提升工程2.0整校推进学校实施方案模板
基本信息
学校名称
天津市蓟州区礼明庄镇中心小学
所涉学段
幼儿园 小学 初中 高中 其他：
提升工程1.0学校取得成绩
1.学校办公室、教师个人都配备了电脑，无论是备课、查找资料都非常方便。学校wife全覆盖，教室内装有触摸式白版，授课非常方便。
2.教师信息技术运用熟练，微课制作、课件制作等非常娴熟。在这次疫情中表现尤为突出。
3.近年来，荣获市级、区级优秀课达20余节。
提升工程1.0学校存在问题
1、部分老教师信息能力水平有待提高。
2、教师在微课制作、课件制作上运用熟练，但对于前沿的一些教学APP缺乏应用。
学校技术现状
（请从技术工具（平台、软件等）、课程资源、基础条件等方面分析当前学科教学技术现状。）
1、学校基础条件、技术工具等方面是不错的，而课程资源方面从学校层面来说亟需完善，现在使用的基本上是花钱购买资源。
2、利用信息技术助推学校发展只是一段段的，是割裂的，需要一个整体规划、科学规划。
SWOT分析
●优势：学校硬件设施与基础条件完全没问题；教师信息基本能力还不错。
●劣势： 教师的信息素养需提升，信息能力需提高，学科教学与信息技术深度融合还远远不够。
●机会：国家发展需求，教育部的规划，教育工作者的素质要求。
●风险：过多的、简单的、重复性使用， 师生倦怠。师生自制能力不强，信息技术效能可能适得其反。
提升工程2.0发展规划
学校信息化教学
研修主题
信息化2.0优化教学
愿景
绩效目标
（请以近一年和三年作为时间节点，分别设置各阶段的绩效发展目标，目标要具体可测。）
近一年绩效目标：制定学校教学发展规划；学科组制定信息技术2.0优化教学计划，利用学科教研日学习研讨，通过开展听评课活动优化教学，提高教学水平；教师列出任务清单。
三年总绩效目标：每位教师至少熟练掌握一种适合本学科的前沿教学软件APP，每位教师都能远程教学并取得良好效果。提高学生信息素养，在课堂上师生彼此互动。
模式选择
根据学校实际需要选择应用模式，可多选。
应用模式
应用学科
学科组
负责人
备注
优化教学
语文数学英语物理化学生物历史地理政治9科
学科组长
翻转课堂
作业辅导
家校沟通
STEAM
项目探究学习
双师课堂
创客
AI教育
跨校联研
语文数学历史
教务主任
其他
平台、设备或工具
（请以上述选择的模式和项目为基准，设计与之匹配信息化技术（平台、工具、设备）应用方案。）
互希沃白板、画图工具使用、云资源使用
课程或教学资源
（请以上述选择的模式和项目为基准，设计与之匹配信息化资源（课程、教学、校本）应用方案。）
教师自学、听专家讲座、学科组教研等提升教师信息化能力；骨干教师示范引领；校际交流。
组织架构
（请以上述选择的模式和项目为基准，设计与之匹配组织架构（人员、角色、责任与分工）模式。）
管理团队：校长、教学校长、教务主任
指导团队：教学校长、骨干教师
研发团队：信息教师、电教人员、教科室人员
学科研训共同体：学科组全体成员与学校教学管理人员
其他：
整校推进步骤
（请列出学校提升工程2.0推进时间节点、推进内容及形式等）
1、制定学校优化教学方案---学科组制定学科教学优化方案。
2、学科研讨，规划具体活动。
3、骨干示范引领。
4、成员列出任务清单，上好汇报课。
5、主题总结、资料推广。
提升工程2.0
预期成果
（请结合学校发展方向和办学理念，列出借力提升工程2.0项目预期达到的培训成果）
每位教师至少熟练掌握一种适合本学科的前沿教学软件APP，每位教师都能远程教学并取得良好效果。提高学生信息素养，在课堂上师生彼此互动。
师生信息素养
提升项目
（请以上述选择的模式和项目为基准，设计与之匹配师生信息素养提升（课程学习、必修任务）项目。）
熟练地使用相关教学软件，如互希沃白板、画图工具使用、云资源使用。
校本研修
考核细则
（请列出校本研修环节具体的考核细则）
1、教师记录学习情况，撰写学习心得，学校检查。
2、查看听评课记录，取人之长补己之短。
3、每人至少一节利用信息技术优化教学展示课。
4、撰写一篇感悟或有关优化教学论文。
保障措施
（请以上述选择的模式和项目为基准，设计与之匹配提升工程2.0项目实施保障（管理、奖励）机制。）
1、人员管理。学校领导包学科全程参与学科组各项活动。
2、制定与教学效果有关的荣誉奖励或物质奖励。
3、扩宽教师视野，加大资金投入，做好校外学习与交流事宜。
经费预算
（请以上述选择的模式和项目为基准，设计与之匹配经费预算（含技术、资源、人员费用等）方案。）
学校要保障资金的投入与合理使用，技术资源（如专用教室、远程设备等）投入资金数额要多些，预计几十万或者上百万；人员培训费如果允许的话外出学访预计10万元。
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