老师是石级，承受着我们一步步踊跃地向上攀登，教师您就是国家的顶梁柱，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的教师下乡支教工作总结范文三篇，供大家参考。
教师下乡支教工作总结1
带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，来到xx中心校起先我的实习支教生涯。转瞬间，半年的支教生活即将完毕，在短短的这一学期里我们工作学习授课，有收获也有感动，时间虽短，却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下：
一、遵守纪律。严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，谨慎完成学校支配的教学任务和支教队的各项工作。
二、备好课，做好充分打算
教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，因此，我每天都认谨慎真钻研教材，进展课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅。
三、注意教育教学，提高学生素养是本质
〔一〕所带班级分析————四〔4〕班语文整体状况分析
本班共有34位同学，班里几乎都是“中等生”居多，平常测验都是四、五人及格，学生根底相对薄弱，整体成果不高。存在的缺乏是：
1、也许有十来个同学汉语拼音大局部没驾驭，大量的生字词不过关。
2、阅读实力普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。
3、个别男生书写马虎，作业格式不标准。
4、存在个别的作业拖拉现象。
〔二〕详细工作〔措施〕
1、制定教学打算。
开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案，初步制定了教学打算。开学后依据学校的支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：造就学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。教学打算使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有打算、有针对性地开展工作。
2、依据不同的课型，设计运用不同的教学方法。
依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。
3、标准学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点造就的学习习惯包括以下几方面：
〔1〕课前预习，课后复习，养成每天进展“晨读”的习惯。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。〔比方，生字、新词，要求学生在课本中框出来，在教新课时检查学生预习朗读状况等〕；新课授完，必要求复习。〔主要是结合练习册同步进展〕；在“晨读”方面，要求学生利用每天早操前的25分钟进展。主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的《读读背背》。
〔2〕正确的上课方法。要求学生“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，谨慎听讲，踊跃思索。学会听课，学会做笔记。
〔3〕写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。
〔三〕针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。
利用“晨读”、早读时间教学生字，进展复习、稳固汉语拼音。
2、字词记忆。
从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。
3、课文朗读。
课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。
4、阅读。
从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。利用每天晚修前15分钟，给学生读作文范文，并引导学生利用课余时间读踊跃向上的课外书，从中积累语言材料〔比方，成语，名言警句等〕。
〔四〕抓好德育工作
在德育方面，我主要是通过塑造文化气氛和在生活中进展渗透。比方在创立“学习园地”中，我想到“惜时、勤学、团结、共荣”这八个字作为班级格言，以此让学生共勉。针对学生不能坚持努力的现象，我想到这样一句话：“太阳每天都是新的，你是否每天都在努力?”——这一句写在学习园地中间醒目的地方，以敲起学生们坚持努力的警钟。
三、学会关爱每一位学生。由于学生根底相对薄弱，须要我们有爱心，耐性，细心渐渐地去转化，不厌其烦与学生沟通。要诚意诚意的教书育人，为人师表，组织活动，激发学生踊跃性，养成学生良好习惯，在潜移默化中变更，对优秀生、中等生、“问题生”要不同程度的适时表扬和鼓舞。
四、潜心探究，学无止境。在支教期间，不断给自己充电，不忘学习。每周听取同一学科教师的课，踊跃听取、接受学校领导、指导教师对教学方面的建议。每周末小组通过开工作例会进展教学、工作进展总结、反思、沟通，并共读《给老师的建议》，以提高教育教学相识水平。
教师下乡支教工作总结2
一年的支教生活即将完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我钦佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，谨慎负责的工作看法，他们——才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
做为一名支教教师，首先，在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认谨慎真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的效劳看法，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我参加支教队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，必须要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面
我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，听从领导工作支配，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。
本学年，我担当了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是谨慎备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，根本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育气氛，各方面根底都比拟薄弱，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习爱好和学习效率。课堂上我精彩地讲解并描述，循循地诱导，踊跃地鼓舞，深深地吸引着每一个学生。特殊是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中，课堂气氛特殊活泼，带动了那些不善言语的学生都起先踊跃回答下列问题，得到了听课教师们的相同好评。课后，我谨慎批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了教师们的确定。
其次，我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，协助他们养成良好的生活习惯。我也特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，协助有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比拟困难，我就经常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加学生课外学问储藏量。
最终，在教研方面，我总是细心打算每一次的教研活动，期盼和教师们共同提高。我踊跃参加语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断探究好的教学方法，还能学到其他教师的优秀之处。在平常，我还踊跃研读教育教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都谨慎总结，写好教学反思;学校的论文、案例竞赛，我也踊跃参加。通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合实力得到了提高。
三、在生活方面
我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。踊跃参与学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都取得了不同等次的成果。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到开心。
一学年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。
教师下乡支教工作总结3
自9月份赴××一中支教以来，在各级领导的关心和协助下，支教工作已顺当地走过一段时间，回忆这半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这三个月的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我钦佩××一中领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，谨慎负责的工作看法，她们——才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当完成了这半年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职老师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气缺乏和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡开展，为实现教育公允，构建和谐教育所做出的一项重要举措。在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认谨慎真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面
我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进××一中校内那一刻起，就爱上了这个地方，就把自己当成一个真正的“××人”以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我担当×年级一个班的数学课。
其次，带动全校数学老师、搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的数学教研工作，我把试验中学的“四部教学模式”推广到××学校，利用业务学习时间，屡次给全校的数学老师们上示范课，观摩课，然后和各位教师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动教师们踊跃参与网络教研、说课评课，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，打造高效课堂，相互沟通，共同提高。
最终，关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我谨慎备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，踊跃地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我谨慎批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。
三、业绩方面：
我所带班级学生学习踊跃性高，大多能独立完成思索问题、解决问题、并可以向教师一样
走上讲台为大家分析问题;数学素养和实力得到了明显提升;
在平常的阶段性小节中，月考期中考试中，班级学生优生率、及格率也屡次排在年级前列;在我的带动下，全校数学学科的评课说课活动有了很大改善，看到刚入伍的青年老师的课堂越来越精彩、越来越成熟、我感到很欣慰!
时间转瞬既逝，我的支教生活还在接着，但是我始终抱着谨慎学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。我要踊跃总结这三个月支教工作的得失，在总结的根底上发觉缺乏，努力提高自己，在接下来的支教工作中取得更加优异的成果!
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