表现，以便老师在教育实践活动中更好地因材施教。

3、开展多种形式的宣扬活动

为了使家长更全面地了解孩子的在园状况，同时猎取更多的育儿阅历，我在教室门口开拓了一个“家园联系栏”，准时地向家长介绍孩子在园的学习内容，需要家长共同参加协作教育的培育目标，如一些良好行为习惯的养成，一些熟悉社会的实践活动等。另外，摘抄一些好的教学方面的阅历文章向家长推举阅读，大大提高了家长参加共教的意识。同时，这种互动式的学习为孩子营造了良好的学习气氛。例如：每次给孩子讲解并描述的故事或是看图讲解并描述，我都要求幼儿回家口述给父母听，然后由家长用笔记录下来，再反馈给老师看。教给幼儿的英语单词或是短句，让家长听磁带协作进行口语练习，接送孩子时引导幼儿用英语同老师打招呼、问好等。在我所带的班级中，曾经就有许多家长有感于孩子的教育。平常坚持写教学日记，并常常与我沟通，我特别观赏他们的这种做法，我认为，这一本本记录孩子成长过程中的点点滴滴的快乐脚印、育儿阅历无疑是给孩子留下的一笔宝贵的财宝。

另外，每学期还对家长实行开放日活动，让家长参加幼儿的一日活动，了解幼儿园的一日常规，亲身感受孩子在园的欢乐生活，从而更全面地了解班务工作的方方面面，成为老师的得力助教。

三、用爱心感染共班老师，同心协力，齐抓共管好班务工作

作为班长，无疑是一个班级的主心骨，除了要具备较强的专业基本功素养外，还应有一颗喜爱幼教事业的责任心，用爱心感染共班老师，在完成好本班应尽的保教任务之外，还要在园领导和老师之间起着上传下达的作用，如何把园务支配的活动打算能真正落实到班务工作的实践中来，班长可谓是煞费苦心。每学期之初，我都仔细根据园教研组的打算制定出具体的教学支配，以《幼儿园教育指导纲要》作为理论根据，依据本班的实际状况，孩子的独特特征等客观因素，与共班老师共同商讨教学目标的落实，活动的实施方案。在教学理念上，三位老师要达成共识，群策群力，班务工作要形成齐抓共管的局面。

幼儿园的班务工作既琐碎又繁杂，且老师之间的协作力量较之中学校有更高的要求，这与幼儿园的教学特点亲密相关，幼儿的一日活动不是单纯地靠几节课来完成的，它需要保教人员共同协作，用真诚的爱心形影不离地赐予他们无微不至的关爱，幼儿的一日活动始终在保教人员的视线之内完成。作为班长，既要关怀爱惜幼儿的成长，同时也要赐予共班老师更多的关爱，如老师有身体不适，班长应义不容辞地多分担一些工作，让老师能始终体会到集体的暖和，同事的关爱。

总之，班长既要有组织幼儿一日活动的力量，如能否合理地制订教育工作打算，学地支配幼儿日常各项活动，充分调动幼儿活动的主动性、制造性，最大限度地促进幼儿的进展。此外，还应具备对儿童科学教育评价的力量，与社会沟通的力量等，这些力量均可在学习和实际工作中有意识地进行熬炼而逐步提高的。

　　幼儿园疫情防控工作亮点总结2

今年是孩子们在幼儿园得最终一学期，但是年初由于疫情得影响，我们居家课程上了两个月，后来疫情解除后，通过审核，立马开园。也感谢各位家长得支持，疫情一过，就把孩子们送到幼儿园。大家也都知道，今年是孩子们最重要的一年，我们老师也快速开展了本学期最终两个月的打算。不知不觉，本学期也已接近尾声。

当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一起走过的日子，有欢乐、收获、期盼……从如今开头，又多了一份淡淡的回忆和永久的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结：

一、常规管理常抓不懈

俗语说：“没有法规，难成方圆”。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我在开学初就思索的问题。依据班内存在的几个缺乏，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性铺张，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，详细做法是请幼儿来当小老师，教小伴侣学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避开了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最快乐的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。

2、增设学习性的活动区域，“识字区~“古诗墙~棋类区~图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追赶玩闹的活动状况有了很大的改观，也满意幼儿的求知欲望。

3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培育幼儿的责任感与集体荣誉感。

4、加强个别教育，针对部分孩子的淘气好动，在排队和嬉戏时我特殊关注他们的一举一动，准时进行个别幼儿教育，订正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。

二、幼小连接丰富多彩

本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。

结合“走近学校”的主题活动，带孩子们去试验学校进行参观，参观学校的教室。活动场地，学校生的课间活动，还看了一班级学校生上课。使他们对学习生活有肯定的了解，参时孩子们的爱好特殊高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名学校生。为了从思想上做好入学预备,我常常布置一些简洁的家庭作业培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一班级的学校生来园介绍学校的生活，进行了整理书包竞赛。本学期，邀请在学校任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂学校数学课,是幼儿提前体验学校的学习，效果特别好。

大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性。

1、张老师负责每周开展一次数学活动，仔细分析教材，细心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，仔细上好每一节课。通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减这算都能基本把握。

2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必需学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地把握古诗意义。只是盼望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶。幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前呈现自己的本事，是每个孩子都愿意的事，我们时常为孩子们供应展现的舞台。请幼儿来当小老师，教小伴侣学古诗。孩子的爱好越来越高，我们还开拓了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一起诵读，相互竞赛，一家人兴致昂扬，是一种很好的亲子活动。

三、保教工作踏踏实实

在教学工作中，深化领悟《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的进展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近学校、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。

开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注意幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增添幼儿的体质、提示幼儿在活动前后准时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾、出汗时基在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点关心几个挑食的幼儿转变了不良的饮食习惯。

四、班级活动精彩纷呈

本学期我们主动协作幼儿园其次届健康节，组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯竞赛、负重徒步……大家主动参加，体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗朗背诵。好玩的识字活动，激发了孩子学习爱好的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展现中，孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。

五、家长工作扎实有效

本学期更加注意了和家长的沟通、准时全面地了解每位幼儿的进展改变。也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些状况，如准时更换家长园地、更新班级主页，让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长供应一些珍贵的育儿阅历。当孩子们之间发生冲突时，我们也会耐烦的讲给家长听，做到公正的对待每一个孩子，每一位家长。对家长反映给我们的问题仔细分析、准时解决，力求到达家长的满足。同时我们也利用家长会、亲子活动鼓舞家长协作做好幼小连接的预备工作，让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。

家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做奉献。有了家长的支持、协作、参加，我班幼儿在庆六一”才艺展现、业典礼中表现杰出，深得大家好评。而健康节系列活动中，家长也主动设计节徽、养分食谱，还获得了不少奖项。有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失，相互沟通，互相学习，准时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。

一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，]作中我们取得了很多珍贵的阅历。我会以加倍的努力和热忱投入到今后的工作中，我信任来年自己肯定会做得更好。

　　幼儿园疫情防控工作亮点总结3

为仔细贯彻落实教育局《关于开展学校疫情防控工作应急演练的通知》，进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，到达疫情“早发觉、早报告、早隔离、早治疗”，进一步细化工作环节，落实责任，全面提高幼儿园防范和应急处置力量，为幼儿园开园做好充分预备，我园于x月xx日上午开展了疫情防控实战演练活动。现将演练状况总结如下：

一、精准施策周密部署

根据教育局会议要求，仔细召开会议，进一步完善我园《新型冠状病毒感染肺炎疫情防控应急演练方案》，成立相关组织机构，对演练的方法及流程进行指导培训，并提出具体的要求，明确职责，责任到人。

二、实地演练

科学防范依据我园实际状况进行如下十一个环节演练(一)开园前室内通风换气(二)老师及幼儿入园环节提示教职工及家长，幼儿佩戴好口罩，保持1.5米距离行进。

校门口设立：

体温监测点，防疫消毒点，应急隔离点。询问身体状况等。保证无发热忱况，一切正常方可入园。

错峰入园时间支配：

大班幼儿入园：7:40--8:00

中班幼儿入园：8:00--8:20

小班幼儿入园：8:20--8:40

托班幼儿入园：8:40--9:00

40--9:00晨检过程中发觉幼儿体温异样，带孩子到隔离观看区进行体温复检，并做好晨检登记，确定孩子的确发烧，应急组组长通知班主任。班主任通知家长快速带孩子到指定发热门诊就诊，提示家长诊断结果第一时间告知班主任。消毒防护组快速对隔离区、晨检区进行消毒。