随着课改的不断深化，合作学习在无数目光的期待中呼之而出，我们语文老师也已经意识到合作学习的重要性和必要性，可以在课堂上积极地组织学生进展合作学习。合作学习可以让学生互相交流学习到的知识，取长补短，对学生知识的掌握，学习才能的进步都会起到积极的促进作用。为了使学生的合作学习落到实处，真正到达合作学习的目的，我通常从以下几个方面入手：
一、明确任务
要使学生的合作学习有效地进展，我们必须让学生明确学习的任务。同时，合作学习的任务应当具有进展合作学习的价值。一般学生通过自主学习完成有困难的任务进展合作学习，通过合作学习小组通过互相配合、互相讨论、互相交流容易使学习任务更好地完成。假如学习的任务比拟简单，或者学习的任务更合适学生自主学习，就完全没有必要让学生进展合作学习。
二、适时进展
一般来说可以在以下几种情况开展合作学习：
1、学生通过自主学习，产生合作学习的愿望;
2、局部学生在学习上遇到困难，凭借个人才能无法解决;
3、需要将学生的自主学习引向深化时;
4、学生的思路不开阔，需要互相启发时;
5、学生的意见分歧较大，需要共同探究的时候;
6、学习任务较大，凭借个人才能无法完成
三、加强监控
在学生进展合作学习的时候，我们老师应该以一个参与者的身份参与到学生的学习小组中去，指导、监控学生的合作学习。这样，一方面可以使学生知道如何进展合作学习，另一方面也可以把握学生学习的方向，不至于偏离教学内容，同时也对学生的知识掌握程度有一个明晰的理解，对学生理解较为困难的问题可以予以适时的指导。
总之，合作学习的教学方法需要我们花长时间苦练才能成功。我们会在不断探究的路上英勇前行。
每个人在毕业之际对工作都有期许，我也不例外，梦想过我将会从事什么工作，是否能从事我所喜欢的人力资源管理专业，很幸运的是我找到了一份人事专员的工作，而且公司很愿意给我这个毫无工作经历的大四学生学习成长的时机，刚来的时候，什么都不懂，学校所学的知识太理论，一切感觉从零开场，有过灰心，有过迷惘，有过彷徨，但是身边的人给了很多的鼓励、帮助和支持，才使我重新又充满了斗志，如今的`我不像刚来的时候，什么都不懂像个无头苍蝇到处乱撞，如今知道自己每天每周的工作重心在哪里，做什么事情都要有方案。
首先就我在公司来的这三周做一个总结:首先理解了我这个岗位每日、周、月、季度、半年度、年度应该做些什么，其次就每个阶段的工作内容逐个去学习，如今理解了公司的组织架构，间接人员的招聘，周月离任调查和离任率的分析，周月报汇总，试用期满的考核，组织架构的更新，对自己的工作有了全面的认识，也对自己今后在公司的成长与开展有了更长远的方案。
在接下来的时间里，工作学习方案如下：
1、先把自己如今已经掌握的工作，进展全面梳理，做进一步的稳固和深化，而自己还没有实际操作的季度和年度的工作，要多去翻看以前的资料和事例，或者多去请教别人。其次列出工作中异常现象以及解决方法，方法是在每次的工作中遇到异常现象要记录下来，先去理解异常现象发生的原因，并虚心向别人请教解决方法。
2、提升自己在对间接人员面试时的技巧和邀约技巧，方法是：A首先理解需求岗位的工作职责和任职要求;B其次主动跟各需求部门进展沟通，向他们讨教，多去听一些技术岗位部门的课长怎么去面试工程师，理解这些技术性工程师;C在人才市场招聘时，主动与一些同行业有经历的人员进展交流;D平时多去一些专业招聘网站找资料;E在人员的甄选方面，可以在某些管理岗位适当的增加不同的面试方法，供人力需求部门挑选与岗位更为匹配的人才。
3、深化理解各个需求岗位的工作职责和任职要求，完善各岗位的工作说明书，方法是首先在网上查找各岗位的工作职责和任职要求，再结合公司已有的各岗位工作说明书去理解各个岗位的性质与区别，然后向用人部门理解。
4、建立人才储藏，方法是：A网上建立各专业人才的简历库，多在网上发布公司的相关信息，使一些专业人士知道理解我们公司;B建立内部人才培养机制、培训体系，对公司内部有潜力的员工进展培养，对其进展提升式的培训，为公司提供充足的内部人才库;C建立人才储藏库后，对各专业人员进展分类，在全公司建立一个共享的人才检索系统，使各部门能实现人才的共享;D加强与行内专业人员的交流，理解行内人才的动向，逐步完善公司的人才引进机制;E对关键职位可以施行接班人方案，针对有潜力的员工进展全面培养，以备人员晋升后该职位人员的递补;F注重全面性人才，加强全面性人才对各项工作的轮崗，以备各项职位空缺时及时递补。
5、做好离任调查，减少公司流动率，方法：A深化理解员工离任的原因，做好汇总如实反响给各部门，提出改善的措施;B定期做好满意度调查，不断满足员工的合理需求，进步员工对公司的认同感;C建立员工培训、晋升、开展的体系，使优秀员工在满足岗位需要的同时在公司可以得到锻炼和进步的时机，使员工个人开展与企业开展同步，这样不仅能为公司建立内部人才储藏，而且也能进步员工对公司的归属感，降低人才流动率，进步企业的核心竞争力。
6、在全面熟悉掌握工作后，结合自己的毕业论文开场对公司的招聘进展有效性分析，基于发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的原理，结合自己在公司的实际，分析公司招聘工作的有效性，希望对自己毕业论文的写作有帮助，也对提升公司招聘有效性有帮助。
7、不断的提升自己各方面的才能，方法是在掌握如今岗位的工作内容后，逐步去理解掌握绩效考勤、培训、社保、劳动关系等岗位的工作内容，谦虚的找各位同事请教，学习过程中不断的提出问题，和他们互相讨论解决问题的方法。
刚刚踏出学校的大门，要在掌握理论知识的同时也要不断积累自己的理论经历，这样才会在优胜劣汰的社会中增强自己的竞争力，在接下来的时间里我会时刻的鞭策自己，努力朝着我的目的努力奋斗。
1、做好本职工作力争有所打破，有所创新。对学习部承办的活动，要紧贴学生时代，紧扣专业特色，同时也要加强与其他部门的合作与联络，力争在部门与部门间的配合中更好地完成各项工作。
2、注意部门团队精神建立，充分调动新干事工作的积极性和进步新干事的办事才能。同时也要定期召开部门会议，及时分配好各项工作，及时反映问题，交流意见，制定出更好，更详细的方案并落到实处。
3、举办一些有意义有创新的活动：
1〕要组织一些与我们学习，我们的专业或对我们将来的开展方向有关有意义的活动。如演讲赛，等这些可以锻炼并进步我们的世面稳定性和口语表达才能等等。再如我们也可以举办一些专业案例分析活动，旨在进步全系同学对专业课程的理解，引导同学们更好的去学习和开展，并为同学们提供展示自我风采的舞台。
2〕为了使xx届新生对我校，以及自己的专业有个大概的理解本部特打算在进期举办一次新老生经历交流会，目的也是为了希望使新生尽快的适应如今的生活，及早正确的定位，防止走弯路，走错路。
3〕本部要事先为我们生活日常生活的中一些有意义，有价值值得我们纪念的日到来之前准备庆贺活动来欢送它，让干事们体会到部门的温暖，从而进步他们的凝聚力和强烈的归属感。
本学年工作方案如下：
一、学生手册知识竞赛〔已完毕〕
为使xx级新生更好的熟悉教育法规和学校的各项规章制定，我管理系团总支、学生会举办“学生手册知识竞赛。〞市场营销、工商企业管理、物流管理、物业管理和国际贸易的xx级新生全部参加此次竞赛。
通过这次活动，同学们更进一步理解学院的各项管理条例，从而让同学们更坚决做一名优秀英才的信心。本次活动的举办也激发同学们力争文明班级，更建和谐校园的斗志。
二、辩论大赛〔已完毕〕
为进一步增进大家的互相理解，丰富大家的课外生活，进步同学们思维的缜密性，锻炼大家口才与语言才能、思维反响才能以及逻辑推理才能，进而进步同学们的自身文化素质，增强同学们的团体意识。学习部将开展主题为“雄辩大比拼〞的辩论赛。
三、演讲比赛
本次比赛标题为?让世界充满爱?，以XX年中国所发生的雪灾和地震为题材，以xx级新生为主要参赛对象，以开掘人才，锻炼新生为主要目的，由系老师，部长担任评委，让选手以演讲的方式来展示自己的才华，实现自己的梦想。
比赛完毕后，“中国坚强！中国加油！〞发自大家内心的呼喊，是整个比赛推向高潮，让同学们将关爱延续下去，让关爱为生命加油！
四、以“我行我秀〞为主体的专业知识辩答大赛
xxxx以专业案例材料分析为主体，对方案进展辩白、分析目的是提升xx级学生的专业知识才能，进步他们的分析组织语言才能，丰富学生校园文化生活，营造一个爱学习，勤学习的学习气氛。
五、书法比赛
此活动会与宣传部一同开展，进一步培养我系学生对学习的热情，营造浓重的学习气氛，充实学生的校园文化生活，同时给学生一个展示自我才华的平台。
六、象棋比赛〔重点〕学习部工作方案书_学习部工作方案
此活动在上一届之中有不同反响，各班级积极参加活动，因此我部决定继续开展，进步学习气氛，陶冶学生情操。而且与大一与大二一同参与，给他们一个互动的时机。
七、为更好的进展信息反响，搭建好老师和学生之间的桥梁，学习部将在学习检查中，及时传达信息反响精神，以便于沟通和交流。让老师能及时理解到同学的学习相貌与精神，有针对的进展教育，指引。
八、为期中、期末考试作好准备。通过宣传板、播送等方式，加强考风考纪建立，坚决杜绝考试作弊。并保持学院的优良传统，适时的为学习有困难的同学做好答疑解惑工作。
九、积极协助系老师做好其他日常工作。
要学好高中数学，做好学习规划和进步执行力，高中数学新学期高效学习方法关键有三点：坚持方案并适当调整，注重效率，跟对的人一起学习进步。
如何制定方案
制定数学学习方案，除了结合自身学习情况，学校安排等因素外，务必关注数学学科的特性。数学是个讲究客观且屡次练习的学科，尤其是高中数学，有时候一道解答题，需要考虑和完好解答的时间到达十几、二十几分钟。
所以制定方案时，在时间上，务必坚持做到有连续性，最好是每天都有独立学习数学的时间，每次学习时间建议不少于40分钟，高三的学生最好不少于一小时。同时考虑到数学的思维量较大，一次性学习过长，效率也会降低，产生疲劳，影响数学和其他科学习。故一次数学学习时间最好不要超过两个半小时。在内容上，数学的学习以当天及当周的内容为主，主要是概念定义〔抓中心词和老师强调的点〕、公式及其必须掌握的推理方法、重要结论及得出过程，建议同学们都以慢，稳为主，开场的慢是为后来的快打根底的，慢只是为了准和牢。同时，对任何一个数学知识内容，务必清楚知道其适用前提和可以变通的条件等。对公式，需要知道每一个字母的意义，以及公式的变形形式。在学习顺序上，建议大局部的同学遵循先易后难，以点带面，疑问及时考虑并寻找解决途径的原那么。
好方法保障成绩提升
数学是记忆量较少的学科〔但不等于不用记忆〕，但信息量一点也不少，所以最好是真切理解后再吸收记忆下来。偶然可以先记下，屡次应用后再考虑其缘由。数学靠记忆能学好的难度非常非常大。高中数学的抽象性，思维量已经远超小学初中。这门学科是必学学科，无法选择。所以我们最好的选择科学的方式来切入它。相对而言，较妥当的方法是，在一定的记忆根底上，及时单独重复其推理过程〔最好是较难局部能增加推理次数〕，然后直接找对应的题目，以直接可用新学知识点方式应用在题目中，逐渐感受到多类型的变化及知识点的深度和灵敏性〔数学学习就应该是先严格后灵敏的哈〕，及时比拟和总结，对典型的应该记录在本子上供后期屡次复习和删减组合用。这个过程，不到达过程的相对高效，一般人都容易产生厌恶和放弃的念头，最终成绩受到较大波动。所以方式方法的科学性，是我们到达高效的根底。同时到达高效的数学学习，是我们要一直追求的目的，并以此为动力，不停改良最合适自己的方法。
跟对老师效率翻倍
数学要多练习，但永远有做不完的习题。有时总会有一些遗留问题，不能得到解决。而数学学科是属于较难仅仅靠自学就可以轻易提升的学科。所以找到对的老师，适宜的一起讨论问题的同学，就显得很重要了。
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